序號 | 條件 | 現(xiàn)象和結論 | |
溫度/℃ | 催化劑 | ||
1 | 40 | FeCl3溶液 | |
2 | 20 | FeCl3溶液 | |
3 | 20 | MnO2 |
分析 (1)通過比較表格中的數(shù)據(jù)的異同點進行解答,實驗1、2只有溫度不同;
(2)實驗2、3溫度是相同的,而催化劑不同;
(3)①根據(jù)濃度對反應速率的影響判斷A、B、C、D各點反應速率大。
②根據(jù)方程式計算生成58.24ml氧氣所需的過氧化氫的物質的量,進而計算濃度;
③根據(jù)方程式計算生成44.8ml氧氣所需的過氧化氫的物質的量,再求出溶液中剩余的過氧化氫的量,然后求出過氧化氫的質量分數(shù).
解答 解:(1)實驗1、2只有溫度不同,所以研究的是溫度對H2O2分解速率的影響,故答案為:溫度;
(2)實驗2、3溫度是相同的,而催化劑不同,所以研究的是不同催化劑對反應速率的影響,故答案為:不同催化劑對過氧化氫分解速率的影響;
(3)①反應物濃度大小決定反應速率大小,隨著反應的進行,過氧化氫溶液的濃度逐漸減小,反應速率也隨著減小,A、B、C、D四點化學反應速率由快到慢的順序為D>C>B>A,
故答案為:D>C>B>A;
②根據(jù)方程式計算
2H2O2$\frac{\underline{\;二氧化錳\;}}{\;}$2H2O+O2↑
2mol 22.4L
n(H2O2) 0.05824L
n(H2O2)=$\frac{2mol×0.05824L}{22.4L}$=0.0052mol,所以c(H2O2)=$\frac{0.0052mol}{0.05L}$=0.104mol•L-1,
故答案為:0.104 mol•L-1;
③設2min時反應消耗的過氧化氫為xmol,
2H2O2$\frac{\underline{\;二氧化錳\;}}{\;}$2H2O+O2↑
2mol 22.4L
x 0.0448L
n(H2O2)=$\frac{2mol×0.0448L}{22.4L}$=0.004mol,
則2min時溶液中剩余的過氧化氫為0.0052mol-0.004mol=0.0012mol,則m(H2O2)=nM=0.0012mol×34g/mol=0.0408g,生成的氧氣的質量為m=0.004mol×$\frac{1}{2}$×32g/mol=0.064g,則反應進行到2分鐘時過氧化氫的質量分數(shù)為:$\frac{0.0408}{50×1.1-0.064}$×100%=0.074%,
故答案為:0.074%.
點評 本題主要考查了影響化學反應的因素,解答這類題時注意影響化學反應的因素與圖表中數(shù)據(jù)對比的關系,利用相關的化學反應原理進行分析解答,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 檢驗亞硫酸鈉試樣是否變質:試樣$\stackrel{溶解}{→}$ $\stackrel{硝酸鋇溶液}{→}$白色沉淀$\stackrel{稀硝酸}{→}$沉淀不溶 | |
B. | 檢驗某鹵代烴是否是氯代烴:試樣$→_{煮沸}^{氫氧化鈉溶液}$ 冷卻 $\stackrel{稀硫酸至酸性}{→}$ $\stackrel{硝酸銀溶液}{→}$出現(xiàn)白色沉淀 | |
C. | 證明酸性條件H2O2氧化性比I2強:NaI溶液$\stackrel{30%H_{2}O_{2}溶液}{→}$ $\stackrel{稀硝酸及淀粉}{→}$溶液變藍色 | |
D. | 除去氯化鈉晶體中少量硝酸鉀:試樣$\stackrel{加適量水溶解}{→}$ $\stackrel{蒸發(fā)到剩少量液體}{→}$ $\stackrel{趁熱過濾}{→}$ $\stackrel{洗滌晶體}{→}$再重結晶 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 8.48 g | B. | 7.48 g | C. | 5.72 g | D. | 5.22g |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 向Ba(OH)2溶液中滴加NH4HSO4溶液至剛好沉淀完全:Ba2++2OH-+NH4++H++SO42-=BaSO4↓+NH3•H2O+H2O | |
B. | 澄清石灰水與稀鹽酸反應:Ca(OH)2+2H+=Ca2++2H2O | |
C. | 鈉與水反應:2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑ | |
D. | 碳酸鋇中加入稀硫酸:BaCO3+2H+=Ba2++CO2↑+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 聚乙烯塑料制品可用于食品的包裝 | |
B. | 石油催化裂化的主要目的是提高汽油等輕質油的產量與質量 | |
C. | 原電池放電發(fā)生化學變化,同時能量發(fā)生轉化 | |
D. | 開發(fā)太陽能,推廣使用甲醇汽油,使用無磷洗滌劑都可直接降低碳排放 |
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