某反應(yīng)的反應(yīng)過程中能量變化如圖所示（圖中E1 表示正反應(yīng)的活化能，E2 表示逆反應(yīng)的活化能）．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、催化劑能降低該反應(yīng)的活化能
B、逆反應(yīng)的活化能大于正反應(yīng)的活化能
C、該反應(yīng)為放熱反應(yīng)
D、催化劑能改變該反應(yīng)的焓變
考點(diǎn)：反應(yīng)熱和焓變
專題：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析：A、催化劑改變化學(xué)反應(yīng)速率是降低了反應(yīng)的活化能；
B、圖象中分析判斷；
C、依據(jù)圖象中反應(yīng)物和生成物能量的大小比較判斷；
D、催化劑改變速率不改變平衡；
解答： 解：A、催化劑改變化學(xué)反應(yīng)速率是降低了反應(yīng)的活化能，故A正確；
B、圖象分析逆反應(yīng)的活化能E2小于正反應(yīng)的活化能E1，故B錯(cuò)誤；
C、圖象中反應(yīng)物能量低于生成物能量，故反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D、催化劑不能改變該反應(yīng)的焓變，只能改變反應(yīng)速率，故D錯(cuò)誤；
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查了化學(xué)反應(yīng)的能量變化分析，催化劑的作用實(shí)質(zhì)，圖象識別和理解含義是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A～G是幾種烴的分子球棍模型，據(jù)此回答下列問題：
（1）常溫下含碳量最高的氣態(tài)烴是
 
（填對應(yīng)字母）；
（2）能夠發(fā)生加成反應(yīng)的烴有
 
（填數(shù)字）種；
（3）一鹵代物種類最多的是
 
 （填對應(yīng)字母）；
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室制取C的化學(xué)方程式
 
；
（5）寫出F發(fā)生溴代反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（6）按系統(tǒng)命名法填寫下列有機(jī)物的名稱：的名稱是：
 
．
2，6-二甲基-4-乙基-2-辛烯的結(jié)構(gòu)簡式是
 
，1mol該烴完全燃燒需消耗氧氣
 
mol．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、甲苯能使酸性KMnO4溶液褪色而苯不能
B、乙二酸能使酸性KMnO4溶液褪色而乙酸不能
C、纖維素在稀H2SO4催化下易水解而淀粉比較困難
D、甲酸甲酯能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng)而乙酸乙酯不能

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)速率受外界條件如反應(yīng)溫度、反應(yīng)物濃度、壓強(qiáng)、催化劑等的影響．燒烤時(shí)，用扇子向紅熱的木炭扇風(fēng)，火會更旺，其原因是（　　）
A、壓強(qiáng)降低，反應(yīng)減慢
B、溫度降低，反應(yīng)加快
C、使CO2濃度增加，反應(yīng)加快
D、使O2濃度增加，反應(yīng)加快

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、常溫下pH=5的CH3COOH溶液和pH=5的NH4Cl溶液中，水的電離程度前者比后者大
B、用飽和Na2CO3溶液處理BaSO4沉淀，可將BaSO4轉(zhuǎn)化為BaCO3
C、BaSO4（s）+4C（s）═BaS（s）+4CO（g）室溫下不能自發(fā)進(jìn)行，說明該反應(yīng)的△H＜0
D、為準(zhǔn)確測定鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的中和熱，所用酸和堿的物質(zhì)的量應(yīng)相等

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蛩脤?shí)驗(yàn)結(jié)論一致的是（　�。�
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論
A 向AlCl3溶液中加入過量的氨水，過濾，洗滌，干燥，加熱灼燒 制取Al2O3
B 將濃硫酸與碳混合加熱，生成的氣體通入足量的澄清石灰水 檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物中的CO2
C 將SO2通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱褪色后的品紅溶液，溶液恢復(fù)紅色 驗(yàn)證亞硫酸的不穩(wěn)定性
D 向某溶液中加入NaOH溶液后再加熱，若產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán) 驗(yàn)證該溶液中肯定有NH4+
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

反應(yīng)x（g）+y（g）?2z（g）△H＜0，若反應(yīng)開始經(jīng)t1秒后達(dá)到平衡，t2秒后由于反應(yīng)條件的改變使平衡破壞，t3時(shí)又達(dá)平衡（如圖所示），試分析，從t2到t3曲線變化的原因是，t2時(shí)刻 （　�。�
A、減小了x或y的濃度
B、增大了Z的濃度
C、增加了反應(yīng)體系的壓強(qiáng)
D、升高了反應(yīng)的溫度

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

次氯酸鈉能有效地殺滅水中的細(xì)菌和病毒．該過程不可能涉及的變化有（　�。�
A、電離B、水解
C、置換反應(yīng)D、氧化還原反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

一定條件將C5H12裂解，最多可以得到烯烴的種數(shù)是（　�。�
A、3種B、4種C、5種D、6種

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