A. | 體系壓強保持不變 | B. | 混合氣體顏色保持不變 | ||
C. | SO3和NO的體積比保持不變 | D. | 每消耗1molSO3的同時生成1molNO2 |
分析 根據(jù)化學平衡狀態(tài)的特征解答,當反應(yīng)達到平衡狀態(tài)時,正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化,解題時要注意,選擇判斷的物理量,隨著反應(yīng)的進行發(fā)生變化,當該物理量由變化到定值時,說明可逆反應(yīng)到達平衡狀態(tài).
解答 解:A、反應(yīng)前后氣體兩邊的計量數(shù)相等,所以體系壓強始終不變,故A錯誤;
B、混合氣體顏色保持不變,則二氧化氮的濃度不變,正逆反應(yīng)速率相等,說明達平衡狀態(tài),故B正確;
C、三氧化硫和一氧化氮的體積比始終是1:1,無法判斷是否達到了平衡狀態(tài),故C錯誤;
D、表示的都是逆反應(yīng)速率,無法判斷正逆反應(yīng)速率相等,無法判斷各組分濃度是否不變,故D錯誤;
故選:B.
點評 本題考查了化學平衡狀態(tài)的判斷,難度不大,注意當反應(yīng)達到平衡狀態(tài)時,正逆反應(yīng)速率相等,但不為0.
科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 如圖證明酸性:鹽酸>碳酸>苯酚 | |
B. | 如圖實驗室制硝基苯 | |
C. | 如圖驗證苯和液溴在催化劑作用下發(fā)生取代反應(yīng) | |
D. | 如圖實驗室制乙酸乙酯 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 操 作 | 現(xiàn) 象 | 解釋或結(jié)論 |
A. | 過量的Fe粉中加入稀HNO3,充分反應(yīng)后,滴加KSCN溶液 | 溶液呈紅色 | 稀HNO3將Fe氧化為Fe3+ |
B. | Al箔插入稀HNO3中 | 無現(xiàn)象 | Al箔表面被稀HNO3氧化,形成致密的氧化膜 |
C. | 向某溶液中滴加濃NaOH溶液,將濕潤紅色石蕊試紙置于試管口 | 試紙變藍 | 該溶液中存在NH4+ |
D. | 向紫色石蕊試液中通入SO2 | 溶液褪色 | SO2有漂白性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 100mL 0.25mol/L CaCl2溶液 | B. | 50ml 1mol/L KCl溶液 | ||
C. | 50ml 0.5mol/L NaCl溶液 | D. | 200mL 0.25mol/L AlCl3溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Cl2+H2O═HCl+HClO | B. | 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑ | ||
C. | 2Na+2H2O═4NaOH+H2↑ | D. | 2H2O═2H2↑+O2↑ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電解過程中,a電極表面先有紅色物質(zhì)析出.后有氣泡產(chǎn)生 | |
B. | b電極上發(fā)生氧化反應(yīng).共產(chǎn)物為H2O和O2 | |
C. | 曲線O-P段表示O2的體積變化,p-Q段表示H2的體積變化 | |
D. | 從開始到Q點.共收集到0.1molH2和0.1molO2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
A | B | D | E | F |
①由C、H、O 三種元素組成的液體; ②與水任意比例互溶. | 其產(chǎn)量用來衡量一個國家的石油化工水平. | 比例模型為: | ①可用于除水垢 ②在低于16.6℃時,凝固成冰一樣的晶體. | 由5個原子組成的10個電子的共價分子. |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
化學鍵 | C-H | C-F | H-F | F-F |
鍵能 | 414 | 489 | 565 | 158 |
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