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9.按要求完成下列各小題.
(1)寫出下列有機物的名稱
3,5,5-三甲基辛烷
3,4,4-三甲基-1-戊炔


1,3-二氯戊烷

1-甲基-4-乙基苯
(2)下列各化合物中,屬于同系物的是BE,屬于同分異構體的是AF(填編號)

分析 (1)烷烴的命名原則:碳鏈最長稱某烷,靠近支鏈把號編,簡單在前同相并,其間應劃一短線:
1.碳鏈最長稱某烷:選定分子里最長的碳鏈做主鏈,并按主鏈上碳原子數目稱為“某烷“;
2.靠近支鏈把號編:把主鏈里離支鏈較近的一端作為起點,用1、2、3…等數字給主鏈的各碳原子編號定位以確定支鏈的位置;
3.簡單在前同相并,其間應劃一短線:把支鏈作為取代基,把取代基的名稱寫在烷烴名稱的前面,在取代基的前面用阿拉伯數字注明它在烷烴主鏈上的位置,而且簡單的取代基要寫在復雜的取代基前面,如果有相同的取代基,則要合并起來用二、三等數字表示,但是表示相同的取代基位置的阿拉伯數字要用逗號隔開,并在號數后面連一短線,中間用“-“隔開;
烯、炔的命名原則:選含官能團的最長的碳鏈為主鏈,從離官能團近的一端給主鏈上的碳原子進行編號,用雙鍵或三鍵兩端較小的碳原子表示出官能團的位置;
氯代烴的命名原則:把氯原子作為取代基,同烷烴的命名;
芳香烴的命名原則:當苯環(huán)上連有多個不同的烷基時,烷基名稱的排列應從簡單到復雜,環(huán)上編號從簡單取代基開始;
(2)結構相似,在分子組成上相差一個或若干個CH2原子團的物質互稱為同系物;互為同系物的物質滿足以下特點:結構相似、化學性質相似、分子式通式相同、分子式不同;具有相同的分子式、不同結構的化合物互為同分異構體.

解答 解:(1),含兩個乙基最長碳鏈為主鏈,有8個碳,稱辛烷,主鏈里離支鏈較近的一端作為起點編號,在3號碳上有1個甲基,5號碳上有2個甲基,則該烷烴的名稱為:3,5,5-三甲基辛烷,
,含碳碳叁鍵的最長鏈有5個碳,從離叁鍵近的一端給主鏈上的碳原子進行編號,叁鍵在1號碳上,稱1-戊炔,3號碳上有1個甲基,4號碳上有2個甲基,則該有機物名稱為:3,4,4-三甲基-1-戊炔,
,主鏈最長有5個碳,稱戊烷,主鏈里離取代基較近的一端作為起點編號,在1號碳和3號碳上各有一個取代基氯原子,則該有機物的名稱為:1,3-二氯戊烷,
,環(huán)上編號從簡單取代基甲基開始,烷基名稱的排列應從簡單到復雜,則該有機物名稱為:1-甲基-4-乙基苯,
故答案為:3,5,5-三甲基辛烷;3,4,4-三甲基-1-戊炔;1,3-二氯戊烷;1-甲基-4-乙基苯;
(2)A.分子式相同,結構不同,二者互為同分異構體;
B.結構相似,分子間相差1個CH2原子團,它們分別互為同系物;
C.雖然分子組成相差1個CH2原子團,但不是同一類物質,一個是苯酚,一個是苯甲醇,不是同系物的關系;
D.官能團數目不同,分子組分相差1個CH2O原子團,不是同系物的關系;
E.結構相似,官能團相同且數目也相同,分子間相差若干個CH2原子團,它們互為同系物;
F.分子式相同,結構不同,二者互為同分異構體;
故答案為:BE;AF.

點評 本題考查了烷烴、炔烴、氯代烷烴、芳香烴的命名,明確命名原則是解題關鍵,同時考查了同系物、同分異構體的判斷,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

16.過氧化鈉可做航天飛船的供氧劑,對其純度要求很高,某小組同學為了測定過氧化鈉的純度(雜質為碳酸鈉),設計了如下實驗方案:

