【題目】下列說法中正確的是( )

A. 生成物全部化學(xué)鍵形成所釋放的能量大于破壞反應(yīng)物全部化學(xué)鍵所吸收的能量時(shí), 反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

B. Na2CO3溶液中加少量BaCl2固體,CO32-的水解程度變小

C. FeCl3+3KSCN3KCl+Fe(SCN)3體系中加入KI固體,平衡不移動(dòng)

D. 對(duì)一個(gè)可逆反應(yīng)來說,吸熱反應(yīng)一方的速率受溫度變化的影響總是大于放熱反應(yīng)

【答案】D

【解析】

A. 生成物全部化學(xué)鍵形成時(shí)所釋放的能量大于破壞反應(yīng)物全部化學(xué)鍵所吸收的能量時(shí),反應(yīng)為放熱反應(yīng),故A錯(cuò)誤;B. 向Na2CO3溶液中加少量BaCl2固體,CO32-濃度減小,水解程度變大,故B錯(cuò)誤;C. 在FeCl3+3KSCN3KCl+Fe(SCN)3體系中加入KI固體,碘化鉀被鐵離子氧化,導(dǎo)致鐵離子濃度減小,平衡逆向移動(dòng),故C錯(cuò)誤;D. 當(dāng)溫度升高時(shí),正、逆反應(yīng)速率均增大,但由于吸熱方向速率增加程度更大,因此平衡向吸熱方向移動(dòng);溫度降低時(shí),正、逆反應(yīng)速率均減小,但吸熱方向速率減小程度更大,因此平衡向放熱的方向移動(dòng),故D正確;故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】汽車尾氣中含有上百種不同的化合物,其中的污染物有固體懸浮顆粒、一氧化碳、二氧化碳、碳?xì)浠衔铩⒌趸衔、鉛及硫氧化合物等,一輛轎車一年排放的有害廢氣比自身重量大3倍。其中NO氣體是由于內(nèi)燃機(jī)燃燒的高溫引起N2O2反應(yīng)所致:N2(g)+O2(g)2NO(g) H>0,已知該反應(yīng)在2404℃時(shí),平衡常數(shù)K=64×10-4。請(qǐng)回答:

(1)某溫度下,向4L密閉容器中充入N2O24mol,平衡時(shí),5分鐘后O2的物質(zhì)的量為1mol,則N2的反應(yīng)速率是____________。

(2)恒容條件下,判斷該反應(yīng)達(dá)到平衡的標(biāo)志是________(填字母序號(hào))。

A.消耗1mol N2同時(shí)生成1mol O2 B.混合氣體密度不變

C.混合氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量不變 D.2v(N2)v(NO)

(3)N2O2的混合氣體充入恒溫恒容密閉容器中,下列變化趨勢(shì)正確的是________(填字母序號(hào))。

(4)可逆反應(yīng)N2(g)+O2(g)2NO(g)的平衡常數(shù)表達(dá)式為____________。溫度升高,平衡常數(shù)將會(huì)

_____________(增大、或減小”)

(5)該溫度下,某時(shí)刻測(cè)得容器內(nèi)N2、O2NO的濃度分別為2.5×10-1mol·L-1、4.0×10-2mol·L-13.0×10-3mol·L-1,此時(shí)反應(yīng)___________(處于化學(xué)平衡狀態(tài)向正反應(yīng)方向進(jìn)行向逆反應(yīng)方向進(jìn)行”)。

(6) 火箭燃料N2H4()NO2中燃燒,生成N2、液態(tài)水。已知:

N2(g)+2O2(g)2NO2(g) △H1+67kJ/mol

N2H4(g)+O2(g)N2(g)+2H2O(l) △H2-534kJ/mol

由此請(qǐng)寫出發(fā)射火箭時(shí)燃燒反應(yīng)的熱化學(xué)方程式____________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在恒容密閉容器中,用銅鉻的氧化物作催化劑,用一定量的HCl(g)和O2制取Cl2的原理為:4HCl(g)+O2(g) 2Cl2(g)+2H2O(g) ΔH<0。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 平衡前,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,容器內(nèi)壓強(qiáng)變小

