如圖1,在試管a中先加入2mL95%的乙醇,再加入3mL無水醋酸,邊搖邊緩緩加入2mL濃H2SO4,用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬髮⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺上,在試管b中加入5mL飽和碳酸鈉溶液.連接好裝置.用酒精燈對試管a加熱,當(dāng)觀察到試管b中有明顯現(xiàn)象時停止實驗.
(1)寫出a試管中的主要化學(xué)反應(yīng)的方程式:
 

(2)實驗中球形干燥管除起冷凝作用外,另一個重要作用是
 

(3)加入濃H2SO4的作用是
 

(4)現(xiàn)擬分離含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品,圖2是分離操作步驟流程圖,圖中圓括號表示加入適當(dāng)?shù)脑噭,編號表示適當(dāng)?shù)姆蛛x方法.
①寫出各有機物的名稱:
A
 
,B
 
,E
 

②寫出加入的試劑:(a)是
 
,(b)是
 

③寫出有關(guān)的操作分離方法:①是
 
,③是
 
考點:乙酸乙酯的制取
專題:實驗題
分析:(1)裝置中發(fā)生的反應(yīng)是利用醋酸鈉和濃硫酸反應(yīng)生成醋酸和乙醇在濃硫酸催化作用下發(fā)生酯化反應(yīng),生成乙酸乙酯和水;
(2)乙酸乙酯中混有乙醇和乙酸,二者易溶于水而產(chǎn)生倒吸,球形漏斗由于容積較大,能起到防止倒吸的作用;
(3)濃硫酸的作用是利用酸性和醋酸鈉制乙酸,濃硫酸做酯化反應(yīng)的催化劑和吸水劑;
(4)①依據(jù)推斷寫出有機物;
②分離物質(zhì)的原則:所加試劑不與所分離的藥品反應(yīng),不引入新雜質(zhì),分離后的藥品容易與被分離的藥品分開.加入飽和碳酸鈉a溶解乙醇和乙酸反應(yīng)生成醋酸鈉溶液,乙酸乙酯在碳酸鈉溶液中不溶分層分液后將乙酸乙酯分離出來,蒸餾混合溶液分離出乙醇,然后向剩余混合液中加入稀硫酸b,稀硫酸與醋酸鈉反應(yīng)生成醋酸和硫酸鈉混合溶液,蒸餾將醋酸分離出來;
③根據(jù)圖示流程考慮操作方法.
解答: 解:(1)裝置中發(fā)生的反應(yīng)是利用醋酸鈉和濃硫酸反應(yīng)生成醋酸和乙醇在濃硫酸催化作用下發(fā)生酯化反應(yīng),生成乙酸乙酯和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2CH3COONa+H2SO4=2CH3COOH+Na2SO4 CH3COOH+CH3CH2OH
濃硫酸
CH3COOCH2CH3+H2O;
故答案為:2CH3COONa+H2SO4=2CH3COOH+Na2SO4 、CH3COOH+CH3CH2OH
濃硫酸
CH3COOCH2CH3+H2O;
(2)乙酸乙酯中混有乙醇和乙酸,二者易溶于水而產(chǎn)生倒吸,球形漏斗由于容積較大,能起到防止倒吸的作用,故答案為:防倒吸;
(3)用酸性和醋酸鈉制乙酸,濃硫酸有吸水性,促進該反應(yīng)向正反應(yīng)方向移動,濃硫酸能加快反應(yīng)速率,所以濃硫酸作酸、催化劑和吸水劑;
故答案為:催化劑、吸水劑、制取乙酸;
(4)①加入飽和碳酸鈉溶液a,溶解乙醇和乙酸反應(yīng)生成醋酸鈉溶液,乙酸乙酯在碳酸鈉溶液中不溶分層分液后將乙酸乙酯分離出來,蒸餾混合溶液分離出乙醇,然后向剩余混合液中加入稀硫酸b,稀硫酸與醋酸鈉反應(yīng)生成醋酸和硫酸鈉混合溶液,蒸餾將醋酸分離出來,
故答案為:乙酸乙酯;乙酸鈉和乙醇;乙醇;
②所用試劑為:a飽和碳酸鈉,b稀硫酸溶液;故答案為:飽和碳酸鈉;稀硫酸;
③乙酸乙酯在碳酸鈉溶液中不溶分層分液后將乙酸乙酯分離出來,蒸餾混合溶液分離出乙醇,故答案為:分液;蒸餾.
點評:本題考查了實驗室制備乙酸乙酯,題目綜合性較強,有一定難度,注意題給信息結(jié)合流程圖解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A是烴,B是烴的含氧衍生物,A、B均為常見的有機物.由等物質(zhì)的量A和B組成的混合物0.05mol在0.125mol O2中恰好完全燃燒生成0.1mol CO2和0.1mol H2O.試回答下列問題:
(1)混合物中A、B的組合可能有
 
