19.海洋植物如海帶海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在.實(shí)驗(yàn)室里從海洋植物海帶中提取碘的流程如下:
干海帶$\stackrel{灼燒}{→}$海帶灰$→_{過(guò)濾}^{浸泡}$浸泡液$→_{萃取分液}^{氧化}$I2(CCl4)→I2
(1)灼燒海帶時(shí),盛放海帶的儀器是坩堝
(2)用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液.其實(shí)驗(yàn)可分解為如下各步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中
B.把50mL碘水和15mL四氯化碳加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞
C.檢查分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液
D.倒轉(zhuǎn)漏斗振蕩,并不時(shí)旋開(kāi)活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正
E.旋開(kāi)活塞,用燒杯接收下層溶液
F.從分液漏斗上口倒出上層溶液
G.將分液漏斗上口的玻璃塞打開(kāi)或使塞上的凹槽對(duì)準(zhǔn)分液漏斗上的小孔
H.靜置、分層
正確的操作順序是CBDAHGEF或CBDAGHEF靜置分層后,下層溶液的顏色為紫紅色
(3)從碘的CCl4溶液中獲得碘晶體還需要經(jīng)過(guò)蒸餾,該實(shí)驗(yàn)需要的玻璃儀器除酒精燈、蒸餾燒瓶、溫度計(jì)、錐形瓶、牛角管外,還需要冷凝管,試驗(yàn)中溫度計(jì)水銀球所處位置為溫度計(jì)水銀球在支管口附近(溫度計(jì)水銀球上沿與支管口下沿水平).

分析 由流程可知,海帶灼熱、溶解后,溶液中含碘化鉀,則過(guò)濾分離出固體殘留物,得到含碘化鉀的溶液通入氯氣,發(fā)生2I-+Cl2═I2+2Cl-,萃取得到碘的四氯化碳溶液、蒸餾得到碘單質(zhì),
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟灼燒來(lái)分析用到的實(shí)驗(yàn)儀器,灼燒海帶時(shí),可放在坩堝中加熱;
(2)操作為查漏→裝液→振蕩→靜置→分液;四氯化碳的比水的密度大,且碘在四氯化碳為紫紅色;
(3)根據(jù)蒸餾操作中所用的儀器分析解答;根據(jù)溫度計(jì)在該裝置中的位置與作用來(lái)分析,蒸餾需要測(cè)定餾分的溫度;錐形瓶中收集到物質(zhì)的名稱根據(jù)從含碘的有機(jī)溶劑中經(jīng)過(guò)蒸餾可以提取碘和回收有機(jī)溶劑,有機(jī)溶劑為四氯化碳.

解答 解:(1)灼燒海帶用于加熱的儀器是酒精燈、海帶為固體,灼燒海帶時(shí),可放在坩堝中加熱,放置坩堝的儀器是泥三角,
故答案為:坩堝;
(2)用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液,操作為查漏→裝液→振蕩→固定后靜置→分液,則正確的操作順序?yàn)镃BDAHGEF或CBDAGHEF,四氯化碳的比水的密度大,且碘在四氯化碳為紫紅色,則下層液體為碘的四氯化碳溶液,顏色為紫紅色,
故答案為:CBDAHGEF或CBDAGHEF;紫紅色;
(3)從含碘的有機(jī)溶劑中經(jīng)過(guò)蒸餾可以提取碘和回收有機(jī)溶劑,蒸餾操作中所用的儀器有:帶鐵圈的鐵架臺(tái),酒精燈,石棉網(wǎng),蒸餾燒瓶,溫度計(jì),冷凝管,牛角管,錐形瓶(接收器),該實(shí)驗(yàn)需要的主要玻璃儀器除酒精燈、燒杯、溫度計(jì)、錐形瓶、牛角管外,還需要蒸餾燒瓶、冷凝管;因溫度計(jì)測(cè)量的是蒸汽的溫度,故應(yīng)放在支管口,
故答案為:冷凝管;溫度計(jì)水銀球在支管口附近(溫度計(jì)水銀球上沿與支管口下沿水平).

