用一種試劑除去下列各物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)),寫(xiě)出所用試劑及離子方程式:
(1)BaCl2(HCl):試劑
 
,離子方程式
 

(2)O2(CO2):試劑
 
,離子方程式
 

(3)SO42-(CO32-):試劑
 
,離子方程式
 

(4)Cu粉(Al粉):試劑
 
,離子方程式
 
考點(diǎn):化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:(1)可用BaCO3粉末與鹽酸反應(yīng)除雜;
(2)二氧化碳可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而除去;
(3)可加入硫酸,反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w;
(4)鋁為活潑金屬,可與鹽酸反應(yīng)而除去.
解答: 解:(1)BaCO3粉末能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳,且BaCO3粉末不溶于水,過(guò)濾除去,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的離子方程式為BaCO3+2H+═Ba2++CO2↑+H2O,
故答案為:BaCO3粉末;BaCO3+2H+═Ba2++CO2↑+H2O;
(2)二氧化碳與NaOH溶液反應(yīng),而氧氣不能,混合氣體通過(guò)盛有NaOH溶液的洗氣瓶可除雜,反應(yīng)的離子反應(yīng)為CO2+2OH-═CO32-+H2O,
故答案為:NaOH溶液;CO2+2OH-═CO32-+H2O;
(3)硫酸的酸性比碳酸強(qiáng),可選用稀硫酸除去碳酸根離子,離子方程式為:CO32-+2H+═H2O+CO2↑,故答案為:稀硫酸;CO32-+2H+═H2O+CO2↑;
(4)鋁為活潑金屬,可與鹽酸反應(yīng)而除去,反應(yīng)的離子方程式為2Al+6H+=2Al3++3H2↑,故答案為:鹽酸;2Al+6H+=2Al3++3H2↑.
點(diǎn)評(píng):本題考查離子反應(yīng)方程式書(shū)寫(xiě)及除雜,為高頻考點(diǎn),把握發(fā)生的反應(yīng)及離子反應(yīng)的書(shū)寫(xiě)方法為解答的關(guān)鍵,側(cè)重復(fù)分解反應(yīng)的離子反應(yīng)考查,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組關(guān)于強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)、非電解質(zhì)的歸類(lèi),完全正確的是( 。
ABC
D
強(qiáng)電解質(zhì)FeNaClCaCO3HNO3
弱電解質(zhì)CH3COOHNH3H3PO4Fe(OH)3
非電解質(zhì)C12H22O11(蔗糖)BaSO4C2H5OH(酒精)H2O
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

高鐵酸鉀(K2FeO4)具有高效的消毒作用,為一種新型高效消毒劑,主要用于飲水處理.可通過(guò)Cl2與Fe(OH)3在強(qiáng)堿性條件下反應(yīng)制得,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將淀粉-KI混合溶液裝在半透膜袋中,浸泡在盛有蒸餾水的燒杯中,過(guò)一段時(shí)間后,取杯中液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能證明半透膜袋有破損的是( 。
A、加入碘水變藍(lán)
B、加入氯化鐵溶液變藍(lán)
C、加入AgNO3溶液產(chǎn)生黃色沉淀
D、加入氯水變藍(lán)色

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、將1molNaCl溶于1 L水中,所得溶液的物質(zhì)的量濃度為1mol/L
B、將2molKCl溶于適量水中,配成1L溶液,所得溶液的物質(zhì)的量濃度為2mol/L
C、將3molCuSO4溶于1000 g水中,所得溶液的物質(zhì)的量濃度為3mol/L
D、將4molNaOH溶于適量水中,配成1000 g 溶液,所得溶液的物質(zhì)的量濃度為4mol/L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某溫度時(shí),在2L容器中X、Y、Z三種氣體物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化關(guān)系曲線如圖所示.
(1)由圖中的數(shù)據(jù)分析,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)反應(yīng)開(kāi)始至5min,Z的平均反應(yīng)速率為
 
;
(3)反應(yīng)開(kāi)始至5min,正反應(yīng)速率逐漸
 
;逆反應(yīng)速率逐漸
 
,5min后Z的物質(zhì)的量不再改變,原因是下列的
 
;
A.正逆反應(yīng)都停止了    
B.正反應(yīng)速率為零
C.正逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
D.逆反應(yīng)速率為零
(4)下列措施能使正反應(yīng)速率增大的是
 

A.升高溫度   B.降低溫度C.增大Y的濃度     D.減少Z的濃度.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

高聚物E是常見(jiàn)的一次性塑料包裝袋的主要成分,它的合成路線如圖:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)已知:烴A的蒸氣對(duì)氫氣的相對(duì)密度為39,則A的最簡(jiǎn)式為
 

(2)由A生成B的反應(yīng)類(lèi)型是
 
;寫(xiě)出由C生成D的方程式
 

(3)已知化合物G(C8H6O4)是B的一種同分異構(gòu)體與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物,G的核磁共振氫譜有兩組峰,且峰面積比為l:2,寫(xiě)出G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

(4)在F的同分異構(gòu)體中,含三個(gè)甲基的共有
 
種.
(5)一次性塑料包裝袋給我們生活帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)了“白色污染”. 最近我國(guó)科學(xué)院以麥芽為原料,研制出的一種新型高分子可降解塑料--聚丁內(nèi)酯(其結(jié)構(gòu):),它可代替高聚物E,以減少“白色污染”.
聚丁內(nèi)酯可用環(huán)丁內(nèi)酯開(kāi)環(huán)聚合而成,其工業(yè)生產(chǎn)方法和降解原理如圖:

①寫(xiě)出環(huán)丁內(nèi)酯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 
;
②寫(xiě)出圖中①的相應(yīng)化學(xué)方程式
 

③I在一定條件下可以合成一種重要化工原料J
已知:ⅰ、ⅱ、
寫(xiě)出由I合成J的路線流程圖(無(wú)機(jī)試劑任選).
合成路線流程圖書(shū)寫(xiě)示例如下:

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知綠礬(FeSO4?7H2O)受熱完全分解生成氧化鐵,水和氣體.某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn),所用的全部實(shí)驗(yàn)儀器如圖(1)所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)猜想生成氣體可能的組成為
 

a.SO2  b.O2  c.SO3  d.SO2和O2  e SO2、SO3和O2,猜想的依據(jù)是
 

(2)從左至右連接實(shí)驗(yàn)裝置,接口順序?yàn)?div id="472aw20" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)檢查該裝置氣密性的方法是
 

(4)取綠礬樣品質(zhì)量為1.1120g進(jìn)行實(shí)驗(yàn),待綠礬完全分解后發(fā)現(xiàn)C裝置的質(zhì)量變化為0.7600g,量筒內(nèi)水的體積如圖(2)所示,計(jì)作
 
,據(jù)此推斷A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)裝置C的作用是
 
,有同學(xué)質(zhì)疑裝置C的作用,會(huì)產(chǎn)生系統(tǒng)誤差,你認(rèn)為
 
(填“會(huì)”或“不會(huì)”,改進(jìn)的措施為
 
(若認(rèn)為不會(huì),該空可以不填)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各種冶煉方法中,可制得相應(yīng)金屬的為( 。
A、高溫分解碳酸鈣
B、電解熔融氯化鎂
C、氧化鋁和焦炭混合加熱
D、電解飽和食鹽水

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