7.化學(xué)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境密切相關(guān).下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.利用藍(lán)綠藻等低等生物和微生物在陽(yáng)光作用下使水分解產(chǎn)生氫氣,該方法符合綠色化學(xué)原則
B.12C、13C和14C互為同位素,它們的放射性可用于考古斷代,可測(cè)定生物體死亡的年代
C.食品脫氧劑(含鐵粉、氯化鈉、炭粉等)的脫氧原理與鋼鐵的吸氧腐蝕相同
D.利用生物方法脫除生活污水中的氮和磷,防止水體富營(yíng)養(yǎng)化

分析 A.氫氣燃燒放出大量的熱量,且燃燒產(chǎn)物是水沒(méi)有污染,水可以在光能作用下分解成氧氣和氫氣;
B.根據(jù)質(zhì)子數(shù)相同,而中子數(shù)不同的原子互為同位素來(lái)分析12C、13C和14C,14C的放射性可用于考古斷代;
C.鐵粉、氯化鈉溶液、炭粉構(gòu)成原電池,鐵作負(fù)極,碳作正極,負(fù)極上鐵失電子發(fā)生氧化反應(yīng),正極上氧氣得電子發(fā)生還原反應(yīng);
D.氮和磷是植物的營(yíng)養(yǎng)元素.

解答 解:A.氫氣燃燒放出大量的熱量,且燃燒產(chǎn)物是水沒(méi)有污染,所以氫氣是21世紀(jì)極有前途的新型能源,科學(xué)家可以利用藍(lán)綠藻等低等植物和微生物在陽(yáng)光作用下使水分解產(chǎn)生氫氣從而利用氫能,故A正確;
B.12C、13C和14C質(zhì)子數(shù)同為6,中子數(shù)分別為6、7、8,互為同位素,只有14C的放射性可用于考古斷代,故B錯(cuò)誤;
C.鐵粉、氯化鈉溶液、炭粉構(gòu)成原電池,鐵作負(fù)極,碳作正極,負(fù)極上鐵失電子發(fā)生氧化反應(yīng),正極上氧氣得電子發(fā)生還原反應(yīng),與鋼鐵的吸氧腐蝕相同,故C正確;
D.氮和磷是植物的營(yíng)養(yǎng)元素,直接排放含氮、磷的污水可造成水體富營(yíng)養(yǎng)化,所以利用生物方法脫除生活污水中的氮和磷,防止水體富營(yíng)養(yǎng)化,故D正確;
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查較綜合,涉及物質(zhì)的性質(zhì)與用途、綠色化學(xué)、水體富營(yíng)養(yǎng)化等知識(shí),題目難度不大,注重化學(xué)與生活、環(huán)境的聯(lián)系,側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,試題培養(yǎng)了學(xué)生的靈活應(yīng)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)回答下列化學(xué)平衡的有關(guān)問(wèn)題:
(1)CO和H2在一定條件下合成甲醇的反應(yīng)為CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H.現(xiàn)在容積均為1L的a、b、c、d、e五個(gè)密閉容器中分別充入1mol CO和2mol H2的混合氣體,控溫,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1和圖2.

①該反應(yīng)為放熱反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”),該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為$\frac{c(C{H}_{3}OH)}{c(CO){c}^{2}({H}_{2})}$,隨溫度降低,K增大(填“增大”或“減小”).
②將容器d中的狀態(tài)轉(zhuǎn)變到容器c中的狀態(tài),可采取的措施有降溫、增壓.
③圖2中,達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的容器有cde.
(2)某燃料電池以熔融態(tài)K2CO3為電解質(zhì),一極通入CO,另一極通入空氣和CO2的混合氣體.已知該燃料電池正極反應(yīng)為2CO2+O2+4e-═2CO32-,則其負(fù)極的電極反應(yīng)式為CO+CO32--2e-=2CO2
(3)煤汽化后的煤渣可提煉重金屬.圖3為某溫度下,F(xiàn)e(OH)3(s)、Mg(OH)2(s)分別在溶液中達(dá)到沉淀溶解平衡后,改變?nèi)芤旱膒H,金屬陽(yáng)離子濃度變化情況.據(jù)圖分析:
該溫度下,溶度積常數(shù)的關(guān)系為Ksp[Fe(OH)3]<Ksp[Mg(OH)2](填“>”“=”或“<”);如果在新生成的Mg(OH)2濁液中滴入足量的Fe3+,振蕩后,白色沉淀會(huì)全部轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀,原因是濁液中存在溶解平衡:Mg(OH)2?Mg2++2OH-,當(dāng)加入Fe3+后與OH-生成更難溶解的Fe(OH)3,使平衡繼續(xù)向右移動(dòng),最后Mg(OH)2全部溶解轉(zhuǎn)化為紅棕色的Fe(OH)3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.有關(guān)化學(xué)資源的合成、利用與開(kāi)發(fā)的敘述合理的是( 。
A.大量使用化肥和農(nóng)藥,能不斷提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B.開(kāi)發(fā)利用可燃冰(固態(tài)甲烷水合物),有助于海洋生態(tài)環(huán)境的治理
C.通過(guò)有機(jī)合成,可以制造出比鋼鐵更強(qiáng)韌的新型材料
D.安裝煤炭燃燒過(guò)程的“固硫”裝置,主要是為了提高煤的利用率

