甲酸(CH2O2),俗稱蟻酸,結(jié)構(gòu)式為:.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在分析甲酸的組成和結(jié)構(gòu)后,對甲酸的性質(zhì)提出如下猜想并設(shè)計了相關(guān)實驗加以驗證:
猜想Ⅰ:甲酸具有酸性;
實驗Ⅰ:在甲酸溶液中滴加紫色石蕊試液;
猜想Ⅱ:甲酸能發(fā)生銀鏡反應(yīng);
實驗Ⅱ:(步驟如圖);
問答下列問題:
(1)甲酸分子的核磁共振氫譜有
 
個吸收峰;
(2)請你再舉出一種方法來驗證甲酸的酸性:
 
;
(3)依上圖所示的實驗,加熱3-7分鐘后并沒有出現(xiàn)預(yù)期的實驗現(xiàn)象.該小組同學(xué)預(yù)期的實驗現(xiàn)象是
 

 
,請你從理論上簡單解釋實驗中沒出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因
 

(4)在仔細(xì)分析甲酸分子組成元素的基礎(chǔ)上,請你再提出一個甲酸在濃硫酸作用下可能具有的性質(zhì)的猜想并設(shè)計一個實驗方案驗證你的猜想:
①你提出的猜想是
 
;
②你設(shè)計的實驗方案是:實驗方案請參考如下形式:
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)甲酸分子中有幾種不同物質(zhì)的H原子,則核磁共振氫譜中就有幾組吸收峰,根據(jù)甲酸的分子結(jié)構(gòu)判斷;
(2)根據(jù)酸的通性設(shè)計實驗方案證明甲酸具有酸性;
(3)根據(jù)甲酸含有的官能團(tuán)分析可能具有的性質(zhì),推測各官能團(tuán)之間的相互影響;
(4)①根據(jù)濃硫酸具有脫水性,以及甲酸的分子式為CH2O2,根據(jù)質(zhì)量守恒可推測甲酸在濃硫酸的作用下脫水生成物;
②甲酸在濃硫酸作用下生成一氧化碳和水,可用無水硫酸銅檢驗水的生成,然后通過CuO固體,在加熱條件下反應(yīng),觀察固體顏色的變化,并將生成的氣體通入澄清石灰水觀察是否變渾濁,以此設(shè)計實驗方案.
解答: 解:(1)甲酸的結(jié)構(gòu)式為,甲酸分子中含有2種位置不同的氫原子,則其核磁共振氫譜有2組吸收峰,
故答案為:2;
(2)根據(jù)酸的通性分析,如甲酸呈酸性,則在溶液中電離出氫離子,用pH試紙檢驗變紅色,能與堿發(fā)生中和反應(yīng),能與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以檢驗方法為:測定pH或滴加Na2CO3溶液(或?qū)⒓姿岬渭拥降斡蟹犹腘aOH溶液中),
故答案為:測定pH或滴加Na2CO3溶液(或?qū)⒓姿岬渭拥降斡蟹犹腘aOH溶液中);
(3)甲酸的結(jié)構(gòu)式為:,其分子中含有醛基、羧基、羰基和羥基,應(yīng)具有還原性和酸性等性質(zhì),實驗Ⅱ中沒有出現(xiàn)銀鏡,可能原因是羥基的影響,另外進(jìn)行銀鏡反應(yīng)時,須在堿性條件下反應(yīng),如稀氨水量不足,則無銀鏡產(chǎn)生,
故答案為:出現(xiàn)銀鏡;由于羥基對醛基的影響,導(dǎo)致甲酸中的醛基不具有典型醛基的性質(zhì)(或答稀氨水量不足,使甲酸與銀氨溶液混合后仍顯酸性);
(4)①根據(jù)濃硫酸具有脫水性,以及甲酸的分子式為CH2O2,根據(jù)質(zhì)量守恒可推測甲酸在濃硫酸的作用下脫水生成CO和H2O,
故答案為:甲酸在濃硫酸的作用下脫水生成CO和H2O;
②甲酸在濃硫酸作用下生成一氧化碳和水,可用無水硫酸銅檢驗水的生成,然后通過CuO固體,在加熱條件下反應(yīng),觀察固體顏色的變化,并將生成的氣體通入澄清石灰水觀察是否變渾濁,所以設(shè)計的實驗方案為:,
故答案為:
點評:本題主要是根據(jù)甲酸的結(jié)構(gòu)特點:既含有羧基,又含有醛基,考查了物質(zhì)性質(zhì)實驗方案的設(shè)計方法,題目難度中等,注意掌握常見有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì),明確反應(yīng)原理為基本實驗操作方法為解答關(guān)鍵,試題側(cè)重考查了學(xué)生的分析、理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實驗中,發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可加快氫氣的生成速率.請回答下列問題:
(1)硫酸銅溶液可以加快氫氣生成速率的原因是
 
