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(1)現擬分離粗產品乙酸乙酯、乙酸和乙醇的混合物下列框圖是分離操作步驟流程圖:

則試劑a是:
 
,分離方法Ⅰ是
 
,分離方法Ⅱ是
 
,試劑b是
 
,分離方法Ⅲ是
 

(2)用50mL 0.50mol/L鹽酸與50mL 0.50mol/L NaOH溶液在如圖所示的裝置中進行中和反應.通過測定反應過程中所放出的熱量可計算中和熱.
回答下列問題:
①.從實驗裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃用品
 

②.燒杯間填滿碎紙條的作用是
 

③.如果用60mL 0.50mol/L鹽酸與60mL 0.50mol/L NaOH溶液進行反應,與上述實驗相比,所放出的熱量
 
(填“相等、不相等”),所求中和熱
 
(填“相等、不相等”).
考點:物質分離和提純的方法和基本操作綜合應用,中和熱的測定
專題:實驗題
分析:(1)分離粗產品乙酸乙酯、乙酸和乙醇的混合物,加入飽和碳酸鈉溶液,乙酸乙酯不溶于飽和碳酸鈉,采用分液的方法即可,水層中的乙醇易揮發(fā),可采用蒸餾方法分離,乙酸鈉要用硫酸反應得到乙酸,再蒸餾得到乙酸;
(2)①根據量熱計的構造來判斷該裝置的缺少儀器;
②中和熱測定實驗成敗的關鍵是保溫工作;
③反應放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關,并根據中和熱的概念和實質來回答.
解答: 解:(1)分離粗產品乙酸乙酯、乙酸和乙醇的混合物,加入飽和碳酸鈉溶液,實現酯與乙酸和乙醇的分離,分離油層和水層采用分液的方法即可;乙酸鈉與乙醇分離采用蒸餾,分離方法Ⅱ是蒸餾,應該使用硫酸將乙酸鈉轉化成乙酸,然后通過蒸餾將乙酸分離,
故答案為:飽和Na2CO3溶液;分液;蒸餾;硫酸;蒸餾;
(2)①由量熱計的構造可知該裝置的缺少儀器是環(huán)形玻璃攪拌器,
故答案為:環(huán)形玻璃攪拌器;
②中和熱測定實驗成敗的關鍵是保溫工作,大小燒杯之間填滿碎紙條的作用是隔熱,保溫,減少實驗過程中的熱量損失,
故答案為:隔熱,保溫,減少實驗過程中的熱量損失;
③反應放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關,若用60mL0.50mol?L-1鹽酸與60mL0.50mol?L-1NaOH溶液進行反應,與上述實驗相比,生成水的量增多,所放出的熱量偏高,但是中和熱均是強酸和強堿反應生成1mol水時放出的熱,與酸堿的用量無關,中和熱數值相等,
故答案為:不相等;相等.
點評:本題考查物質的分離與提純、中和熱的測定知識,題目難度中等,注意分離混合物的操作步驟,掌握測定中和熱的正確方法,明確實驗操作過程中關鍵在于盡可能減少熱量散失,使測定結果更加準確.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

NA表示阿伏伽德羅常數,下列判斷正確的是( 。
A、在20gD216O中含有10NA個電子
B、標準情況下,2.24L己烷所含分子數為0.1NA
C、1molCl2參加反應時轉移電子數一定為2NA
D、含NA個Na+的Na2O溶解于1L水中,Na+的物質的量濃度為1mol/L

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列萃取和分液結合進行的操作(用煤油為萃取劑從碘水中萃取碘)中,錯誤的是( 。
A、飽和碘水和煤油加入分液漏斗中后,塞上口部的塞子,且一手壓住分液漏斗口部,一手握住活塞部分,把分液漏斗倒轉過來用力振蕩
B、靜置,待分液漏斗中溶液分層后,先使分液漏斗內外空氣相通,以準備放出液體
C、打開分液漏斗的活塞,使全部下層液體沿承接液體的燒杯內壁慢慢流出
D、上層液體在分液漏斗中保存

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科目:高中化學 來源: 題型:

不同金屬離子在溶液中完全沉淀時,溶液的pH不同.
溶液中被沉淀的離子Fe3+Fe2+Cu2+
完全生成氫氧化物沉淀時,溶液的pH≥3.7≥6.4≥4.4
氯化銅晶體(CuCl2?2H2O)中含FeCl2雜質,為制得純凈氯化銅晶體,首先將其制成水溶液,然后按下面所示的操作步驟進行提純.

