【題目】閱讀短文,回答問題。
實(shí)施垃圾分類,節(jié)約使用資源是社會文明水平的重要體現(xiàn)。廚余垃圾作為一種兼具資源和環(huán)境污染雙重性的固體廢棄物占比超過50%~60%,是我國垃圾最主要的構(gòu)成部分。2020年5月1日新修訂的《北京市垃圾分類管理?xiàng)l例》實(shí)施以來,家庭廚余垃圾分出量明顯增加。目前,北京市具備廚余垃圾處理能力的生化設(shè)施共23座,可滿足全市處理需求。廚余垃圾經(jīng)過除雜、除沙、提油后可“變身”為沼氣、工業(yè)粗油脂、生物有機(jī)肥以及廢水等。其中沼氣可在廠內(nèi)協(xié)同利用;工業(yè)粗油脂銷售到有資質(zhì)的生物柴油廠家可從根本上杜絕“地溝油”回流到餐桌;生物有機(jī)肥含有氮磷鉀等元素,可用于園林綠化及農(nóng)業(yè)生產(chǎn);廢水則通過無害化處理后回用于廠區(qū),實(shí)現(xiàn)廢水零排放。經(jīng)過處理的廚余垃圾,有20%會成為不可利用的殘?jiān),這些殘?jiān)鼘⒆鳛槠渌糜诜贌l(fā)電。
請依據(jù)以上短文,判斷下列說法是否正確(填“對”或“錯”)。
(1)廚余垃圾處理應(yīng)在避免污染環(huán)境的同時提升資源利用效率。______
(2)廚余垃圾“變身”為沼氣屬于化學(xué)變化。_____
(3)工業(yè)粗油脂主要成分屬于有機(jī)物。_____
(4)經(jīng)過處理的廚余垃圾殘?jiān),在焚燒發(fā)電過程中存在化學(xué)能、熱能、電能間的轉(zhuǎn)化。_____
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A(C3H6)是基本有機(jī)化工原料,由A制備聚合物C和合成路線如圖所示(部分條件略去)。
已知:,RCOOH
(1)發(fā)生縮聚形成的高聚物的結(jié)構(gòu)簡式為____;D→E的反應(yīng)類型為____。
(2)E→F的化學(xué)方程式為____。
(3)B的同分異構(gòu)體中,與B具有相同官能團(tuán)且能發(fā)生銀鏡反應(yīng),其中核磁共振氫譜上顯示3組峰,且峰面積之比為6:1:1的是____(寫出結(jié)構(gòu)簡式)。
(4)等物質(zhì)的量的分別與足量NaOH、NaHCO3反應(yīng), 消耗NaOH、NaHCO3的物質(zhì)的量之比為____;檢驗(yàn)的碳碳雙鍵的方法是____(寫出對應(yīng)試劑及現(xiàn)象)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A. NO2、BF3、NCl3分子中沒有一個分子中原子的最外層電子都滿足了8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B. P4和CH4都是正四面體形分子且鍵角都為109°28′
C. NH4+的電子式為 ,離子呈平面正方形結(jié)構(gòu)
D. NH3分子中有一對未成鍵的孤電子對,它對成鍵電子的排斥作用較強(qiáng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)的離子方程式書寫不正確的是( )
A.鈉與水反應(yīng):Na+H2O=Na++OH-+H2↑
B.氯化鋇溶液與稀硫酸反應(yīng):Ba2++SO=BaSO4↓
C.碳酸鈉溶液與足量鹽酸反應(yīng):CO+2H+=CO2↑+H2O
D.銅與稀硝酸反應(yīng):3Cu+8H++2NO=3Cu2++2NO↑+4H2O
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組探究溶液和溶液的反應(yīng)原理。
(實(shí)驗(yàn)一)將含淀粉的溶液加入酸性溶液(過量)中,混合后約5秒內(nèi)無明顯變化,隨后有少量藍(lán)色出現(xiàn)并迅速變藍(lán)。
(1)溶液變藍(lán),說明具有__________性。
(2)查閱文獻(xiàn):
反應(yīng)Ⅰ: 慢
反應(yīng)Ⅱ:_____=_____+_____ 較快
反應(yīng)Ⅲ: 快
寫出酸性條件下,反應(yīng)Ⅱ的離子方程式__________。
(3)向?qū)嶒?yàn)一所得藍(lán)色溶液中加入少量溶液,藍(lán)色迅速褪去,后又變藍(lán)色。據(jù)此得出氧化性比強(qiáng),該結(jié)論______(填“合理”或“不合理”),理由是_________。
(4)為了進(jìn)一步研究溶液和溶液的反應(yīng)原理,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)二)裝置如圖所示,閉合后,電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況記錄如表:
表盤 | ||||
時間/min | ||||
偏轉(zhuǎn)位置 | 右偏至“Y”處 | 指針回到“0”處,又返至“X”處;如此周期性往復(fù)多次…… | 指針歸零 |
