某烴的結(jié)構(gòu)簡式為 ，它可能具有的性質(zhì)是

A． 易溶于水，也易溶于有機(jī)溶劑

B． 它能使溴水褪色，但不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色

C． 在一定條件下它能通過加聚反應(yīng)生成高分子化合物

D． 一定條件下1mol該物質(zhì)最多可與3mol H2 發(fā)生加成反應(yīng)

 

C

【解析】

試題分析：A、該物質(zhì)屬于有機(jī)物，根據(jù)相似相溶原理判斷，易溶于有機(jī)溶劑，不易溶于水，故A錯誤；

B、分子中含有碳碳雙鍵，它能使溴水褪色，也能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，B不正確；C、該分子中含有碳碳雙鍵，所以能發(fā)生加聚反應(yīng)，故C正確；D、苯環(huán)和碳碳雙鍵均能與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)，一定條件下1mol該物質(zhì)最多可與4mol H2 發(fā)生加成反應(yīng)，故D錯誤；故選C。

考點：考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2014年甘肅省第二學(xué)期第二學(xué)段段中考試化學(xué)（理科）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中,與乙烯所含碳、氫元素的百分含量相同,但與乙烯既不是同系物又不是同分異構(gòu)體的是(　　)

A．環(huán)丙烷 B．乙烷 C．甲烷 D．CH3CH=CH2

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年7月山東省泰安市高二年級考試化學(xué)（有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)）試卷（解析版） 題型：選擇題

某農(nóng)民偶然發(fā)現(xiàn)他的一頭小牛食用腐敗草料后，在受外傷時血液不會凝固，流血不止�；瘜W(xué)家由此得到啟發(fā)，從腐敗草料中提取出結(jié)構(gòu)簡式如圖所示的雙香豆素。下列關(guān)于雙香豆素的推論中錯誤的是

A． 分子式為C19H12O6，有望將它發(fā)展制得一種抗凝血藥

B． 可用來制備致命性出血型的殺鼠藥

C． 所有碳原子不可能在同一平面

D． 可發(fā)生水解、加成、氧化反應(yīng)

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年7月山東省泰安市高一年級考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

（7分）為了研究外界條件對過氧化氫分解速率的影響，某同學(xué)做了以下實驗：

編號

操作

實驗現(xiàn)象

①

分別在試管A、B中加入5 mL 5% H2O2溶液，各滴入2滴1 mol·L－1 FeCl3溶液。待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時，將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡；將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡

試管A中無明顯氣泡產(chǎn)生；

試管B中產(chǎn)生的氣泡量增加

②

另取兩支試管分別加入5 mL 5% H2O2溶液和5 mL 10% H2O2溶液

試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生

請回答下列問題：

（1）過氧化氫分解的化學(xué)方程式為 　　　　　　　 。

（2）實驗①的目的是___________________________________________________；實驗中滴加FeCl3溶液的目的是________________________________________。

（3）實驗②未觀察到預(yù)期的實驗現(xiàn)象。為了幫助該同學(xué)達(dá)到實驗?zāi)康�，你提出的對上述操作的改進(jìn)意見是_________________________（用實驗中所提供的試劑或條件）。

（4）某同學(xué)在50 mL一定濃度的H2O2溶液中加入一定量的二氧化錳，放出氣體的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示，分析判斷OE、EF、FG三段中，___________段化學(xué)反應(yīng)速率最快。

 

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年7月山東省泰安市高一年級考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究鋅與稀鹽酸反應(yīng)速率[以v(H2)表示]，向反應(yīng)混合液中加入某些物質(zhì)，下列判斷正確的是

A． 加入銅粉，v(H2)增大

B． 加入NaHSO4固體，v(H2)不變

C． 加入水，鋅不與水反應(yīng)，v(H2)不變

D． 加入NaCl固體，會增大Cl-濃度，使v(H2)增大

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年7月山東省泰安市高一年級考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不能證明氯的非金屬性比硫強(qiáng)的是

A． HCl比H2S穩(wěn)定

B． HClO4的酸性比H2SO4的酸性強(qiáng)

C． 向Na2S溶液中通入Cl2，溶液變渾濁

D． 向新制氯水中滴加Na2SO3溶液，氯水褪色

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年7月山東省泰安市高一年級考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)與人類生活、社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列措施有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是

①加快化石燃料的開采與使用 ②研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥

③應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù)④田間焚燒秸稈

⑤推廣使用節(jié)能環(huán)保材料 ⑥廢電池進(jìn)行集中回收處理

A． ①③⑤⑥B． ②③⑤⑥C． ①②④D． ②④⑤

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015浙江嘉興市高一暑期學(xué)習(xí)測試（摸底考試）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列原子結(jié)構(gòu)模型與科學(xué)家對應(yīng)不正確的一項是:

A．阿伏加德羅的原子學(xué)說

B．湯姆生的“葡萄干面包式”原子結(jié)構(gòu)模型

C．盧瑟福的帶核原子結(jié)構(gòu)模型

D．玻爾的核外電子在一定軌道上運(yùn)動的觀點

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015河北保定某重點中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）4.2.1氮的氧化物 題型：實驗題

某課外活動小組探究鎂與CO2、NO2的反應(yīng)。

（1）實驗發(fā)現(xiàn)點燃的鎂條能在CO2氣體中繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生黑、白兩種固體，請用化學(xué)反應(yīng)解釋該現(xiàn)象　 。

（2）該小組采用類比Mg與CO2反應(yīng)的思路對Mg與NO2的反應(yīng)進(jìn)行預(yù)測：寫出Mg與NO2反應(yīng)的化學(xué)方程式 　 。

（3）設(shè)計實驗驗證猜測(用于連接玻璃管的乳膠管均內(nèi)襯錫紙)

資料信息：2NO2+2NaOH====NaNO3+NaNO2+H2O。

①裝置A中的試劑是　　　　。

②干燥管和裝置B的作用分別是　 、

　 。

③實驗開始時正確的操作步驟是　　　　。

a．通入NO2

b．打開彈簧夾

c．點燃酒精燈

d．當(dāng)硬質(zhì)玻璃管充滿紅綜色氣體后，關(guān)閉彈簧夾

 

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