分析 (1)裝置A中鐵與氯氣反應(yīng)生成氯化鐵;
(2)要使沉積的FeCl3進(jìn)入收集器,由于FeCl3加熱易升華,采取加熱方法;
(3)B中的冷水作用為是冷卻FeCl3使其沉積,便于收集產(chǎn)品;
(4)檢驗FeCl2是否失效應(yīng)檢驗是否含有亞鐵離子,可以用KMnO4溶液或K3[Fe(CN)6]溶液檢驗;
(5)用氫氧化鈉溶液吸收的是氯氣,防止污染空氣;
(6)三價鐵具有氧化性,硫化氫具有還原性,二者之間發(fā)生氧化還原反應(yīng):2FeCl3+3H2S=2FeCl2+6HCl+3S↓.
解答 解:(1)裝置A中鐵與氯氣反應(yīng)生成氯化鐵,反應(yīng)方程式為:2Fe+3Cl2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3,
故答案為:2Fe+3Cl2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3;
(2)對FeCl3加熱發(fā)生升華使沉積的FeCl3進(jìn)入收集器,
故答案為:在沉積的FeCl3固體下方加熱;
(3)B中的冷水作用為是冷卻FeCl3使其沉積,便于收集產(chǎn)品,裝置C的名稱為干燥管;
故答案為:冷卻,使FeCl3沉積,便于收集產(chǎn)品;干燥管;KMnO4溶液;
(4)檢驗FeCl2是否失效應(yīng)檢驗是否含有亞鐵離子,可以用KMnO4溶液或K3[Fe(CN)6]溶液檢驗,
故答案為:KMnO4溶液或K3[Fe(CN)6]溶液;
(5)用氫氧化鈉溶液吸收的是氯氣,防止污染空氣,裝置圖為,
故答案為:;
(6)三價鐵具有氧化性,硫化氫具有還原性,二者之間發(fā)生氧化還原反應(yīng):2FeCl3+3H2S=2FeCl2+6HCl+3S↓,離子方程式為:2Fe3++H2S=2Fe2++S↓+2H+,
故答案為:2Fe3++H2S=2Fe2++S↓+2H+.
點評 本題考查物質(zhì)制備實驗,涉及對原理與操作的分析評價、尾氣處理、氧化還原反應(yīng)、離子檢驗等,有利于培養(yǎng)學(xué)生信息獲取與遷移運用能力,樹立化學(xué)實驗中環(huán)保意識.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HF的電子式: | |
B. | H、D、T是氫元素的三種不同核素,互稱同位素 | |
C. | K+離子的結(jié)構(gòu)示意圖: | |
D. | 溴化鈉的電子式: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N為直流電源的正極 | |
B. | 乙池的總反應(yīng)為4AgN03+2H20═4Ag+4HNO3+O2↑ | |
C. | 丙池的反應(yīng)符合電解精煉銅原理 | |
D. | 要使丁池電解質(zhì)溶液復(fù)原,需加適量的CuCl2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 加入物質(zhì) | 現(xiàn)象 | 解釋或離子方程式 |
A | AgNO3溶液 | 有白色沉淀生成 | Cl-+Ag+═AgCl↓ |
B | 石蕊試液 | 顯紅色 | 氯水中有鹽酸、次氯酸 |
C | CaCO3 | 有氣體放出 | CO32-+2H+═H2O+CO2↑ |
D | FeCl2和KSCN溶液 | 有紅色沉淀生成 | 2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
裝置編號 | |||
裝置中的試劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 水的電離程度始終增大 | |
B. | c(NH4+):c(NH3•H2O)始終減小 | |
C. | c(CH3COOH)與c(CH3COO?)之和始終保持不變 | |
D. | 當(dāng)加入氨水的體積為10mL時,c(NH4+)=c(CH3COO-) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 3種 | C. | 4種 | D. | 5種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素 | B. | 單質(zhì) | C. | 氧化物 | D. | 分子 |
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