①閉合后,檢驗(yàn)b極附近溶液存在放電產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)操作是__________。
②時,直接向a極區(qū)滴加淀粉溶液,溶液未變藍(lán)。取a極附近溶液于試管中,滴加淀粉溶液,溶液變藍(lán)。判斷在a極放電的產(chǎn)物是__________。
(5)下列關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)解釋合理的是__________(填字母序號)。
A.實(shí)驗(yàn)一中:5秒內(nèi)無明顯變化,可能是因?yàn)榉磻?yīng)Ⅰ的活化能太小,反應(yīng)速率太慢
B.實(shí)驗(yàn)二中:指針回到“0”處,可能是因?yàn)榉磻?yīng)Ⅱ比反應(yīng)Ⅰ快,導(dǎo)致難與發(fā)生反應(yīng)
C.實(shí)驗(yàn)二中:又返至“X”處,可能是因?yàn)榘l(fā)生了反應(yīng)Ⅲ,重新形成了原電池
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)利用如圖所示裝置探究氨氣的性質(zhì)。
請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室用NH4Cl和Ca(OH)2共熱制取氨氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)①中濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán),說明氨氣的水溶液顯______(填字母)。
a.堿性 b.還原性
(3)向②中滴入濃鹽酸,現(xiàn)象是_____。
(4)下列裝置中,能用于本實(shí)驗(yàn)中尾氣吸收的是______(填字母)。
a. b.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究中和反應(yīng)的發(fā)生。
(實(shí)驗(yàn)過程)
編號 | 實(shí)驗(yàn)操作 |
實(shí)驗(yàn)I | 向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)II | 按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對比①、②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
(分析與解釋)
(1)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______(用離子方程式表示)。
(2)實(shí)驗(yàn)I中,中和反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是______。
(3)實(shí)驗(yàn)II中,能判斷中和反應(yīng)發(fā)生的依據(jù)是______。
a.反應(yīng)結(jié)束消耗鎂條的量②>①
b.鎂條表面產(chǎn)生氣泡的速率①>②
(4)實(shí)驗(yàn)II中,如果提供溫度計(jì)、氣球(收集氣體)等輔助儀器,還能獲取證明中和反應(yīng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是______。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中是部分短周期元素化合價與原子序數(shù)的關(guān)系圖,下列說法正確的是( )
A.原子半徑:Z>Y>X
B.氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:R<W
C.WX3和水反應(yīng)生成的化合物是離子化合物
D.Y和Z兩者最高價氧化物對應(yīng)的水化物能相互反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】汽車尾氣(含CO、SO2、NO等)是城市空氣的污染源之一,治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”(用鉑、鈀合金作催化劑),它能使一氧化碳跟一氧化氮反應(yīng)生成可參與大氣循環(huán)的無毒氣體。
(1)汽車尾氣中導(dǎo)致酸雨形成的主要物質(zhì)是________(填化學(xué)式)。
(2)在汽車排氣管上加裝“催化轉(zhuǎn)化器”,可使CO和NO反應(yīng)產(chǎn)生可參與大氣循環(huán)的無毒氣體,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。該反應(yīng)的還原劑為:______氮元素的化合價_______(填“升高”或“降低”)。
(3)請寫出汽車尾氣形成硝酸型酸雨的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________
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