2.氫化鈣(CaH2)是二種常用的儲氫材料,也是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑,需要密封保存,遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.•某研究性學(xué)習(xí)小組模擬生產(chǎn)企業(yè)制取氫化鈣
【實(shí)驗(yàn)】
用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制得干燥、純凈的氫氣,再與金屬鈣在加熱的條件下直接化合,即可制得CaH2
(1)下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是acd.
a其他條件相同時(shí),粗鋅制取氫氣的速率比純鋅快
b•加熱時(shí),必須通人氮?dú)庾鳛楸Wo(hù)氣,以防止空氣的干擾
c可以用濃硫酸或堿石灰對H2進(jìn)行干燥除雜
d•開始實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先通人H2,后給金屬鈣加熱
已停止實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先停止通人H2,后停止加熱•
【提出假設(shè)】
(2)由于實(shí)驗(yàn)中操作不當(dāng),金屬鈣或氫化鈣都可能被氧化;該小組甲同學(xué)對反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分提出如下假設(shè).
假設(shè)l:含有Ca 和CaH2
假設(shè)2:含有CaH2和CaO.
假設(shè)3:含有Ca、CaH2、CaO.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證假設(shè)】
(3)定性實(shí)驗(yàn)用化學(xué)方法鑒別Ca與CaH2,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成下表中內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)步驟(不要求寫具體操作過程)預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
取少量固體樣品,•…
(4)定量實(shí)驗(yàn)  測定Ca 和CaH2混合物中CaH2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①取m1g樣品與水完全反應(yīng),利用如圖裝置測定生成的氣體體積時(shí),在a時(shí)進(jìn)行收集(填字母)
a剛開始有氣泡時(shí)
b氣泡連續(xù)均勻時(shí)
c氣體經(jīng)過驗(yàn)純后,再收集
②如果裝置氣密性良好,操作正確,乙同學(xué)認(rèn)為:由于液體加入,導(dǎo)致氣體的體積測定偏大,則計(jì)算出氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高(天“偏高”、“偏低”“無影響”)
【反思與交流】
(5)登山運(yùn)動員常用氫化鈣作為能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是氫化鈣是固體,攜帶方便.既然金屬鈣與水反應(yīng)也能生成氫氣,為什么還要講金屬鈣制備成氫化鈣呢?你的觀點(diǎn)是等質(zhì)量的鈣與氫化鈣中,氫化鈣產(chǎn)生成氫氣多.

分析 (1)a、其他條件相同時(shí),粗鋅在溶液中會形成原電池,反應(yīng)速率加快;
b、金屬鈣在加熱的條件能與氮?dú)夥磻?yīng);
c、濃硫酸或堿石灰與H2不反應(yīng),且能吸水,所以可以對氫氣進(jìn)行干燥;
d、先通人H2,可以排除空氣,防止鈣被空氣氧化;
(2)金屬鈣或氫化鈣都可能被氧化,反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分可能為Ca、CaH2、CaO其中的兩種,也可能為三種;
(3)氫化鈣在干燥條件下與氧氣反應(yīng)有水生成,通入裝有無水硫酸銅的干燥管中,硫酸銅變藍(lán),即可與鈣區(qū)分;
(4)①測定生成的氣體體積時(shí)必須從剛開始就收集,因數(shù)反應(yīng)后錐形瓶內(nèi)會存有氫氣,與原來存有的空氣抵消,體積才基本不變;
②因液體加入引起氣體排出,導(dǎo)致氣體體積測定變大,據(jù)此判斷;
(5)根據(jù)鈣與水反應(yīng)的方程式和氫化鈣與水反應(yīng)的方程式判斷等質(zhì)量的鈣與氫化鈣產(chǎn)生成氫氣的多少.

