分離苯和苯酚的混合物，通常采用的方法是（　�。�
A、振蕩混合物，用分液漏斗分離
B、加水振蕩后，用分液漏斗分離
C、加稀鹽酸振蕩后，用分液漏斗分離
D、加入NaOH溶液后振蕩，用分液漏斗分離，取下層液體通入CO2，待分層后分離
考點(diǎn)：物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用,苯的性質(zhì),苯酚的化學(xué)性質(zhì)
專題：有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析：苯和苯酚的混合物，不分層，但苯酚與NaOH反應(yīng)后與苯分層，分液后苯酚鈉通入二氧化碳生成苯酚，分層后分液可分離，以此來(lái)解答．
解答： 解：A．二者混合不分層，不能用分液漏斗分離，故A錯(cuò)誤；
B．加水振蕩后，苯酚溶于苯中，不能用分液漏斗分離，故B錯(cuò)誤；
C．二者均不與鹽酸反應(yīng)，不能分離，故C錯(cuò)誤；
D．加入NaOH溶液后振蕩，苯酚反應(yīng)，而苯不能反應(yīng)，反應(yīng)后分層，用分液漏斗分離，取下層液體通入CO2，待分層后分離出苯酚，故D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的分離、提純的方法及選擇，為高頻考點(diǎn)，把握物質(zhì)的性質(zhì)為解答的關(guān)鍵，注意利用二者性質(zhì)的差異及分液、萃取解答，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）取少量Fe2O3粉末加入適量鹽酸，化學(xué)反應(yīng)方程式為：
 
，
（2）用（1）所得溶液分別做如下實(shí)驗(yàn)：在小燒杯中加入20mL蒸餾水，煮沸后，滴入幾滴上述溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，即制得
 
，用激光筆照射燒杯中的液體，可以觀察到分散系中出現(xiàn)
 
，這個(gè)現(xiàn)象叫
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
A、圖1所示裝置可制取乙炔
B、圖2所示裝置可分離乙酸乙酯和醋酸鈉的水溶液
C、圖3所示裝置可制取乙烯并驗(yàn)證其易被氧化
D、圖4所示裝置可說(shuō)明濃H2SO4具有脫水性、強(qiáng)氧化性，SO2具有漂白性、還原性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酸堿中和反應(yīng) NaOH（？）+HCl（？）→NaCl（？）+H2O（？）+57.6kJ中，問(wèn)號(hào)表示的狀態(tài)正確的是（　�。�
A、NaOH：固
B、鹽酸：液
C、NaCl：溶液
D、H2O：溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燃?xì)庠钪行牡慕饘偃菀咨P，這說(shuō)明化學(xué)腐蝕速率與（　�。┯嘘P(guān)．
A、催化劑B、溫度
C、反應(yīng)物本性D、氣體濃度

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是一種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，關(guān)于它的性質(zhì)的敘述不正確的是（　�。�
A、它能與純堿溶液反應(yīng)
B、可以水解，水解產(chǎn)物有兩種
C、1mol該有機(jī)物最多能和6mol氫氧化鈉反應(yīng)
D、該有機(jī)物能與溴水發(fā)生取代反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一定質(zhì)量的甲烷燃燒后得到的產(chǎn)物為CO、CO2和水蒸氣，此混合氣體質(zhì)量為49.6g，當(dāng)其緩慢經(jīng)過(guò)無(wú)水CaCl2時(shí)，CaCl2增重25.2g．甲烷的質(zhì)量為（　　）
A、12.5g
B、13.2g
C、11.2g
D、24.4g

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“化學(xué)之最”，說(shuō)法正確的是（　　）
①鋁是地殼里含量最多的金屬元素；
②第六周期是目前周期表中含元素最多的周期；
③Na是短周期元素中原子半徑最大的主族元素．
A、全對(duì)B、除①外全對(duì)
C、除②外全對(duì)D、除③外全對(duì)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某濃度的氨水中存在下列平衡：NH3?H2O?NH4++OH-，如想增大NH4+的濃度，而不增大OH-的濃度，應(yīng)采取的措施是（　　）
A、適當(dāng)升高溫度
B、加入NaOH固體
C、通入NH3
D、加入NH4Cl固體

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同步練習(xí)冊(cè)答案