(1)下列氧化劑中最適合作氧化劑X的是
 
(填序號);
A.NaClO   B.H2O2   C.KMnO4   D.HNO3
(2)物質Y的化學式是
 
;
(3)寫出沉淀Z在水中的沉淀溶解平衡方程式
 
:.

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科目:高中化學 來源: 題型:

用一種試劑除去下列各物質中的雜質(括號內為雜質),并寫出離子方程式.
(1)BaCl2(HCl)試劑
 
,離子方程式:
 

(2)CO2(HCl)試劑
 
,離子方程式:
 

(3)O2(CO2)試劑
 
,離子方程式:
 

(4)SO42-(CO32-) 試劑
 
,離子方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、石油分餾和煤的干餾都是物理變化
B、棉與蠶絲完全燃燒都只生成CO2和H2O
C、淀粉和纖維素水解的最終產物都是葡萄糖
D、雞蛋清溶液中加入CuSO4溶液會發(fā)生鹽析

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科目:高中化學 來源: 題型:

A是石油裂解氣的主要成分,A的產量通常用來衡量一個國家的石油化工水平;它有如圖所示的轉化關系.E是有香味的有機物,F是高分子化合物.
(1)寫出A的結構簡式
 
,空間構型
 

(2)D分子中的官能團名稱是
 

(3)寫出下列反應的化學方程式及反應類型:
 
;反應類型
 

 
;反應類型
 

 
;反應類型
 

(4)請簡要寫出A在生活中的用途:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

二氧化硫是中學化學中常見的物質,實驗室可用下列兩種方案制備.
方案一:亞硫酸鈉(Na2SO3)固體和80%硫酸溶液在常溫下通過復分解反應制得;
方案二:金屬銅與濃硫酸在加熱條件下反應制得.
(1)方案一中選用80%硫酸而不選用稀硫酸的原因
 

(2)對比這兩個方案,方案一明顯有兩個優(yōu)點:
 
、
 

(3)為驗證二氧化硫的還原性,某化學興趣小組設計如下實驗:將方案一生成的少量二氧化硫通入0.1ml/L Fe(NO32溶液中,充分反應后滴加BaCl2溶液有白色沉淀生成.該小組同學為進一步探究最先氧化SO2的成分,提出了如下假設,請你完成假設二:
假設一:是Fe3+最先氧化SO2;
假設二:是
 
最先氧化SO2
(4)設計實驗方案驗證假設:(已知Cl-、Na+對Fe3+、NO3-的氧化性沒有影響)
限選試劑和用品:0.1mol/LFeCl3溶液、0.1mol/LNaNO3溶液、0.3nol/LNaNO3溶液、鹽酸、硝酸、溶有二氧化硫的品紅溶液、pH試紙.
實驗步驟①室溫下,分別取等體積0.1mol/L FeCl3溶液與
 
mol/LNaNO3溶液于A、B試管中
預期現象和結論
(5)思考與交流:有同學認為NO3-在酸性條件下的氧化性強于Fe3+,那么Fe2+與NO3-在酸性溶液中不能大量共存,你是否同意他的觀點?
 
,試說明理由
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D均為可溶于水的固體,組成它們的離子有:
陽離子Na+、Fe2+、Fe3+、Al3+
陰離子OH-、Cl-、NO3-、SO42-
分別取他們的水溶液進行實驗,結果如下
①B溶液與適量的Ba(OH)2溶液反應生成白色沉淀,加入過量Ba(OH)2溶液沉淀量減少但不消失;
②在呈黃色的A溶液中滴加硝酸銀溶液,無明顯現象;
③向D溶液中加入KSCN溶液,溶液不會呈紅色,再滴加氯水,溶液呈紅色.
(1)據此推斷它們是:A
 
;B
 
;C
 
D
 

(2)證明D溶液中所含金屬陽離子的方法和現象是
 

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