方案一:取m1g樣品,加入足量的CaCl2溶液,充分反應后過濾、洗滌、干燥,測得CaCO3沉淀質量為m2g
方案二:取m1g樣品,用如下裝置測得生成二氧化碳的質量m3g
方案三:取m1g樣品,加水充分溶解并微熱至不再產生氣體,用c mol•L-1的鹽酸標準溶液滴定所得溶液(甲基橙作指示劑),終點時消耗鹽酸的體積為V mL
回答下列問題:(1)方案一中,經正確操作后,測得的過氧化鈉的純度比實際的偏低,其原因是生成微溶的Ca(OH)2,致使m2數值偏大.
(2)方案二中,氣囊要使用兩次,第二次使用的目的是排出裝置中生成的CO2完全被堿石灰吸收.
C干燥管的作用是防止空氣中水和二氧化碳進入b中,若用稀鹽酸代替稀硫酸,則測定結果偏低(填“高”、“低”、“不影響”)
(3)方案三中,滴定終點的現象是溶液由黃色變成橙色,且半分鐘內不變黃,測得過氧化鈉的純度為$\frac{39(0.053Vc-{m}_{1})}{14{m}_{1}}$×100%(用含m1、c、V的式子表示)
(4)某小組同學向過氧化鈉與水反應后的溶液中滴加酚酞,發(fā)現溶液先變紅后褪色,針對導致溶液褪色的原因提出兩種假設:
假設一:因氫氧化鈉溶液的濃度過大而使溶液褪色
假設二:因生成了過氧化氫而使溶液褪色
實驗驗證:向等體積濃度分別為5mol•L-1,2mol•L-1,0.01mol•L-1的氫氧化鈉溶液中滴加2滴酚酞試液,觀察到溶液變紅后褪色的時間如下:
氫氧化鈉濃度(mol•L-15210.01
溶液變紅后褪色的時間(s)894450長時間不褪色
此實驗得出的結論是:酚酞在濃的NaOH溶液中先變紅后褪色,且堿濃度越大、褪色越快.
設計實驗驗證假設二:取兩份等量的反應液于試管中,向其中一支試管加入少量二氧化錳并微熱,滴幾滴酚酞,溶液變紅且不褪色,另一支試管中直接加入幾滴酚酞,溶液變紅后又褪色,說明假設二成立.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.軸烯是一類獨特的星形環(huán)烴.三元軸烯()與苯(  )
A.均為芳香烴B.互為同素異形體C.互為同系物D.互為同分異構體

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.CO2是重要的化工原料,也是應用廣泛的化工產品.CO2與過氧化鈉或超氧化鉀反應可產生氧氣.
完成下列計算:
(1)CO2通入氨水生成NH4HCO3,NH4HCO3很容易分解.2.00mol NH4HCO3完全分解,分解產物經干燥后的體積為89.6L(標準狀況).
(2)某H2中含有2.40molCO2,該混合氣體通入2.00L NaOH溶液中,CO2被完全吸收.如果NaOH完全反應,該NaOH溶液的濃度為2.4mol/L≥c≥1.2mol/L.
(3)CO2和KO2有下列反應:
4KO2+2CO2→2K2CO3+3O2
4KO2+4CO2+2H2O→4KHCO3+3O2
若9mol CO2在密封艙內和KO2反應后生成9mol O2,則反應前密封艙內H2O的量應該是多少?列式計算.
(4)甲烷和水蒸氣反應的產物是合成甲醇的原料:CH4+H2O$→_{△}^{催化劑}$CO+3H2
已知:CO+2H2$→_{△}^{催化劑}$CH3OH   CO2+3H2$→_{△}^{催化劑}$CH3OH+H2O
300mol CH4完全反應后的產物中,加入100mol CO2后合成甲醇.若獲得甲醇350mol,殘留氫氣120mol,計算CO2的轉化率.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.鐵、鋁、銅及其化合物在生產、生活中有廣泛的用途,試回答下列問題:
(1)制造電路板的工藝中,FeCl3溶液可以蝕刻銅箔,請寫出該反應的離子方程式2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+;
(2)已知銅與稀硫酸不反應,但將銅片在稀硫酸中長時間加熱時溶液會呈藍色,請用化學方程式表示原因2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O.
(3)氯化鋁廣泛用于有機合成和石油工業(yè)的催化劑.將鋁土礦粉(主要成分為Al2O3)與焦炭混合后加熱并通入氯氣,可得到氯化鋁,同時生成CO,寫出該反應的化學方程式Al2O3+3Cl2+3C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2AlCl3+3CO.
(4)已知Cu2S可以和硝酸反應,請配平下列化學反應方程式:
□Cu2S+□HNO3  $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$□CuSO4+□Cu(NO32+□NO↑+□H2O
(5)某校興趣小組欲測定一種鐵鋁硅合金(FexAlySiz)粉末的組成,提出如下方案:準確稱取1.46g該合金粉末,加入過量鹽酸溶液充分反應后過濾,測定剩余固體質量0.07g.向濾液中滴加足量濃NaOH溶液,充分攪拌、過濾、洗滌得固體.再將所得固體充分加熱、灼燒得紅棕色粉末1.60g,通過計算確定此合金的組成為Fe8Al4Si(填化學式).

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

14.系統(tǒng)命名:系統(tǒng)命名:3,3-二甲基-1-丁炔.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列電子式正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.酸牛奶是人們喜愛的一種營養(yǎng)飲料,酸牛奶中有乳酸菌可產生乳酸等有機酸,乳酸的結構為:

(提示:RCN$\stackrel{H_{2}O/H+}{→}$RCOOH)
(1)C的結構簡式CH3CH(OH)CN;
(2)寫出下列轉化關系的化學方程式:
①生成A的反應CH2=CH2+HCl→CH3CH2Cl;
②B→CH3CHO的反應2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O;
③實驗室制乙烯的反應CH3CH2OH$→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2=CH2↑+H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列各對物質中互為同系物的是( 。
A.CH3-CH=CH2和CH3-CH2-CH=CH2B.CH3-CH3和CH3-CH=CH2
C.CH3-CH2-CH3和CH3-CH=CH2D.CH3-CH2-CH2-CH3和CH3-CH2-CHCl2

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