15.海水中主要離子的含量如下:
成分含量/(mg/L)成分含量/(mg/L)
Cl-18980Ca2+400
Na+10560HCO3-142
SO42-2560Mg2+1272
(1)常溫下,海水的pH在7.5~8.6之間,其原因是(用離子方程式表示)HCO3-+H2O?H2CO3+OH-
(2)電滲析法淡化海水示意圖如圖所示,其中陰(陽)離子交換膜僅允許陰(陽)離子通過.陰極上產(chǎn)生氫氣,陰極附近還產(chǎn)生少量白色沉淀,其成分有Mg(OH)2和CaCO3,生成CaCO3的離子方程式是Ca2++OH-+HCO3-=CaCO3↓+H2O.
(3)用海水可同時生產(chǎn)氯化鈉和金屬鎂或鎂的化合物,其流程如下圖所示:

①在實驗室中由粗鹽“重結(jié)晶”制精鹽的操作包括溶解、過濾、蒸發(fā)…洗滌等步驟;有關(guān)其中“蒸發(fā)”步驟的敘述正確的是bd.
a.蒸發(fā)的目的是得到熱飽和溶液
b.蒸發(fā)的目的是析出晶體
c.應(yīng)用余熱蒸干溶液
d.應(yīng)蒸發(fā)至有較多晶體析出時為止
②由MgCl2溶液得到MgCl2•6H2O晶體時,也需要蒸發(fā),蒸發(fā)的目的是得到熱飽和溶液,判斷溶液已飽和的現(xiàn)象是溶液表面形成晶膜.
(4)25℃時,飽和Mg(OH)2溶液的濃度為5×10-4 mol/L.
①飽和Mg(OH)2溶液中滴加酚酞,現(xiàn)象是溶液變紅.
②某學習小組測海水中Mg2+含量(mg/L)的方法是:取一定體積的海水,加入足量鹽酸,再加入足量NaOH,將Mg2+轉(zhuǎn)為Mg(OH)2.25℃,該方法測得的Mg2+含量與表中1272mg/L的“真值”比,相對誤差約為-5.6%[保留2位小數(shù),海水中飽和Mg(OH)2溶液的密度都以l g/cm3計].

分析 (1)碳酸氫根發(fā)生水解呈堿性;
(2)氫離子在陰極上產(chǎn)生氫氣,此時陰極中集聚了大量氫氧根離子,并與鎂離子生成Mg(OH)2白色沉淀,同時又和碳酸氫根生成碳酸根離子,碳酸根又和鈣離子結(jié)合生成CaCO3;
(3)①氯化鈉的溶解度隨溫度變化不大,故蒸發(fā)的目的不是得到熱飽和溶液,而是把水蒸出使晶體析出,最后應(yīng)蒸發(fā)至有較多晶體析出時為止;
②由MgCl2溶液得到MgCl2•6H2O晶體時,也需要蒸發(fā),蒸發(fā)的目的是得到熱飽和溶液;
(4)①飽和Mg(OH)2溶液呈堿性;
②取一定體積的海水,加入足量鹽酸除掉碳酸氫根,再加入足量NaOH,將Mg2+轉(zhuǎn)為Mg(OH)2.由25℃時,飽和Mg(OH)2溶液的濃度為5×10-4 mol/L.求得1L溶液中鎂離子的質(zhì)量為5×10-4mol/L×24g/mol=1200mg/L.25℃,該方法測得的Mg2+含量與表中1272mg/L的“真值”比,相對誤差約為$\frac{1200-1272}{1272}×100%$=-5.6%.