;
(2)實驗室中現(xiàn)有Na2SO4、Ag2SO4、MgSO4、K2SO4等4種溶液,可與實驗中CuSO4溶液起相似作用的是
 
;
(3)要加快上述實驗中氣體產(chǎn)生的速率,還可采取的措施有
 
  (答兩種);
(4)為了進(jìn)一步研究硫酸銅的量對氫氣生成速率的影響,該同學(xué)設(shè)計了如下一系列實驗.將表中所給的混合溶液分別加入到6個盛有過量Zn粒的反應(yīng)瓶中,收集產(chǎn)生的氣體,記錄獲得相同體積的氣體所需時間.
     實驗
混合溶液
ABCDEF
4mol/LH2SO4/mL30V1V2V3V4V5
飽和CuSO4溶液/mL0 0.52.55V620
H2O/mLV7V8V9V10100
①請完成此實驗設(shè)計,其中:V1=
 
,V9=
 

②反應(yīng)一段時間后,實驗A中的金屬呈
 
 色,實驗E中的金屬呈
 
 色;
③該同學(xué)最后得出的結(jié)論為:當(dāng)加入少量CuSO4溶液時,生成氫氣的速率會大大提高.但當(dāng)加入的CuSO4溶液超過一定量時,生成氫氣的速率反而會下降.請分析氫氣生成速率下降的主要原因
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

今有一含NaHCO3 16.8g的稀溶液(無其它溶質(zhì)),若向其中加入某給定的物質(zhì),可將其恰好轉(zhuǎn)化為只含有Na2CO3 21.2g的水溶液.有多種物質(zhì)均可滿足“給定的物質(zhì)“的條件.請完成下列各小題:
(1)你從課本知識中學(xué)到的能夠滿足給定條件的物質(zhì)就有四種,其中有兩種在反應(yīng)過程中還有氣體產(chǎn)生.它們是:①
 
 
 
 
(填化學(xué)式且排序不分先后);
(2)在實現(xiàn)上述的轉(zhuǎn)化過程中,溶液中碳元素的質(zhì)量均
 
(填“增加”、“不變”或“減少”);
(3)在(1)中填寫的各種物質(zhì)中,其中有一種物質(zhì)在反應(yīng)過程中只需一步反應(yīng)就可以只生成Na2CO3和水.其化學(xué)方程式為:
 
;
(4)在(1)中填寫的各種物質(zhì)中,其中有一種物質(zhì)在反應(yīng)過程中有可燃性氣體生成.如果滿足條件需要該物質(zhì)
 
g;
(5)在(1)中填寫的各種物質(zhì)中,溶液前后質(zhì)量的變化[△m(aq)]相同的是
 
 
(填寫化學(xué)式).其相對應(yīng)的質(zhì)量變化值[△m(aq)]等于
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類順序排列,其中正確的是( 。
A、銀、干冰、硫酸、燒堿、食鹽
B、碘酒、冰、鹽酸、燒堿、食鹽
C、氫氣、二氧化硫、硝酸、純堿、硝酸鉀
D、銅、氧化銅、醋酸、石灰水、氯化銅

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室要用98%(密度為1.84g?cm-3)的硫酸配制3.68mol/L的硫酸500mL.若配制3.68mol/L的硫酸,其他操作均正確,下列操作會使所配硫酸溶液濃度偏低的是( 。
A、將稀釋的硫酸轉(zhuǎn)移至容量瓶后,未洗滌燒杯和玻璃棒
B、將燒杯內(nèi)的稀硫酸向容量瓶內(nèi)轉(zhuǎn)移時,因操作不當(dāng)使部分稀硫酸濺出瓶外
C、用膠頭滴管向容量瓶中加水時凹液面高于容量瓶刻度線,此時立即用膠頭滴管將瓶內(nèi)多余液體吸出,使溶液凹液面與刻度線相切
D、用膠頭滴管向容量瓶中加入水時,仰視觀察溶液凹液面與容量瓶刻度線相切

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組在實驗室條件下探究CO與Fe2O3反應(yīng)的產(chǎn)物情況,實驗設(shè)計如圖所示.
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)實驗開始時,先通CO一段時間再點燃灑精燈的理由是
 

(2)上述裝置中缺少尾氣處理部分,如何進(jìn)行尾氣處理?
 

