已知A分子能形成二聚分子:2A(g)?A2 (g);△H<0.現(xiàn)欲測定A2分子的相對(duì)分子質(zhì)量,應(yīng)采取的措施是( 。
A、低溫、高壓
B、低溫、低壓
C、高溫、低壓
D、高溫、高壓
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)平衡專題
分析:由于存在平衡2A(g)?A2 (g);△H<0,A的存在會(huì)影響A2的相對(duì)分子質(zhì)量測定,故應(yīng)采取措施使平衡向右移動(dòng),減小A的含量,根據(jù)溫度、壓強(qiáng)對(duì)平衡的影響判斷.
解答: 解:由于存在平衡2A(g)?A2 (g);△H<0,A的存在會(huì)影響A2的相對(duì)分子質(zhì)量測定,故應(yīng)采取措施使平衡向右移動(dòng),減小A的含量,該反應(yīng)正反應(yīng)是體積減小的放熱反應(yīng),要是平衡向右移動(dòng),升高壓強(qiáng)平衡向正反應(yīng)移動(dòng),減低溫度平衡向正反應(yīng)移動(dòng),故應(yīng)采取低溫高壓,
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查影響化學(xué)平衡移動(dòng)的因素,難度不大,根據(jù)平衡移動(dòng)原理解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用98%濃硫酸配制200mL 0.5mol?L-1的硫酸溶液,一定需要使用的玻璃儀器是①玻璃棒   ②燒杯   ③燒瓶   ④量筒   ⑤容量瓶( 。
A、①②③B、①②④⑤
C、②③⑤D、③④⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

表中各組物質(zhì)中,滿足如圖所示一步轉(zhuǎn)化關(guān)系的選項(xiàng)是
選項(xiàng)XYZ
ANaNaOHNaHCO3
BCuCuOCu(OH)2
CCCOCO2
DSiSiO2H2SiO3
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

取等物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液兩份A和B,每份50mL,向其中各通入一定量的CO2,然后各取溶液10mL,分別將其稀釋為100mL,分別向稀釋后的溶液中逐滴加入0.1mol?L-1的鹽酸,標(biāo)準(zhǔn)狀況下產(chǎn)生CO2氣體體積與所加鹽酸體積之間的關(guān)系如圖所示.試回答下列間題:
(1)曲線A表明,原溶液中通入CO2后,所得溶液中的溶質(zhì)為(寫化學(xué)式)
 
,各種溶質(zhì)的物質(zhì)的量之比為
 
;向稀釋后的溶液中逐滴加入0.1mol?L-1的鹽酸,產(chǎn)生CO2體積的最大值為
 
mL.
(2)曲線B表明,原溶液中通入CO2后,所得溶液中的溶質(zhì)為(寫化學(xué)式)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向含下列離子的溶液中分別加燒堿固體(體積變化忽略),不能引起離子濃度減小的是( 。
A、NH4+
B、H+
C、Cl-
D、Cu2+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于任何一個(gè)化學(xué)平衡體系,采取下列措施一定會(huì)使平衡發(fā)生移動(dòng)的是( 。
A、加入一種反應(yīng)物
B、增大體系的壓強(qiáng)
C、升高溫度
D、使用催化劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)H2O的電離平衡不產(chǎn)生影響的粒子是( 。
A、HCl
B、13M3+
C、CH3COO-
D、

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、需要加熱才能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)不一定是吸熱反應(yīng)
B、放熱反應(yīng)在常溫下一定很容易發(fā)生
C、在一定條件下,某一化學(xué)反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng),由生成物與反應(yīng)物的焓值差即焓變(△H)決定
D、化學(xué)反應(yīng)除了生成新的物質(zhì)外,還伴隨著能量的變化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Fe(OH)3膠體與FeCl3溶液共同的性質(zhì)是( 。
A、兩者都有丁達(dá)爾效應(yīng)
B、Fe(OH)3膠體是紅褐色沉淀
C、兩者都能透過濾紙
D、都很穩(wěn)定,其中Fe(OH)3膠體比FeCl3溶液更穩(wěn)定

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同步練習(xí)冊(cè)答案