解答 解:(1)常溫下,海水的pH在7.5~8.6之間,其原因是存在碳酸氫根發(fā)生水解呈堿性,離子方程式為HCO3-+H2O?H2CO3+OH-,故答案為:HCO3-+H2O?H2CO3+OH-;
(2)氫離子在陰極上產(chǎn)生氫氣,此時陰極中集聚了大量氫氧根離子,并與鎂離子生成Mg(OH)2白色沉淀,同時又和碳酸氫根生成碳酸根離子,碳酸根又和鈣離子結(jié)合生成CaCO3,生成CaCO3的離子方程式是Ca2++OH-+HCO3-=CaCO3↓+H2O,
故答案為:Mg(OH)2;Ca2++OH-+HCO3-=CaCO3↓+H2O;
(3)①氯化鈉的溶解度隨溫度變化不大,故蒸發(fā)的目的不是得到熱飽和溶液,而是把水蒸出使晶體析出,最后應(yīng)蒸發(fā)至有較多晶體析出時為止,選擇bd,
故答案為:bd;
②由MgCl2溶液得到MgCl2•6H2O晶體時,也需要蒸發(fā),蒸發(fā)的目的是得到熱飽和溶液,判斷溶液已飽和的現(xiàn)象是溶液表面形成晶膜,
故答案為:溶液表面形成晶膜;
(4)①飽和Mg(OH)2溶液中滴加酚酞,由于溶液呈堿性,現(xiàn)象是溶液變紅,故答案為:溶液變紅;
 ②取一定體積的海水,加入足量鹽酸除掉碳酸氫根,再加入足量NaOH,將Mg2+轉(zhuǎn)為Mg(OH)2.由25℃時,飽和Mg(OH)2溶液的濃度為5×10-4 mol/L.求得1L溶液中鎂離子的質(zhì)量為5×10-4mol/L×24g/mol=1200mg/L.25℃,該方法測得的Mg2+含量與表中1272mg/L的“真值”比,相對誤差約為$\frac{1200-1272}{1272}×100%$=-5.6%
故答案為:鹽酸;-5.6.

點評 本題考查了海水淡化的電滲析原理的分析判斷,為高頻考點,側(cè)重于學生的分析能力、實驗能力和計算能力的考查,海水中溴的提取過程,溶液中得到固體的條件應(yīng)用,反應(yīng)過程中的氧化劑計算,注意氯氣兩次氧化消耗,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.研究含氮、碳化合物的性質(zhì)對它們的綜合利用有重要意義.
(1)反應(yīng)NO+O3=NO2+O2,若生成11.2L O2(標準狀況)時,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是1mol
(2)硝化法是一種古老的生產(chǎn)硫酸的方法,同時實現(xiàn)了氮氧化物的循環(huán)轉(zhuǎn)化,主要反應(yīng)為:NO2(g)+SO2(g)?SO3(g)+NO(g)△H=-41.8kJ•mol-1
已知:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-196.6kJ•mol-1
寫出NO和O2反應(yīng)生成NO2的熱化學方程式2NO(g)+O2(g)=2NO2(g)△H=-113.0 kJ•mol-1
(3)N2H4(肼或聯(lián)氨)燃料電池(產(chǎn)生穩(wěn)定、無污染的物質(zhì))原理如圖1所示.M電極發(fā)生的電極反應(yīng)式
為N2H4-4e-=N2↑+4H+

(4)已知CO (g)+H2O (g)?H2 (g)+CO2 (g)△H>0
①一定條件下反應(yīng)達到平衡狀態(tài)后,若改變反應(yīng)的某個條件,下列變化能說明平衡一定向正反應(yīng)方向移動的是C(填寫字母)
A.逆反應(yīng)速率先增大后減小    B.H2O (g)的體積百分含量減小
C.CO的轉(zhuǎn)化率增大           D.容器中$\frac{c(C{O}_{2})}{c(CO)}$的值減小
②在某壓強下,上述反應(yīng)在不同溫度、不同投料比時,CO的轉(zhuǎn)化率如圖2所示.則KA、KB、KC三者之間的大小關(guān)系為KA=KC>KB
T1溫度下,將1molCO和4mol H2O (g)充入2L的密閉容器中,5min后反應(yīng)達到平衡狀態(tài),則0~5min內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(CO)=0.08mol•L-1•min-1;若保持其他條件不變,向平衡體系中再通入1molCO和1molCO2,此時v(正)>v(逆)(填“>”、“=”或“<”)

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

6.Na2CO3和NaHCO3與鹽酸反應(yīng)熱效應(yīng)的測定.按如圖所示連接好裝置,為探究NaHCO3、Na2CO3和鹽酸反應(yīng)過程中的熱效應(yīng),進行實驗并測得如下數(shù)據(jù):
序號48mL試劑固體混合前溫度/℃混合后溫度/℃
2 g NaHCO320.018.6
2 g Na2CO320.021.6
鹽酸(0.1mol•L-12 g NaHCO320.017.2
鹽酸(0.1mol•L-12 g Na2CO320.022.6
由上述數(shù)據(jù)所得出的以下結(jié)論中,正確的是(  )
A.NaHCO3(s)的溶解是放熱過程
B.Na2CO3(s)的溶解是吸熱過程
C.Na2CO3(s)與鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
D.僅根據(jù)實驗③就可以確定HCO3-(aq)+H+(aq)═CO2(g)+H2O(l)△H>0.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.已知反應(yīng):①MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,②Cu+2Fe3+═Cu2++2Fe2+,③Cl2+2Fe2+═2Cl-+2Fe3+.則有關(guān)物質(zhì)(離子)的氧化性由強到弱的順序為( 。
A.Cl2>Fe3+>Cu2+>MnO2B.MnO2>Cl2>Fe3+>Cu2+
C.Fe3+>Cu2+>MnO2>Cl2D.Cu2+>Fe3+>Cl2>MnO2

