物質(zhì)分類(lèi)是化學(xué)研究的重要方法之一.近年來(lái)發(fā)現(xiàn),在金星大氣層中存在三氧化二碳.下列物質(zhì)與它屬于同類(lèi)的是(  )
A、H2、O3
B、H2SO4、H2CO3
C、SO2、NO
D、Na2SO3、KClO3
考點(diǎn):酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系
專(zhuān)題:物質(zhì)的分類(lèi)專(zhuān)題
分析:根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物,所以三氧化二碳屬于氧化物,據(jù)此分析;
解答: 解:氧化物是指由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物,所以三氧化二碳屬于氧化物;
A、H2、O3是由同種元素組成的純凈物屬于單質(zhì),故A錯(cuò)誤;
B、H2SO4、H2CO3是電離時(shí)生成的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物屬于酸,故B錯(cuò)誤;
C、SO2、NO是兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物屬于氧化物,與三氧化二碳屬于同類(lèi)物質(zhì),故C正確;
D、Na2SO3、KClO3是由金屬離子和酸根離子組成的化合物屬于鹽,故D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查氧化物、酸、鹽、單質(zhì)的基本概念,注意抓住概念中的關(guān)鍵詞理解概念,難度不大,注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)稱(chēng)取4.6g鈉加入足量水中,充分反應(yīng)后:
(1)計(jì)算反應(yīng)生成的H2的物質(zhì)的量;
(2)若反應(yīng)所得NaOH溶液的體積是200mL,計(jì)算該溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各物質(zhì)中所含少量雜質(zhì),用括號(hào)內(nèi)物質(zhì)能除去并且不引入其他雜質(zhì)的是( 。
A、二氧化碳中含的氯化氫(飽和小蘇打溶液)
B、氫氣中所含的硫化氫(硫酸銅溶液)
C、鐵粉中所含的銅粉(稀硫酸)
D、氯化鈉溶液中所含的氯化鋇(硫酸)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

短周期元素U、V、W、X的原子序數(shù)依次增大,其簡(jiǎn)單離子能促進(jìn)水的電離平衡的是( 。
A、U-、V+
B、V+、W2+
C、W2+、X-
D、U-、W2+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、Na與足量水反應(yīng)產(chǎn)生0.2mol NaOH時(shí),根據(jù)H原子守恒知有0.1mol水做了氧化劑
B、堿金屬溶于汞中形成良好的還原劑“汞齊”,常溫下取7.8g鈉的汞齊與95.6g水反應(yīng)得0.2gH2,所得溶液的物質(zhì)的量濃度小于2mol/L
C、Na與CuSO4溶液生成藍(lán)色沉淀有時(shí)出現(xiàn)暗斑,這是因?yàn)槲龀隽私饘巽~
D、Na投入FeCl3溶液后既有氣體又有沉淀產(chǎn)生

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某無(wú)色溶液中能大量共存的一組離子是( 。
A、NH4+、H+、I-、CrO42-
B、Pb2+、Na+、Cl-、SO42-
C、Na+、Mg2+、Cl-、SO42-
D、Na+、Al3+、Br-、CO32-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向200毫升0.10mol/L的Fe(NO32溶液中加入適量NaOH溶液,使Fe2+完全轉(zhuǎn)化成沉淀,過(guò)濾、洗滌,將所得的沉淀灼燒至質(zhì)量不再變化,其質(zhì)量為( 。
A、1.44克
B、1.60克
C、4.36克
D、4.84克

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有H2SO4和Na2SO4溶液200mL,其中H2SO4的濃度是1mol/L,Na2SO4的濃度是0.5mol/L,要使H2SO4和Na2SO4的濃度分別為2mol/L和0.2mol/L,求應(yīng)加入55.8%的H2SO4(密度為1.35g/cm3)溶液的體積和配制的溶液的體積.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一固體混合物,可能由碳酸鈣,高錳酸鉀,氯化鋇,氯化鉀,碳酸鈉中的一種或幾種物質(zhì)組成.現(xiàn)取這混合物進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)將固體混合物放入水中,攪拌后完全溶解,得到無(wú)色溶液.
(2)往無(wú)色溶液滴入鹽酸,有能使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生.
由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,該固體混合物中一定存在的是什么?一定不存在的是什么?

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