解答 解:(1)a、其他條件相同時(shí),粗鋅在溶液中會形成原電池,反應(yīng)速率加快,故a正確;
b、金屬鈣在加熱的條件能與氮?dú)夥磻?yīng),故b錯誤;
c、濃硫酸或堿石灰與H2不反應(yīng),且能吸水,所以可以對氫氣進(jìn)行干燥,故c正確;
d、先通人H2,可以排除空氣,防止鈣被空氣氧化,故d正確,
故選acd;
(2)金屬鈣或氫化鈣都可能被氧化,反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分可能為Ca、CaH2、CaO其中的兩種,也可能為三種,所以假設(shè)3為Ca、CaH2、CaO,
故答案為:Ca、CaH2、CaO;
(3)氫化鈣在干燥條件下與氧氣反應(yīng)有水生成,通入裝有無水硫酸銅的干燥管中,硫酸銅變藍(lán),即可與鈣區(qū)分,所以定性鑒別Ca與CaH2的實(shí)驗(yàn)方法為取少量固體在燥條件下與氧氣反應(yīng),將生成物通入裝有無水硫酸銅的干燥管中,觀察無水硫酸銅是否變藍(lán)色,
故答案為:取少量固體在燥條件下與氧氣反應(yīng),將生成物通入裝有無水硫酸銅的干燥管中,觀察無水硫酸銅是否變藍(lán)色;
(4)①測定生成的氣體體積時(shí)必須從剛開始就收集,因數(shù)反應(yīng)后錐形瓶內(nèi)會存有氫氣,與原來存有的空氣抵消,體積才基本不變,
故選a;
②因液體加入引起氣體排出,導(dǎo)致氣體體積測定變大,所以計(jì)算出氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高,
故答案為:偏高;
(5)根據(jù)鈣與水反應(yīng)的方程式為Ca+2H2O=Ca(OH)2+H2↑,氫化鈣與水反應(yīng)的方程式為CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑,所以等質(zhì)量的鈣與氫化鈣中,氫化鈣產(chǎn)生成氫氣多,
故答案為:等質(zhì)量的鈣與氫化鈣中,氫化鈣產(chǎn)生成氫氣多.

點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的制備,正確理解題中信息及熟練運(yùn)用元素化合物的基礎(chǔ)知識是解題的關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)說法正確的是(  )
  A實(shí)驗(yàn)室制氫氣,為了加快反應(yīng)速率,可向稀H2SO4中滴加少量Cu(NO32溶液
  B為處理鍋爐水垢中的CaSO4,可先用飽和Na2CO3溶液浸泡,再加入鹽酸溶解
  CN2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0,其他條件不變時(shí)升高溫度,平衡時(shí)氫氣轉(zhuǎn)化率增大
  D吸熱反應(yīng)“TiO2(s)+2Cl 2(g)=TiCl4(g)+O2(g)”在一定條件下可自發(fā)進(jìn)行,
則該反應(yīng)的△S<0
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.在下列溶液中,滴入FeCl3溶液,無變化的是(  )
A.B.C.D.氫碘酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.霞石是一種硅酸鹽,其組成可表示為K2O•3Na20•4Al2O3•8SiO2,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)以霞石為原料制備Al2O3的方案如圖:

請回答下列問題:
(1)沉淀1的化學(xué)式為SiO2
(2)濾液1與過量NaOH溶液反應(yīng)的所有的離子方程式為H++OH-=H2O、Al3++4OH-=AlO2-+2H2O.
(3)寫出由溶液2生成Al(OH)3離子方程式:AlO2-+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+HCO3-
(4)通入過量的二氧化碳,過濾后的濾液中含有的陰離子主要是Cl-、HCO3-
(5)由Al(OH)3→Al2O3的反應(yīng)條件為加熱.
(6)某同學(xué)提出上述流程較煩瑣,可簡化流程,其方法是向?yàn)V液1中加入足量的試劑X即可得到Al(OH)3,則試劑X為氨水.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.氯化鐵是常見的水處理劑,利用廢鐵屑可制備無水氯化鐵.實(shí)驗(yàn)室制備裝置和工業(yè)制備流程圖如下:

已知:(1)無水FeCl3的熔點(diǎn)為555K、沸點(diǎn)為588K.
(2)廢鐵屑中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)
(3)不同溫度下六水合氯化鐵在水中的溶解度如下:
溫度/℃02080100
溶解度(g/100g H2O)74.491.8525.8535.7
實(shí)驗(yàn)室制備操作步驟如下:
Ⅰ.打開彈簧夾K1,關(guān)閉彈簧夾K2,并打開活塞a,緩慢滴加鹽酸.
Ⅱ.當(dāng)…時(shí),關(guān)閉彈簧夾K1,打開彈簧夾K2,當(dāng)A中溶液完全進(jìn)入燒杯后關(guān)閉活塞a.
Ⅲ.將燒杯中溶液經(jīng)過一系列操作后得到FeCl3•6H2O晶體.請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室制備裝置圖中,向A中加入鹽酸的儀器是分液漏斗,燒杯中加入足量的H2O2溶液的作用是(用離子方程式表示)2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O.
(2)為了測定廢鐵屑中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可使鐵完全與鹽酸反應(yīng),利用右邊裝置測定生成的氫氣的體積.則操作Ⅱ中“…”的內(nèi)容是裝置A中不產(chǎn)生氣泡或量氣管和水準(zhǔn)管液面不變.
(3)工業(yè)制備中反應(yīng)爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe+3Cl2=2FeCl3.吸收塔中用FeCL2溶液做吸收劑吸收尾氣,反應(yīng)的離子方程式2Fe2++Cl2=2Fe3+
(4)工業(yè)制備過程中,從三氯化鐵溶液獲得FeCL3.6H2O的操作是加入稀鹽酸后蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾.
(5)FeCl3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)通常可用碘量法測定:稱取m g無水氯化鐵樣品,溶于稀鹽酸,配制成100mL溶液;取出10.00mL,加入稍過量的KI溶液,充分反應(yīng)后,滴入幾滴淀粉溶液,并用c mol•L-1 Na2S2O3溶液滴定,消耗V mL.[已知:I2+2S2O32-═2I-+S4O62-,M(FeCL3)=162.5g/mol)]
①配制溶液時(shí)需要的儀器有天平(帶砝碼)、藥匙、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、100mL的容量瓶.
②樣品中氯化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{162.5cV}{m}$%.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.一定條件下合成乙烯:6H2(g)+2CO2(g)$\stackrel{催化劑}{?}$CH2=CH2(g)+4H2O(g)△H1
已知:2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H2=-480kJ•mol-1
CH2=CH2(g)+3O2(g)=2CO2(g)+2H2O(g)△H3=-1400kJ•mol-1

