A. | Na+、CO32-、Cu2+、SO42- | B. | K+、Fe3+、SO42-、OH- | ||
C. | Ca2+、NO3-、Cl-、K+ | D. | Ba2+、K+、MnO4-、NO3- |
分析 酸性溶液中含大量的氫離子,根據(jù)離子之間不能結(jié)合生成沉淀、氣體、水等,不能發(fā)生氧化還原反應(yīng)等,則離子大量共存,并結(jié)合離子的顏色來(lái)解答.
解答 解:A.Cu2+為藍(lán)色,與無(wú)色不符,H+、CO32-結(jié)合生成水和氣體,且CO32-、Cu2+結(jié)合生成沉淀,不能大量共存,故A錯(cuò)誤;
B.Fe3+、OH-結(jié)合生成沉淀,H+、OH-結(jié)合生成水,不能大量共存,且Fe3+為黃色,與無(wú)色不符,故B錯(cuò)誤;
C.酸性溶液中該組離子之間不反應(yīng),可大量共存,且離子均為無(wú)色,故C正確;
D.MnO4-為紫色,與無(wú)色不符,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查離子的共存,為高頻考點(diǎn),把握習(xí)題中的信息及常見(jiàn)離子之間的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重復(fù)分解反應(yīng)的離子共存考查,注意常見(jiàn)離子的顏色,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù),提高能源的利用效率 | |
B. | 減少使用化學(xué)合成的農(nóng)藥,促進(jìn)綠色食品和有機(jī)食品的生產(chǎn) | |
C. | 加快化石燃料的開(kāi)采與使用,滿足經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展需要 | |
D. | 在火電廠推廣碳收集和儲(chǔ)存技術(shù) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3Ba(OH)2+Al2(SO4)3═3BaSO4↓+2 Al(OH)3 | B. | BaCO3+H2SO4═BaSO4↓+CO2↑+H2O | ||
C. | Ba(NO3)2+H2SO4═BaSO4↓+2HNO3 | D. | Ba(OH)2+2KHSO4═BaSO4↓+K2SO4+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高一階段考一化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
40℃硝酸鉀飽和溶液先升溫至80℃,在恒溫下蒸發(fā)部分溶劑至析出少量溶質(zhì),然后將溶液逐漸冷卻至60℃.下列示意圖中能正確表示整個(gè)過(guò)程中溶液濃度a%與時(shí)間t關(guān)系的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅棕色的NO2加壓后顏色先變深后變淺(已知:2NO2 (g)?N2O4 (g)) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室中常用排飽和食鹽水的方法收集氯氣 | |
C. | 對(duì)H2(g)+I2(g)?2HI(g),平衡體系增大壓強(qiáng)可使顏色變深 | |
D. | 工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的過(guò)程中使用過(guò)量的空氣以提高二氧化硫的利用率 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na | B. | Mg | C. | Cl | D. | Ne |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
元素代號(hào) | X | Y | Z | W |
原子半徑/pm | 160 | 143 | 70 | 66 |
主要化合價(jià) | +2 | +3 | +5、+3、-3 | -2 |
A. | X、Y元素的金屬性:X<Y | |
B. | 工業(yè)上利用電解YCl3來(lái)獲得金屬單質(zhì)Y | |
C. | Y的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物能溶于稀氨水 | |
D. | 可以利用電解法獲得金屬單質(zhì)X |
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