A. | 電解時(shí)陽(yáng)極獲得O2 | |
B. | 電解時(shí)陰極獲得海綿鈦 | |
C. | 電解時(shí)陽(yáng)極有Cl2放出 | |
D. | 電解工藝一旦投入實(shí)際生產(chǎn),鈦將可與不銹鋼和鋁合金競(jìng)爭(zhēng) |
分析 A、電解池的陽(yáng)極為氧離子發(fā)生失電子生成氧氣的氧化反應(yīng);
B、電解池的陰極發(fā)生得電子的還原反應(yīng);
C、電解池的陽(yáng)極為氧離子發(fā)生失電子生成氧氣的氧化反應(yīng);
D、電解工藝一旦投入實(shí)際生產(chǎn),鈦的價(jià)格將大大下降,據(jù)此分析.
解答 解:A、電解池的陽(yáng)極是氧離子發(fā)生失電子的氧化反應(yīng),生成氧氣,故A正確;
B、電解池的陰極發(fā)生得電子的還原反應(yīng),是二氧化鈦電極本身得電子的過(guò)程,即TiO2+4e-→Ti+2O2-,故B正確;
C、電解池的陽(yáng)極是氧離子發(fā)生失電子的氧化反應(yīng),所以有氧氣放出沒(méi)有氯氣,故C錯(cuò)誤;
D、電解工藝一旦投入實(shí)際生產(chǎn),鈦的價(jià)格將大大下降,所以將可與不銹鋼和鋁合金競(jìng)爭(zhēng),故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查電解池的工作原理,題目難度不大,本題注意把握電極反應(yīng)式的書寫.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通入N2 | B. | 擴(kuò)大容器容積 | C. | 移去部分NH3 | D. | 降低體系溫度 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 反應(yīng)過(guò)程中,若降低壓強(qiáng)能提高SiCl4的轉(zhuǎn)化率 | |
B. | 若反應(yīng)開(kāi)始時(shí)SiCl4為1 mol,則平衡時(shí),吸收熱量為QkJ | |
C. | 將反應(yīng)的溫度由T1升高至T2,則反應(yīng)的平衡常數(shù)K1>K2 | |
D. | 當(dāng)反應(yīng)吸收熱量為0.25QkJ時(shí),生成的HCl恰好能與1 molNaOH反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能使pH試紙顯藍(lán)色的溶液中:K+、Ba2+、H+、Br- | |
B. | 加入Al能放出H2的溶液中:K+、Na+、NO3-、Cl- | |
C. | 含有大量Fe3+的溶液中:SCN-、I-、K+、Br- | |
D. | 能使石蕊試液顯紅色的溶液中:K+、SO42-、S2-、CO32- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2>O2>CO>CO2 | B. | H2>CO>O2>CO2 | C. | CO2>O2>CO>H2 | D. | CO2>H2>O2>CO |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
金屬陽(yáng)離子 | Fe3+ | Al3+ | Fe2+ | Co2+ |
開(kāi)始沉淀的pH | 2.2 | 4.1 | 7.5 | 7.6 |
沉淀完全的pH | 3.5 | 5.4 | 9.5 | 9.2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
CH3COOH | HClO | H2CO3 |
Ka=1.8×10-5 | Ka=3.0×10-8 | Ka1=4.1×10-7 Ka2=5.6×10-11 |
A. | 相同濃度CH3COONa和NaClO的混合液中,各離子濃度的大小關(guān)系是c(Na+)>c(ClO-)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+) | |
B. | 向NaClO溶液中通入少量二氧化碳的離子方程式為:2ClO-+CO2+H2O═2HClO+CO32- | |
C. | 圖象中a、c兩點(diǎn)處的溶液中$\frac{c({R}^{-})}{c(O{H}^{-})•c(HR)}$相等(HR代表CH3COOH或HClO) | |
D. | 圖象中a點(diǎn)酸的總濃度大于b點(diǎn)酸的總濃度 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ZnSO4 | B. | NaHCO3 | C. | NaHSO4 | D. | Fe(NO3)2 |
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