種.
(2)另有一種組合的A和B,以任意比混合,且物質(zhì)的量之和為a mol.
①若耗氧量一定,則A、B的分子式分別是A
 
,B
 
,耗氧量為
 
mol(用a表示).
②若生成的CO2和H2O的物質(zhì)的量一定,則A、B的分子式分別是A
 
,B
 

③若生成CO2的量為定值,則生成物H2O的質(zhì)量范圍為
 
(用a表示).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)中只含C、H、O三種元素
B、油脂在人體中發(fā)生水解的產(chǎn)物是氨基酸
C、糖類的主要成分是高級脂肪酸甘油酯
D、糖類、油脂、蛋白質(zhì)都能發(fā)生水解反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

可以用一種試劑鑒別苯、CCl4、乙醛、甲酸、乙酸、甲酸甲酯六種液態(tài)物質(zhì)的是( 。
A、新制的氫氧化銅懸濁液,并加熱
B、Br2
C、高錳酸鉀酸性溶液
D、FeCl3溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E、F都是周期表中前四周期的元素,它們的原子序數(shù)依次增大.其中A、C原子的L層有2個未成對電子.D與E同主族,D的二價陽離子與C的陰離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu).F3+離子M層3d軌道電子為半滿狀態(tài).請根據(jù)以上情況,回答下列問題:(答題時,用所對應(yīng)的元素符號表示)
(1)A、B、C的第一電離能由小到大的順序為
 

(2)A的氫化物的分子空間構(gòu)型是
 
,其中心原子采取
 
雜化,屬于
 
(填“極性分子”和“非極性分子”).
(3)F和M(質(zhì)子數(shù)為25)兩元素的部分電離能數(shù)據(jù)列于下表:比較兩元素的I2、I3可知,氣態(tài)M2+再失去一個電子比氣態(tài)F2+再失去一個電子難.對此,你的解釋是
 
;
元    素MF
電離能
(kJ?mol-1
I1717759
I215091561
I332482957
(4)晶體熔點:DC
 
EC(填“<、=、>”),原因是
 

(5)H2S和C元素的氫化物(分子式為H2C2)的主要物理性質(zhì)比較如下:
熔點/K沸點/K標(biāo)準(zhǔn)狀況時在水中的溶解度
H2S1872022.6
H2C2272423以任意比互溶
H2S和H2C2的相對分子質(zhì)量基本相同,造成上述物理性質(zhì)差異的主要原因
 

(6)已知某化合反應(yīng),在反應(yīng)過程中只有σ鍵的斷裂與生成,寫出符合要求的化學(xué)方程式
 
 (寫一個).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某氯化鐵樣品含有少量FeCl2雜質(zhì).現(xiàn)要測定其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實驗按以下步驟進行:
樣品a g250.00mL溶液25.0mL溶液沉淀紅棕色固體b g鹽酸水ⅠⅡ①氯水②過量氨水過濾洗滌灼燒
請根據(jù)上面流程,回答以下問題:
(1)操作I是配制溶液,所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還必須有
 
、
 
.(填儀器名稱)
(2)下列操作可能使所配溶液濃度偏小的是
 
(填寫序號).
①未洗滌燒杯和玻璃棒
②定容時俯視容量瓶的刻度線
③配溶液前容量瓶中有少量蒸餾水
④搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線后繼續(xù)加水至凹液面與刻度線相切
(3)請寫出加入氯水發(fā)生的離子方程式
 
,
(4)檢驗沉淀是否已經(jīng)洗滌干凈的操作是
 

(5)若原樣品質(zhì)量a為50g,加熱后紅棕色固體質(zhì)量b為3g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)計實驗要注意安全、無污染、現(xiàn)象明顯.根據(jù)啟普發(fā)生器原理,可用底部有小孔的試管制簡易的氣體發(fā)生器(見圖).若關(guān)閉K,不能使反應(yīng)停止,可將試管從燒杯中取出(會有部分氣體逸散).下列氣體的制取宜使用該裝置的是( 。
A、用塊狀碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)制二氧化碳
B、用鋅粉與稀硫酸反應(yīng)制氫氣
C、用碳化鈣(塊狀)與水反應(yīng)制乙炔
D、用塊狀硫化亞鐵與稀硫酸反應(yīng)制硫化氫

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由鋅和銅構(gòu)成的合金共20g,放入足量的稀鹽酸中充分反應(yīng),產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體2.24L,試求合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將0.1mol?L-1CH3COOH溶液加水稀釋或加入少量的CH3COONa晶體時,都會引起( 。
A、溶液的pH增大
B、溶液中的c(H+)增大
C、溶液的導(dǎo)電能力減弱
D、溶液中的c(OH-)減小

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同步練習(xí)冊答案