5．下列措施或事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是（　　）
A．新制的氯水在光照下顏色變淺
B．氫氧化鐵膠體加熱生成紅褐色沉淀
C．在合成氨的反應(yīng)中，降溫或加壓有利于氨的合成
D．Fe（SCN）3溶液中加入6mol/L NaOH溶液后顏色變淺

分析 勒夏特列原理為：如果改變影響平衡的一個(gè)條件，平衡將向著能夠減弱這種改變的方向移動(dòng)，注意必須是可逆過程且存在平衡移動(dòng)，才能夠用勒夏特列原理解釋．

解答 解：A．氯水中存在平衡Cl2+H2O?HClO+H++Cl-，光照HClO分解，溶液中HClO濃度降低，平衡向生成HClO方向移動(dòng)，可用勒夏特列原理解釋，故A正確；
B．氫氧化鐵膠體加熱發(fā)生聚沉，生成紅褐色沉淀，與平衡移動(dòng)無關(guān)，不能用勒夏特列原理解釋，故B錯(cuò)誤；
C．合成氨反應(yīng)為N2（g）+3H2（g）?2NH3 （g）△H＜0，正反應(yīng)為氣體體積減小的放熱反應(yīng)，降低溫度平衡向放熱反應(yīng)移動(dòng)，增大壓強(qiáng)平衡向體積減小的方向移動(dòng)，即向正反應(yīng)移動(dòng)，有利于氨的合成，可用勒夏特列原理解釋，故C正確；
D．Fe（SCN）3溶液中存在平衡Fe3++SCN-?Fe（SCN）2+（紅色），加入NaOH溶液，發(fā)生反應(yīng)Fe3++OH-=Fe（OH）3，溶液中Fe3+濃度降低，平衡向生成Fe3+的方向移動(dòng)，可用勒夏特列原理解釋，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了勒夏特利原理等，難度中等，使用勒夏特列原理的前提必須是可逆過程且存在平衡移動(dòng)，注意改變壓強(qiáng)的實(shí)質(zhì)是改變體積，影響反應(yīng)混合物的濃度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．廢棄物的綜合利用既有利于節(jié)約資源，又有利于保護(hù)環(huán)境．工業(yè)上利用鉛浮渣（主要成分是PbO、Pb還古有少量的Ag、CaO）可制備硫酸鉛．制備流程圖如下：