(1)△H1=-40kJ•mol-1.請標(biāo)出該反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目
(2)溫度對CO2的平衡轉(zhuǎn)化率和催化劑催化效率的影響如圖1,下列說法正確的是AB.
A.生成乙烯的速率:v(M)有可能小于v(N)
B.平衡常數(shù):KM>KN
C.催化劑會影響CO2的平衡轉(zhuǎn)化率
(3)若投料比n(H2):n(CO2)=3:1,則圖中M點(diǎn)時(shí),乙烯的體積分?jǐn)?shù)為7.7%(保留兩位有效數(shù)字).
(4)為提高CO2的平衡轉(zhuǎn)化率,除改變溫度外,還可采取的措施有增大壓強(qiáng),或提高氫氣和二氧化碳物質(zhì)的量的比值,或?qū)a(chǎn)物乙烯氣體分離出來等.(任寫一條)
(5)電解法可制取乙烯(圖2),電極a接電源的負(fù)極極,該電極反應(yīng)式為2CO2+12H++12e-→CH2=CH2+4H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.將4mol A和2mol B氣體在2L的密閉容器中混合并在一定條件下發(fā)生反應(yīng)2A(g)+B(g)?2C(g),2s后C的濃度為0.8mol/L,4s后容器中的壓強(qiáng)變?yōu)殚_始時(shí)候的80%,并且保持不變.
(1)0~2s時(shí)間段用A表示該反應(yīng)的反應(yīng)速率為多少?
(2)平衡時(shí)B的轉(zhuǎn)化率為多少?

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11.某氮肥廠氨氮廢水中的氮元素多以NH4+和NH3•H2O的形式存在,該廢水的處理流程如下:
(1)過程Ⅰ:加NaOH溶液,調(diào)節(jié)pH至9后,升溫至30℃,通空氣將氨趕出并回收.
①用離子方程式表示加NaOH溶液的作用:NH4++OH-═NH3•H2O.
②用化學(xué)平衡原理解釋通空氣的目的:空氣可以將生成的氨氣帶走,使化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動,促進(jìn)了氨水電離.
③回收的氨氣經(jīng)凈化處理后可進(jìn)行催化氧化,已知催化劑為三氧化二鉻,
i.氨催化氧化的方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{\;Cr_{2}O_{3}\;}}{△}$4NO+6H2O
ii.預(yù)先將催化劑加熱到紅熱狀態(tài),停止加熱后催化劑仍保持紅熱,該反應(yīng)是放熱反應(yīng).(填“吸熱”或“放熱”)
(2)過程Ⅱ:在微生物作用的條件下,NH4+經(jīng)過兩步反應(yīng)被氧化成NO3-
請完成第一步反應(yīng)的方程式
2NH4++3O2=2NO2-+2H2O+4H+
(3)過程Ⅲ:一定條件下,向廢水中加入CH3OH,將HNO3還原成N2.若該反應(yīng)消耗32gCH3OH轉(zhuǎn)移6mol電子,則參加反應(yīng)的還原劑和氧化劑的物質(zhì)的量之比是5:6.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列各元素的原子在形成不同物質(zhì)時(shí),既能形成非極性鍵,也能形成極性鍵,還能形成離子鍵的是.( 。
A.NaB.FeC.OD.Ar

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同步練習(xí)冊答案