A. | 5種 | B. | 6種 | C. | 7種 | D. | 8種 |
分析 分子式為C5H12O的有機物,能與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣,說明分子中含有-OH,該物質(zhì)為戊醇,可以看作羥基取代戊烷形成的醇,戊烷有正戊烷、異戊烷、新戊烷,結(jié)合等效氫判斷可能存在的醇;再根據(jù)“它是烯烴在一定條件下與水發(fā)生加成反應(yīng)的產(chǎn)物”進行分析M的可能結(jié)構(gòu).
解答 解:分子式為C5H12O的有機物,能與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣,說明分子中含有-OH,且M是烯烴在一定條件下與水發(fā)生加成反應(yīng)的產(chǎn)物,則M能夠發(fā)生消去反應(yīng),
該物質(zhì)為戊醇,可以看作羥基取代戊烷形成的醇,戊烷有正戊烷、異戊烷、新戊烷,
CH3CH2CH2CH2CH3分子中有3種H原子,被-OH取代得到3種醇,且得到的3種醇都能夠發(fā)生消去反應(yīng);
CH3CH2CH(CH3)2分子中有4種H原子,被-OH取代得到4種醇,且4種醇都能夠發(fā)生消去反應(yīng);
C(CH3)4分子中有1種H原子,被-OH取代得到1種醇,該醇不能發(fā)生消去反應(yīng);
所以滿足條件的有機物有7種,
故選C.
點評 本題考查有機物的推斷、同分異構(gòu)體的書寫等知識,題目難度中等,明確常見有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)為解答關(guān)鍵,注意掌握同分異構(gòu)體的概念及書寫原則,試題培養(yǎng)了學(xué)生的靈活應(yīng)用能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 將濃硫酸滴到膽礬晶體中 | 固體變白 | 濃硫酸有脫水性 |
B | 常溫下將Al片放入濃硫酸中 | 無明顯變化 | Al與濃硫酸不反應(yīng) |
C | 向某溶液中加入BaCl2溶液,再向溶液中加入鹽酸 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 該溶液中含有SO42- |
D | 將KI和FeCl3溶液在試管中混合后,加入CCl4,振蕩,靜置 | 下層溶液顯紫紅色 | 氧化性:Fe3+>I2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子最外層電子數(shù):X>Y>Z | |
B. | 原子半徑:X>Y>Z | |
C. | 最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性:W>Z | |
D. | 最簡單氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:X>W(wǎng)>M |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一個反應(yīng)能否自發(fā)進行,由焓變、熵變、反應(yīng)溫度共同決定 | |
B. | 在同一條件下,不同物質(zhì)有不同的熵變,其體系混亂度越大,熵值越小 | |
C. | 自發(fā)進行的反應(yīng)一定能迅速發(fā)生 | |
D. | 低溫時,吸熱且熵減的反應(yīng)可能會自發(fā)發(fā)生 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鐵溶液腐蝕印刷線路板:Fe3++Cu=Fe2++Cu2+ | |
B. | 將少量銅屑放入濃硝酸中:Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O | |
C. | 鈉和水反應(yīng):Na+2H2O=Na++2OH-+H2↑ | |
D. | 碳酸氫鈉溶液與鹽酸反應(yīng):CO32-+2H+=CO2↑+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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