分析 實(shí)驗(yàn)室制備溴苯是用苯和液溴在鐵粉作催化劑的條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯和溴化氫,根據(jù)裝置圖可知,生成溴苯的同進(jìn)還有溴化氫生成另外還有少部分溴揮發(fā),所以在D裝置中盛放苯吸收揮發(fā)出來(lái)的溴單質(zhì),E中的硝酸銀會(huì)產(chǎn)生溴化銀沉淀,尾氣用氫氧化鈉溶液吸收,關(guān)閉C打開F時(shí),由于溴化氫極易溶于水,廣口瓶中的水會(huì)倒吸入三頸燒瓶,
(1)根據(jù)溴苯的性質(zhì)可知,溴苯是一種密度比水大的無(wú)色液體,在實(shí)驗(yàn)中因?yàn)槿芙饬瞬涣康匿宥@褐色,在三口燒瓶中鐵與溴生成溴化鐵,苯與溴在溴化鐵作催化劑的條件下了生取代反應(yīng)生成溴苯和溴化氫;
(2)根據(jù)溴易揮發(fā)及溴易溶于有機(jī)溶劑分析;溴化氫氣體通入硝酸銀溶液,能產(chǎn)生淺黃色沉淀;
(3)溴化氫極易溶于水,容易發(fā)生倒吸,溴苯不溶于水;
(4)三口燒瓶中的溴苯含有少量的溴和溴化氫,可以用NaOH溶液除去.
解答 解:實(shí)驗(yàn)室制備溴苯是用苯和液溴在鐵粉作催化劑的條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯和溴化氫,根據(jù)裝置圖可知,生成溴苯的同進(jìn)還有溴化氫生成另外還有少部分溴揮發(fā),所以在D裝置中盛放苯吸收揮發(fā)出來(lái)的溴單質(zhì),E中的硝酸銀會(huì)產(chǎn)生溴化銀沉淀,尾氣用氫氧化鈉溶液吸收,關(guān)閉C打開F時(shí),由于溴化氫極易溶于水,廣口瓶中的水會(huì)倒吸入三頸燒瓶,
(1)在三口燒瓶中鐵與溴生成溴化鐵,苯與溴在溴化鐵作催化劑的條件下了生取代反應(yīng)生成溴苯和溴化氫,所以發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,
故答案為:;
(2)溴易揮發(fā),且溴單質(zhì)易溶于有機(jī)溶劑,則試管D的作用是吸收溴蒸汽;溴化氫溶于水和硝酸銀反應(yīng)生成溴化銀淡黃色的,則試管E中現(xiàn)象為:出現(xiàn)淡黃色沉淀,且導(dǎo)管口有白霧,
故答案為:吸收溴蒸汽;出現(xiàn)淡黃色沉淀,且導(dǎo)管口有白霧;
(3)由于溴化氫極易溶于水,所以待三頸燒瓶中的反應(yīng)進(jìn)行到仍有氣泡冒出時(shí)松開G夾,關(guān)閉C夾,可以看到的現(xiàn)象是與B相連的廣口瓶中水流入三頸燒瓶,溴苯不溶于水,所以A中會(huì)出現(xiàn)分層,
故答案為:廣口瓶中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入三頸燒瓶中、燒瓶中液體出現(xiàn)分層;
(4)三口燒瓶中的溴苯中含有少量的溴和溴化氫,可以用NaOH溶液除去,
故答案為:除去多余的Br2和未揮發(fā)的HBr.
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)溴苯的制備,考查了制備方案的設(shè)計(jì)方法,為高考常見題型,題目難度中等,試題綜合性強(qiáng),難易適中,在注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)性知識(shí)考查和訓(xùn)練的同時(shí),側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,也有利于提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng).
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A. | 催化劑的使用,可以降低反應(yīng)的溫度,起到節(jié)能的效果 | |
B. | 中科院國(guó)家納米科學(xué)中心宣布,該中心科研人員在國(guó)際上首次“拍”到氫鍵的“照片”,實(shí)現(xiàn)了氫鍵的實(shí)空間成像,為“氫鍵的本質(zhì)”這一化學(xué)界爭(zhēng)論了80多年的問(wèn)題提供了直觀證據(jù).水分子間的氫鍵是一個(gè)水分子中的氫原子與另一個(gè)水分子中的氧原子間形成的化學(xué)鍵 | |
C. | 石墨烯是一種由碳原子構(gòu)成的單層片狀結(jié)構(gòu)的新材料,因此具有巨大的表面積,通過(guò)穿透式電子顯微鏡可用于直接觀測(cè)單原子的吸附和釋放過(guò)程 | |
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