點(diǎn)評(píng) 本題考查較綜合,側(cè)重混合物的分離、提純及實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)步驟的考查,把握物質(zhì)地性質(zhì)與分離原理、萃取操作的步驟為解答的關(guān)鍵,注重基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)基本技能的訓(xùn)練,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.對(duì)于反應(yīng)3H2(g)+N2(g)?2NH3(g)△H<0.,達(dá)到平衡后,以下分析正確的是(  )
A.升高溫度,正反應(yīng)的反應(yīng)速率變快,逆反應(yīng)速率變慢,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
B.減小反應(yīng)物濃度,逆反應(yīng)的速率變慢,正反應(yīng)速率變快,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
C.增大壓強(qiáng),正反應(yīng)的反應(yīng)速率加快,逆反應(yīng)速率也加快,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
D.加入正催化劑,對(duì)正反應(yīng)的反應(yīng)速率影響更大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.反應(yīng)2SO2+O2?2SO3在一定溫度下達(dá)到平衡,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.此時(shí)一定滿足c(SO2)=2c(O2
B.增大壓強(qiáng),平衡向右移動(dòng),O2的濃度一定減小
C.增加O2的濃度,平衡向右移動(dòng),SO2的轉(zhuǎn)化率增大
D.平衡向右移動(dòng)時(shí)反應(yīng)物的濃度減小,生成物的濃度增大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.(1)常溫下,0.1mol/L 的CH3COOH溶液中有l(wèi)%的CH3COOH分子發(fā)生電離,則溶液的pH=3;可以使0.10mol•L-1 CH3COOH的電離程度增大的是bcf?
a.加入少量0.10mol•L-1的稀鹽酸        b.加熱CH3COOH溶液  c.加水稀釋至0.010mol•L-1             d.加入少量冰醋酸  e.加入少量氯化鈉固體  f.加入少量0.10mol•L-1的NaOH溶液
(2)將等質(zhì)量的鋅投入等體積且pH均等于3的醋酸和鹽酸溶液中,經(jīng)過(guò)充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)只在一種溶液中有鋅粉剩余,則生成氫氣的體積:V(鹽酸)<V(醋酸)(填“>”、“<”或“=”).
(3)0.1mol/L的某酸H2A的pH=4,則H2A的電離方程式為H2A?H++HA-,HA-?H++A2-
(4)25℃時(shí),將pH=9的NaOH溶液與pH=4的鹽酸溶液混合,若所得混合溶液的pH=6,則NaOH溶液與鹽酸溶液的體積比為10:1.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列事故處理正確的是( 。
A.打破溫度計(jì)水銀球,用硫粉處理灑落的水銀
B.眼睛里不慎濺進(jìn)了藥液,應(yīng)立即用水沖洗,并且用手使勁揉眼睛
C.少量濃硫酸沾到皮膚上,立即用氫氧化鈉溶液沖洗
D.不慎碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒時(shí),應(yīng)立即逃離實(shí)驗(yàn)室

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在化學(xué)反應(yīng)A(g)+3B(g)?2C(g)+D(g)中,各物質(zhì)的平均反應(yīng)速率間的關(guān)系式正確的是( 。
A.v(A)=v(B)B.v(A)=2v(C)C.2v(B)=3v(C)D.3v(B)=v(D)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列各組混合物中能夠使用分液漏斗分離的是( 。
A.乙醇和水B.苯和水C.乙酸和乙酸乙酯D.汽油和煤油

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列敘述正確的是( 。
A.用苯萃取碘水中的碘,后分液,水層從上口倒出
B.金屬氧化物都是堿性氧化物
C.三氯化鐵溶液滴入氫氧化鈉溶液可制備氫氧化鐵膠體
D.可用量筒準(zhǔn)確量取9.5ml水

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.氮的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中有著重要作用.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在一個(gè)容積不變的密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):
2NO(g)+O2(g)═2NO2(g) 當(dāng)n(NO):n(O2)=4:1時(shí),O2的轉(zhuǎn)化率隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖1所示.
①A點(diǎn)的逆反應(yīng)速率v(O2)小于B點(diǎn)的正反應(yīng)速率v(O2).(填“大于”、“小于”或“等于”).
②NO的平衡轉(zhuǎn)化率為30%;當(dāng)達(dá)到B點(diǎn)后往容器中再以4:1加入一些NO和 O2,當(dāng)達(dá)到新平衡時(shí),則NO的百分含量小于B點(diǎn)NO的百分含量(填“大于”、“小于”或“等于”).

(2)在圖2和圖3中出現(xiàn)的所有物質(zhì)都為氣體,分析圖2和圖3,可推測(cè):
4NO(g)+3O2(g)=2N2O5(g)△H=-787kJ/mol
(3)若往20mL 0.0lmol/L的弱酸HNO2溶液中逐滴加入一定濃度的燒堿溶液,測(cè)得混合溶液的溫度變化如圖4所示,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是②③.
①該燒堿溶液的濃度為0.02mol/L
②該燒堿溶液的濃度為0.01mol/L
③HNO2的電離平衡常數(shù):b點(diǎn)>a點(diǎn)
④從b點(diǎn)到c點(diǎn),混合溶液中一直存在:c(Na+)>c(NO2-)>c(OH-)>c(H+

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