(3)當(dāng)觀察到固體粉末由紅棕色完全變?yōu)楹谏珪r,欲停止實驗應(yīng)進(jìn)行的操作為
 

(4)然后,活動小組同學(xué)對所得黑色固體做了如下探究實驗:
①用磁鐵在玻璃管外壁感應(yīng),發(fā)現(xiàn)黑色固體感應(yīng)移動.
②取少許黑色固體置于一支小試管中,加入稀鹽酸,未見氣體產(chǎn)生.
③另取少許黑色固體置于另一支小試管中,加入CuSO4溶液,振蕩、靜置,無明顯現(xiàn)象.由此說明:該黑色固體可能是
 
(填化學(xué)式).
(5)為了準(zhǔn)確確定CO與Fe2O3反應(yīng)的產(chǎn)物情況,活動小組同學(xué)又取Fe2O3固體進(jìn)行了定量實驗,記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
加熱時間/min01060120130
固體質(zhì)量/g24.023.221.616.816.8
通過計算判斷:加熱到120min時所得固體產(chǎn)物為
 
(填化學(xué)式);若10min時所得固體為純凈物,則在0~10min時間段里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生欲用已知物質(zhì)的量濃度的鹽酸來測定未知物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液時,選擇酚酞作指示劑.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)用標(biāo)準(zhǔn)的鹽酸溶液滴定待測的氫氧化鈉溶液時,左手把握酸式滴定管的活塞,右手搖動錐形瓶,眼睛注視
 

(2)下列操作中可能使所測氫氧化鈉溶液的濃度數(shù)值偏低的是
 

A.酸式滴定管未用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸溶液潤洗就直接注入標(biāo)準(zhǔn)鹽酸溶液
B.滴定前盛放氫氧化鈉溶液的錐形瓶用蒸餾水洗凈后沒有干燥
C.酸式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失
D.讀取鹽酸體積時,開始仰視讀數(shù),滴定結(jié)束時俯視讀數(shù)
(3)若滴定開始和結(jié)束時,酸式滴定管中的液面如圖所示:
滴定次數(shù)待測氫氧化鈉溶液的體積/mL0.1000mol/L 鹽酸的體積/mL
滴定前刻度滴定后刻度溶液體積/mL
第一次25.000.00
第二次25.001.5627.6826.12
第三次25.000.2226.3026.08
①=
 

(4)請根據(jù)上表中數(shù)據(jù)列式計算該氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度:c(NaOH)=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動小組針對教材中銅與濃硫酸反應(yīng),提出了研究“能夠與銅反應(yīng)的硫酸的最低濃度是多少?”的問題,并設(shè)計了如下方案進(jìn)行實驗:
實驗試劑:18mol/L硫酸20mL,純銅粉足量,足量2mol/LNaOH溶液
請根據(jù)實驗回答問題:
(1)燒杯中用NaOH溶液吸收的物質(zhì)是:
 
(填化學(xué)式),利用倒置的漏斗而不是將導(dǎo)氣管直接深入燒杯中的目的是:
 

(2)加熱燒瓶20分鐘,燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

待燒瓶中反應(yīng)基本結(jié)束,撤去酒精燈,利用燒瓶中的余熱使反應(yīng)進(jìn)行完全.然后由導(dǎo)管a通入足量的空氣,以確保燒瓶中的SO2氣體全部進(jìn)入燒杯中.在該實驗裝置中的
 
(填儀器序號“a”或“b”)起到了確保硫酸體積保持不變的作用.
(3)將充分反應(yīng)后的燒杯取下,向其中加入足量的酸化的雙氧水,再加入足量的BaCl2溶液,再進(jìn)行
 
_、
 
、
 
后稱量硫酸鋇的質(zhì)量為13.98g,請計算能與銅反應(yīng)的硫酸的最低濃度是
 

(4)有的同學(xué)提出在上面(4)中可以不必加入酸化的雙氧水,直接進(jìn)行后面的實驗,也能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),請結(jié)合你的理解分析是否需要加入雙氧水及原因:
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下反應(yīng)2AB(g)?A2(g)+B2(g)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是( 。
A、單位時間內(nèi)生成nmolA2,同時消耗2n molAB
B、容器內(nèi),3種氣體AB、A2、B2共存
C、容器的總壓強(qiáng)不變
D、容器中各組分的體積分?jǐn)?shù)不隨時間變化

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同步練習(xí)冊答案