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.科學(xué)上規(guī)定,1.01×105Pa、25℃時(shí),拆開(kāi)1mol氣態(tài)AB分子,使之變?yōu)?mol氣態(tài)A原子和氣態(tài)B原子,所需要吸收的能量,叫A-B鍵的“鍵能”.根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與化學(xué)鍵的鍵能值,可以粗略判斷化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的熱效應(yīng),下面是一些常見(jiàn)化學(xué)鍵的鍵能值.
 化學(xué)鍵 H-Cl Cl-ClH-H  C-HC-Cl 
 
鍵能/(kJ•mol-1
 431.4242.1  435.9413.0 338.9
(1)根據(jù)上表的數(shù)據(jù),計(jì)算由Cl2(g)和H2(g)化合生成1molHCl(g)時(shí)所釋放的能量.
(2)判斷甲烷的氯代反應(yīng)Cl2(g)+CH4(g)═CH3Cl(g)+HCl(g),是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.分子中,在同一平面上的碳原子最少有9個(gè),最多有14個(gè).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年重慶市高一上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家己發(fā)現(xiàn)一種新型氣態(tài)氫分子H3,在同溫、同壓下,等體積的H3和H2具有相同的

A.原子數(shù) B.分子數(shù) C.密度 D.質(zhì)子數(shù)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年重慶市高一上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列情境中,對(duì)分離原理說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.沙里淘金,利用了沙子和金子的密度不同

B.海水曬鹽,利用了水和NaCl的沸點(diǎn)不同

C.酒糟釀酒,利用了糧食和酒精分子的顆粒大小不同

D.植物油能萃取蔬菜汁中的植物精華——維生素,利用了維生素在水和油中溶解度不同

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年浙江省高一上第一次質(zhì)檢化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)氣體體積的敘述中,正確的是

A.一定溫度和壓強(qiáng)下,各種氣態(tài)物質(zhì)體積的大小,由構(gòu)成氣體的分子數(shù)決定

B.不同的氣體,若體積不同,則它們所含的分子數(shù)也不同

C.一定溫度和壓強(qiáng)下,各種氣體體積大小,由構(gòu)成氣體分子的大小決定

D.氣體摩爾體積就是1mol任何氣體所占體積都約為22.4L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.A、B、C、D、E、F六種元素分屬三個(gè)短周期,且原子序數(shù)依次增大.A、D同主族,可形成離子化合物X;B的氫化物與F的氫化物可反應(yīng)生成離子化合物Y,且B的單質(zhì)是空氣中含量最高的物質(zhì);C原子的最外層電子是次外層電子數(shù)的3倍;D、E、F 3種原子最外層共有11個(gè)電子,且這3種元素的最高價(jià)氧化物的水化物兩兩皆能發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水.
(1)F元素的名稱(chēng)是氯,B單質(zhì)的化學(xué)式為N2
(2)用電子式表示化合物X的形成過(guò)程
(3)化合物Y的電子式為,A2C2的電子式為
(4)D、F最高價(jià)氧化物的水化物之間反應(yīng)的離子方程式為OH-+H+=H2O.
(5)D、E最高價(jià)氧化物的水化物之間反應(yīng)的離子方程式為Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O.

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