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.近幾年,大氣污染越來越嚴重,霧霾天氣對人們的生活、出行、身體健康產(chǎn)生許多不利的影響.汽車尾氣是主要的大氣污染源.降低汽車尾氣危害的方法之一是在排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)化器,發(fā)生的反應(yīng)為:2NO(g)+2CO(g)═N2(g)+2CO2(g)
(1)已知:如圖1

則2NO(g)+2CO(g)═N2(g)+2CO2(g)△H=2a+2b-2c-dkJ•mol-1(用含a、b、c、d的式子表示).
(2)某溫度下,向容積為1L的容器中充入3mol NO和 1mol CO,NO的轉(zhuǎn)化率隨時間的變化如圖2所示.
回答下列問題:
①該溫度下,化學平衡常數(shù)K=$\frac{15}{128}$,平衡時CO的轉(zhuǎn)化率為60%.
②A點的逆反應(yīng)速率υ(CO)<B點的逆反應(yīng)速率υ(NO) (填“>”、“<”或“=”).
③達平衡后,將容器的容積擴大一倍,下列說法正確的是B
A.平衡向正反應(yīng)方向移動     B.CO的體積分數(shù)增大
C.平衡常數(shù)減小            D.一氧化碳的濃度增大.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.某化學興趣小組測定某FeCl3樣品(含少量FeCl2雜質(zhì))中鐵元素的質(zhì)量分數(shù),實驗室按以下步驟進行:
①稱量a g樣品,置于燒杯中;
②加入適量鹽酸和適量蒸餾水,使樣品溶解,然后準確配制成250mL溶液;
③準確量取25.00mL步驟②中配得的溶液,置于燒杯中,加入適量的氯水,加熱使反應(yīng)完全;
④趁熱迅速加入過量氨水,充分攪拌,使沉淀完全;
⑤過濾、洗滌沉淀;
⑥將沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝內(nèi),加熱、攪拌,直到固體全部由紅褐色變?yōu)榧t棕色后,在干燥器中冷卻至室溫后,稱量;
⑦…
請根據(jù)上面敘述,回答:
(1)如圖所示儀器中,本實驗步驟①②③中必須用到的儀器是E和A、C、F、G(填字母).

(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-;.
(3)洗滌是洗去附著在沉淀上的NH4+、Cl-、OH-(寫離子符號),洗滌沉淀的操作是向漏斗里注入蒸餾水,使水面沒過濾渣,等水自然流完后,重復操作2~3次.
(4)如何確定沉淀是否洗滌干凈的操作是取最后一滴洗滌液,加入硝酸銀溶液,如果沒有沉淀生成,則證明洗滌干凈.
(5)若坩堝質(zhì)量是W1,坩堝與加熱后固體總質(zhì)量是W2,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{({W}_{2}-{W}_{1})g×\frac{112}{160}×\frac{250}{25}}{ag}$×100%.(列出算式,不需化簡)
(6)該興趣小組中甲學生認為:實驗步驟③中不加入氯水,其余步驟不變,仍可達到實驗目的.你認為甲學生的觀點是否正確?正確(填正確或錯誤);請說明理由:FeCl3、FeCl2溶液中加入過量氨水,生成Fe(OH)3和Fe(OH)2沉淀,在操作過程中Fe(OH)2會被空氣進一步氧化生成Fe(OH)3,最后所得生成物只有Fe2O3,對實驗結(jié)果無影響,故甲同學的觀點正確.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.NO很容易與許多分子迅速發(fā)生反應(yīng),科學家發(fā)現(xiàn)在生物體中不斷地產(chǎn)生NO,用于細胞間傳遞信息;NO還參與心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)以及中樞和外圍神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控.
Ⅰ.(1)實驗室用金屬銅和稀硝酸制取NO的離子方程式為3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++4H2O+2NO↑.
(2)NO是有毒氣體,某學生為防止污染,用分液漏斗和燒杯裝配了一套簡易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的NO氣體發(fā)生裝置,如圖1甲所示.
①實驗室若沒有銅絲,而只有小銅粒,在使用上述裝置進行實驗時,可用絲狀材料包裹銅粒以代替銅絲進行實驗,這種絲狀材料的成分可以是CD(填選項編號).
A.鐵  B.鋁    C.鉑  D.玻璃
②打開分液漏斗的活塞使反應(yīng)進行,在分液漏斗中實際看到的氣體是紅棕色的,原因是2NO+O2═2NO2(填化學方程式).
    
