A. | 與H2化合時X單質(zhì)比Y單質(zhì)容易 | |
B. | X的最高價氧化物的水化物的酸性比Y的最高價氧化物的水化物的酸性強 | |
C. | 在氧化還原反應(yīng)中,甲失的電子比乙多 | |
D. | X單質(zhì)可以把Y從其氫化物中置換出來 |
分析 比較非金屬元素的非金屬性強弱,可根據(jù)單質(zhì)之間的置換反應(yīng)、與氫氣化合的難易程度、對應(yīng)最高價氧化物的水化物的酸性、氫化物的穩(wěn)定性等角度判斷.
解答 解:A.元素的非金屬性越強,對應(yīng)單質(zhì)的氧化性越強,與H2化合越容易,與H2化合時X單質(zhì)比Y單質(zhì)容易,元素的非金屬性X大于Y,故A正確;
B.元素的非金屬性越強,對應(yīng)最高價氧化物的水化物的酸性越強,X的最高價氧化物的水化物的酸性比Y的最高價氧化物的水化物的酸性強,可說明X的非金屬性比Y強,故B正確;
C.X原子的最外層電子數(shù)比Y原子的最外層電子數(shù)多,X的非金屬性不一定比Y強,如I最外層7個電子,O最外層6個電子,但是O的非金屬性比I強,故C錯誤;
D.元素的非金屬性越強,對應(yīng)單質(zhì)的氧化性越強,X單質(zhì)可以把Y從其氫化物中置換出來,說明X單質(zhì)的氧化性大于Y單質(zhì),元素的非金屬性X大于Y,故D正確;
故選C.
點評 本題考查非金屬性的判斷,題目難度不大,注意非金屬性的遞變規(guī)律以及比較非金屬性的角度.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 閉合K2,斷開Kl一段時間后,X電極質(zhì)量增加 | |
B. | 閉合K2,斷開Kl一段時間后,右池c(AgNO3)增大 | |
C. | 斷開K2,閉合K1,X 電極發(fā)生氧化反應(yīng) | |
D. | 斷開K2,閉合K1,NO3-從左池向右池移動 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯氣與氫氣反應(yīng) | B. | 次氯酸分解 | C. | 甲烷與氯氣反應(yīng) | D. | 氫氣與氮氣反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 非金屬單質(zhì)M能從N的化合物中置換出非金屬單質(zhì)N | |
B. | 在反應(yīng)中M原子比N原子得到更多電子 | |
C. | M的氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性比N弱 | |
D. | M的氧化物對應(yīng)水化物的酸性比N強 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②中選用品紅溶液驗證SO2的生成 | |
B. | ③中選用NaOH溶液吸收多余的SO2 | |
C. | 為確認有CuSO4生成,向①中加水,觀察顏色 | |
D. | 上下移動①中銅絲可控制SO2的產(chǎn)生與停止 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗式 CH2 | B. | 結(jié)構(gòu)簡式 CH2=CHCH3 | ||
C. | 球棍模型: | D. | 加聚反應(yīng)后的結(jié)構(gòu)簡式 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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