下表是25℃時(shí)某些鹽的濃度積常數(shù)：
化學(xué)式CaSO4Ag2SO4PbSO4
Ksp4.9×10-51.2×10-51.6×10-8
（1）實(shí)驗(yàn)室用75%的硝酸來配制15%的硝酸溶液，不需用到的玻璃儀器有CD（填標(biāo)號）．
A．燒杯    B．量筒     C．容量瓶     D．錐形瓶     E．玻璃棒
（2）步驟I有NO產(chǎn)生，浸出液中含量最多的金屬陽離子為 Pb2+，寫出Pb參加反應(yīng)的化學(xué)方程式
3Pb+8HNO3=3Pb（NO3）2+2NO↑+4H2O，為防止Ag被溶解進(jìn)入溶液，步驟I操作時(shí)應(yīng)注意控制硝酸的用量并使Pb稍有剩余．
（3）母液可循環(huán)利用于步驟I，其溶質(zhì)主要是HNO3（填一種物質(zhì)化學(xué)式），若母液中殘留的 SO42-過多，循環(huán)利用時(shí)可能出現(xiàn)的問題是浸出時(shí)部分Pb2+生成PbSO4隨浸出渣排出，降低PbSO4的產(chǎn)率．
（4）粗PbSO4 產(chǎn)品含有的雜質(zhì)是硫酸鈣，需用Pb（NO3）2溶液多次洗滌，以得到純凈的PbSO4．
（5）鉛蓄電池放電時(shí)正極的電極反應(yīng)式為PbO2+2e-+4H++SO42-=PbSO4+2H2O．如果用鉛蓄電池做電源電解飽和食鹽水制取Cl2，已知某鉛蓄電池中硫酸溶液的體積為0.80L，電解前硫酸涪液濃度為4.50mol•L-1，當(dāng)制得4.48LCl2時(shí)（在標(biāo)準(zhǔn)狀況下），求理論上電解后電池中硫酸溶液的濃度為（假設(shè)電解前后硫酸溶液的體積不變）4 mol•L-1．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．用如圖裝置制取、提純并收集表中的四種氣體（a、b、c表示相應(yīng)儀器中加入的試劑），可行的是（　　）
氣體abc
ACO2稀鹽酸CaCO3固體濃硫酸
BNO2濃硝酸銅片NaOH溶液
CSO2濃硫酸銅片酸性KMnO4溶液
DNH3濃氨水生石灰濃硫酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．海洋植物如海帶．海藻中含有豐富的碘元素，其主要以碘化物形式存在．有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì)，他們將海帶灼燒成灰，用水浸泡一段時(shí)間（以讓碘化物充分溶解在水中），得到海帶灰懸濁液，然后按以下實(shí)驗(yàn)流程提取單質(zhì)碘：（已知：2I-+Cl2=2Cl-+I2） 
（1）指出提取碘的過程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱：①過濾，③萃取、分液；
（2）過程②中充入適量Cl2的目的是把溶液中的I-轉(zhuǎn)化成I2；
（3）操作③中所用的有機(jī)試劑可以是苯或四氯化碳（只填一種），
（4）操作過程③可以分解為如下幾步：
A．把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中；
B．把50ml碘水和15ml有機(jī)溶劑（你所選的）加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；
C．檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；
D．倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩，并不時(shí)旋開活塞放氣，最后關(guān)閉活塞，把分液漏斗放正；
E．旋開活塞，用燒杯接收溶液；
F．從分液漏斗上口倒出上層液體；
G．將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對準(zhǔn)；
H．靜置、分層．
（a）過程③正確操作步驟的順序是：（填編號字母）CBDAHGEF；
（b）上述G步操作的目的是：保持分液漏斗內(nèi)外壓力平衡，使液體易于流下．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．NA為阿伏加德羅常數(shù)，下列敘述正確的是（　�。�
A．22.4LCH4和CH3Cl的混合物所含有的分子數(shù)目為NA
B．1mol過氧化氫分子中共用電子對數(shù)為3NA
C．用惰性電極電解1 L濃度均為2 mol/L的AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液，當(dāng)有0.2 NA個(gè)電子轉(zhuǎn)移時(shí)，陰極析出6.4g金屬
D．0.1mol Na2CO3•10H2O在晶體中或溶液中，含有的CO32-離子均小于0.1 NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．按要求填空．
（1）對于反應(yīng)H2+I2?2HI，已知拆開1mol H-H鍵、1mol I-I分別需要吸收的能量為436kJ、151kJ，而形成1mol H-I鍵會(huì)釋放299kJ能量．則由氫氣和碘反應(yīng)生成1mol HI需要放出（填“放出”或“吸收”）5.5kJ的熱量．
（2）S（g）=S（s）△H＜0；S（g）+O2（g）═SO2（g）△H1＜0；S（s）+O2（g）═SO2（g）△H2＜0，比較△H1＜△H2大小（填“＞“或“＜”或“=”）．
（3）已知：①Zn（s）+$\frac{1}{2}$O2（g）═ZnO（s），△H=-348.3kJ/mol
②2Ag（s）+$\frac{1}{2}$O2（g）═Ag2O（s），△H=-31.0kJ/mol
請寫出Zn和Ag2O反應(yīng)生成ZnO和Ag的熱化學(xué)方程式：Zn（s）+Ag2O（s）═ZnO+2Ag（s）△H=-317.3kJ/mol．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在復(fù)雜的體系中，確認(rèn)化學(xué)反應(yīng)先后順序有利于解決問題．下列化學(xué)反應(yīng)先后順序判斷正確的是（　　）
A．在含等物質(zhì)的量的AlO2-、OH-、SO32-的溶液中，逐滴加入鹽酸：AlO2-、OH-、SO32-
B．在含等物質(zhì)的量的FeBr2、FeI2的溶液中，緩慢通入氯氣：I-、Br-、Fe2+
C．在含等物質(zhì)的量的Ba（OH）2、KOH的溶液中緩慢通入SO2：KOH、Ba（OH）2、BaSO3
D．在含等物質(zhì)的量的Fe2+、Ag+、Cu2+、H+的溶液中加入鋅粉：Ag+、Cu2+、H+、Fe2+

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．將下列各組溶液混合，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．NaOH溶液、稀鹽酸B．NaCl溶液、KNO3溶液
C．Na2CO3溶液、澄清石灰水D．Na2CO3溶液、稀硝酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．實(shí)驗(yàn)室為了使用方便，通常將氯氣溶解于水中形成氯水或?qū)⑵浣禍丶訅盒纬梢郝葋硎褂茫铝杏嘘P(guān)這兩種液體的實(shí)驗(yàn)描述都正確的是（　�。�
A．兩種液體都可以使干燥的布條褪色
B．兩種液體都可以使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅
C．用這兩種液體都可給自來水消毒
D．分別向這兩種液體中投人幾顆金屬鋅粒均有氣泡產(chǎn)生

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