(3)為證明銅絲與稀硝酸反應(yīng)生成的確實是NO,某學生另設(shè)計了一套如圖1乙所示的裝置制取NO.反就開始后,可以在U形管右端觀察到無色的NO氣體.
①長玻璃管的作用是接收被氣體壓出U形管的液體,防止稀硝酸溢出.
②讓反應(yīng)停止的操作方法及原因是關(guān)閉U形管右端導氣管上的活塞,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體將U形管右端內(nèi)的稀硝酸向下壓,使銅絲與稀硝酸分開,反應(yīng)就會停止.
(4)如圖2所示收集NO氣體的裝置,合理的是CD(填選項代號).
(5)假設(shè)實驗中12.8g Cu全部溶解,需要通入標況下2.24L O2才能使NO全部溶于水.
Ⅱ.用金屬銅制取硝酸銅,從節(jié)約原料和防止環(huán)境污染的角度考慮,下列4種方法中最好的是。ㄌ睢凹住薄ⅰ耙摇、“丙”或“丁”),理由是制取相同質(zhì)量的Cu(NO32,丁所消耗的HNO3的量最少(原料的利用率最高)且不產(chǎn)生污染環(huán)境的氣體.
甲:銅$\stackrel{濃硝酸}{→}$硝酸銅
乙:銅$\stackrel{稀硝酸}{→}$硝酸銅
丙:銅$\stackrel{氯氣}{→}$氯化銅$\stackrel{硝酸}{→}$硝酸銅
丁:銅$\stackrel{空氣}{→}$氧化銅$\stackrel{硝酸}{→}$硝酸銅.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.某化學興趣探究小組將一批廢棄的線路板簡單處理后,得到含Cu(70%)、Al(25%)、Fe(4%)及少量Au等金屬的混合物,并設(shè)計出如下制備硫酸銅和硫酸鋁晶體的流程:

已知:Fe3+、Al3+、Cu2+開始沉淀至沉淀完全的pH范圍分別為:2.2~3.2、4.1~5.0、5.3~6.6.
(1)得到濾渣1的主要成分為Au.
(2)操作Ⅰ包含的實驗步驟有:蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥;過濾操作所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(3)操作Ⅰ中常用無水乙醇對晶體進行洗滌,選用無水乙醇的原因是減少晶體的溶解,便于干燥.
(4)第②步加H2O2后發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為2Fe2++H2O2+2H+═2Fe3++2H2O.
(5)取上述硫酸鋁晶體進行熱重分析,其熱分解主要分為三個階段:323K~523K,553K~687K,當溫度在1 043K以上不再失重,下表列出了不同溫度下的失重率:
[硫酸鋁晶體化學式為Al2(SO43•18H2O,相對分子質(zhì)量為666]
已知:失重%=$\frac{加熱減少的質(zhì)量}{原晶體樣品的總質(zhì)量}$×100%.
溫度(K)失重(%)
第一階段323~52340.54
第二階段553~68748.65
第三階段1 043以上84.68
通過計算確定(寫出計算過程):
①失重第一階段分解產(chǎn)物的化學式;
②失重第二階段反應(yīng)的反應(yīng)化學方程式.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.現(xiàn)有A、B、C、D、E五種元素,它們的核電荷數(shù)依次增大,且均小于20.其中只有C、E是金屬元素,A、E最外層上都只有一個電子,B、D元素原子最外層電子數(shù)相同,且B元素L層電子數(shù)是K層的3倍,C元素最外層電子數(shù)是D元素最外層電子數(shù)的一半.請回答:
(1)它們各是什么元素?(用元素名稱回答)A氫    C氯  D硫.
(2)寫出B元素離子的電子式
(3)寫出E元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖
(4)寫出與E元素的離子具有相同電子層排布的兩種微粒的符號S2-、Ca2+
(5)A、B兩元素間可以形成的化合物有H-O-H、H-O-O-H(用結(jié)構(gòu)式回答)

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