B. 平衡時(shí),其他條件不變,分離出H2O(g),逆反應(yīng)速率減小

C. 平衡時(shí),其他條件不變,升高溫度平衡常數(shù)增大

D. 其他條件不變,使用不同催化劑,HCl(g)的轉(zhuǎn)化率不變

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,C、D、E、F、X、Y都是惰性電極。將電源接通后,向(乙)中滴入酚酞溶液,在 F極附近顯紅色.則下列說法正確的是

A.若用乙烷、空氣燃料電池作電源,電解質(zhì)為KOH溶液,則B極的電極反應(yīng)式為:O2+2H2O+4e=4OH

B.欲用(丙)裝置給銅鍍銀,H應(yīng)該是Ag,電鍍液是AgNO3溶液

C.(丁)裝置中Y極附近紅褐色變深,說明氫氧化鐵膠粒帶正電荷

D.C、D、E、F電極均有單質(zhì)生成,其物質(zhì)的量比為1122

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各圖均能表示甲烷的分子結(jié)構(gòu),按要求回答下列問題。

(1)甲烷的比例模型是________,甲烷的電子式是__________ (填序號(hào))。

(2)寫出甲烷與氯氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________(只寫第一步),該反應(yīng)的反應(yīng)類型是________________。

(3)相對(duì)分子質(zhì)量為100的烷烴的分子式是_______________。

(4)甲烷與丙烷互為________

A. 同位素 B. 同素異形體 C. 同系物 D. 同分異構(gòu)體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯的主要步驟如下:

①配制2mL濃硫酸、3mL乙醇(含18O)和2mL乙酸的混合溶液

②按如圖連接好裝置并加入混合液,用小火均勻加熱3~5min

③待試管乙收集到一定量產(chǎn)物后停止加熱,撤出試管乙用力振蕩,然后靜置待分層

④分離出乙酸乙酯,洗滌、干燥。

回答問題:

(1)裝置中球形干燥管,除起冷凝作用外,另一重要作用是____________________。

(2)步驟(2)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,加入樣品前還應(yīng)檢查____________________。

(3)反應(yīng)中濃硫酸的作用是______________________

寫出能表示18O位置的制取乙酸乙酯的化學(xué)方程式________________________。

(4)上述實(shí)驗(yàn)中飽和碳酸鈉溶液的作用是(填字母)_____________。

A.中和乙酸并吸收乙醇 B.中和乙酸和乙醇

C.加速酯的生成,提高其產(chǎn)率 D.減少乙酸乙酯的溶解

(5)從試管乙中分離出乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)操作名稱是 __________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】石油裂解可獲得 A。已知 A 在通常狀況下是一種相對(duì)分子量為 28 的氣體,A 通過加聚反應(yīng)可以得到 F,F(xiàn) 常作為食品包裝袋的材料。有機(jī)物 A、B、C、D、E、F 有如下圖的關(guān)系。

(1)C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________________。

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式___________________。

(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式___________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】次磷酸(H3PO2)是一種精細(xì)磷化工產(chǎn)品,具有較強(qiáng)的還原性。回答下列問題:

(1)①H3PO2屬于一元中強(qiáng)酸,酸性略強(qiáng)于亞硫酸,寫出其電離方程式_________

②下列說法正確的是_________

A.NaH2PO2溶液顯弱堿性

B.向NaH2PO2溶液中滴加硝酸可以制得H3PO2

C.1molH3PO2最多可以和3molNaOH發(fā)生反應(yīng)

D.NaH2PO2溶液中:c(Na+)=c(H3PO2)+c(H2PO2-)

(2)H3PO2可用電滲析法制備!八氖译姖B析法”工作原理如圖所示(陽離子交換膜和陰離子交換膜分別只允許陽離子、陰離子通過):

①寫出陽極反應(yīng)式_________

②A、B、C分別是_________離子交換膜、_________離子交換膜、_________離子交換膜(填“陰”或“陽”)

③陽極室中溶液pH _________(填變大、變小或不變)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】室溫下,pH均為2的兩種一元酸HAHB1mL,分別加水稀釋,pH隨溶液體積的變化曲線如下圖所示。下列說法正確的是( )

A. HA的酸性比HB的酸性弱

B. a點(diǎn)溶液的導(dǎo)電性比c點(diǎn)溶液的導(dǎo)電性弱

C. 若兩溶液無限稀釋,則它們的cH+)相等

D. 對(duì)a、b兩點(diǎn)溶液同時(shí)升高溫度,則c(A-)/ c(B-)增大

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