下列有關概念的敘述正確是( 。
A、同素異形體間在一定條件下可以相互轉換,轉換過程中發(fā)生的是物理變化
B、各同位素原子核中質(zhì)子數(shù)一定相同,中子數(shù)一定不同,質(zhì)量數(shù)可能相同
C、CuSO4與CuSO4?5H2O混合后得到的是混合物;水和冰混合后得到的是純凈物
D、氨水可以導電,但氨水是非電解質(zhì);氯化銀溶液導電性差,但氯化銀是強電解質(zhì)
考點:同素異形體,核素,混合物和純凈物,電解質(zhì)與非電解質(zhì)
專題:基本概念與基本理論
分析:A.物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;
B.質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù);
C.組成物質(zhì)是幾種分子的屬于混合物;
D.電解質(zhì)必須是本身能電離而導電,電解質(zhì)的強弱本質(zhì)區(qū)別在于能否完全電離,與導電性強弱無關.
解答: 解:A.同素異形體是同種元素組成的不同單質(zhì),相互轉化屬于化學變化,故A錯誤;
B.質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)等于質(zhì)量數(shù),同位素的質(zhì)子數(shù)相同,中子數(shù)不同,質(zhì)量數(shù)一定不同,故B錯誤;
C.CuSO4與CuSO4?5H2O不是同種物質(zhì),屬于混合物;水和冰是同種物質(zhì)的不同狀態(tài),二者混合是純凈物,故C正確;
D.氨水是混合物不是電解質(zhì),氯化銀溶解度小,但是溶解的部分完全電離,是強電解質(zhì),故D錯誤;
故選C.
點評:本題考查了物理變化和化學變化區(qū)別,原子中微粒間的關系,混合物的定義,電解質(zhì)及其強弱的判斷,屬于基礎知識考查,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有幾種元素的性質(zhì)或原子的結構的描述如下表:
元素或原子 元素的性質(zhì)或原子的結構的描述
原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子
最外層電子數(shù)是次外層的2倍
地殼中含量最多的元素
原子失去一個電子后為單核10電子的陽離子
原子得到一個電子后,與氬原子的電子層結構相同
(1)Ⅱ的一種核素作為計算相對原子質(zhì)量的標準,Ⅱ的另一種核素可用于考古斷代,請用科學規(guī)范的化學術語表示這兩種核素
 
、
 
;
(2)Ⅲ和Ⅳ形成化合物A,A中原子個數(shù)比為1:1,A化合物的化學式為
 
,1mol該化合物中含有陰離子的個數(shù)(用NA表示)
 
;
(3)Ⅰ和Ⅲ形成化合物B,B中原子個數(shù)比為1:1,B化合物的化學式為
 
,1mol該化合物中含有電子的個數(shù)(用NA表示)
 
;Ⅰ和Ⅲ還可以形成的化合物C,C中原子個數(shù)比為2:1,A與C反應的化學方程式為
 
;
(4)Ⅳ和Ⅴ形成化合物D,在一定條件下涉及D水溶液的工業(yè)生產(chǎn)名稱為
 
,反應的化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子方程式書寫正確的是( 。
A、在NaClO溶液中通入過量SO2氣體:ClO-+H2O+SO2═HClO+HSO3-
B、用稀氫碘酸溶液除去鐵制品表面的鐵銹:Fe2O3+6H+═2Fe3++3H2O
C、NaHCO3與少量的Ca(OH)2溶液反應:Ca2++2OH-+2HCO3-═CaCO3↓+2H2O+CO32-
D、10mL 0.5mol/L的明礬溶液與20mL 0.5mol/L Ba(OH)2溶液混合反應:3Ba2++6OH-+2Al3++3SO42-═3BaSO4↓+2Al(OH)3

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中正確的是( 。
A、蒸發(fā)操作時,應使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加熱
B、蒸餾時,溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的底部,且冷卻水從冷凝管的下口通入上口流出
C、分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
D、向1 mol?L-1氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液制取氫氧化鐵膠體

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗設計及其對應的離子方程式均正確的是( 。
A、用FeCl3溶液腐蝕銅線路板:Cu+Fe3+=Cu2++Fe2+
B、Na2O2與H2O反應制備O2:Na2O2+H2O=2Na++2OH-+O2
C、將氯氣溶于NaOH溶液制備漂白粉:Cl2+2OH-=H2O+Cl-+ClO-
D、用稀硫酸酸化的KMnO4溶液與H2O2反應,證明H2O2具有還原性:2MnO4-+6H++5H2O2=2Mn2++5O2↑+8H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、2013年1月1日起,我省正式發(fā)布環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI),包括PM2.5、PM10、O3、CO2、SO2和NO2等6項指標
B、核磁共振儀、紅外光譜儀、紫外光譜儀、質(zhì)譜儀等都可用于有機化合物結構的分析
C、石油裂解、海水制鎂、純堿晶體風化、纖維素制火棉等過程中都包含化學變化
D、維勒打破了無機物和有機物的界限,盧瑟福提出了帶核的原子結構模型

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗裝置圖正確且能達到實驗目的是(  )
A、
實驗室制備并檢驗乙烯
B、
         石油分餾
C、
  驗證醋酸、碳酸苯酚酸性強弱
D、
         實驗室制乙炔

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科目:高中化學 來源: 題型:

根據(jù)圖示判斷下列敘述符合事實的是( 。
A、
連接好并放置片刻后,鐵片會鍍上一層銅
B、
連接好導線后(片與片相接觸),電流表會發(fā)生明顯偏轉
C、
連接好并放置片刻后,在Zn片附近加一滴酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色
D、
發(fā)生反應為Fe+2H+═Fe2++H2↑時,a、b可能是同種材料的電板

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科目:高中化學 來源: 題型:

理論上講,任何自發(fā)的氧化還原反應都可以設計成原電池.請利用反應“Cu+2Ag+=2Ag+Cu2+”設制一個化學電池,(供選擇材料:鐵棒、銅棒、銀棒、硝酸銀溶液、硫酸銅溶液、導線、燒杯、電流表).
(1)畫出你所設制的原電池裝置的簡圖:標出電極、電解質(zhì)溶液的名稱
(2)此電池的導線中電子電子由
 
棒流向
 
棒,負極的電極反應式是
 

(3)若導線上轉移電子1mol,則生成銀
 
克.

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