純堿和小蘇打是廚房中兩種常見的用品,它們都是白色固體.下列區(qū)分這兩種物質(zhì)的方法正確的是(  )
A、等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與足量的鹽酸反應(yīng),前者產(chǎn)生二氧化碳少
B、用潔凈鐵絲蘸取兩種樣品在煤氣火焰上灼燒,火焰顏色呈黃色的是小蘇打
C、分別用炒鍋加熱兩種樣品,全部分解揮發(fā),沒有殘留物的是小蘇打
D、先將兩樣品配成溶液,后分別加入石灰水,無白色沉淀生成的是小蘇打
考點(diǎn):鈉的重要化合物,物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的基本方法選擇及應(yīng)用
專題:物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題
分析:A.等質(zhì)量時碳酸氫鈉物質(zhì)的量多,生成二氧化碳多;
B.純堿和小蘇打都含有Na元素,焰色反應(yīng)都呈黃色;
C.碳酸氫鈉解熱分解生成碳酸鈉有殘留物;
D.加入石灰水,分別發(fā)生:Na2CO3和Ca(OH)2混合后生成CaCO3,發(fā)生Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,NaHCO3可與澄清石灰水發(fā)生Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O或Ca(OH)2+2NaHCO3═CaCO3↓+Na2CO3+2H2O.
解答: 解:A.等質(zhì)量時碳酸氫鈉物質(zhì)的量多,生成二氧化碳多,所以等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與足量的鹽酸反應(yīng),前者產(chǎn)生二氧化碳少,故A正確;
B.二者都含鈉元素,焰色反應(yīng)都成黃色,不能鑒別,故B錯誤;
C.碳酸氫鈉解熱分解生成碳酸鈉,二者加熱時都有殘留物,不能鑒別,故C錯誤;
D.加入石灰水,分別發(fā)生:Na2CO3和Ca(OH)2混合后生成CaCO3,發(fā)生Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,NaHCO3可與澄清石灰水發(fā)生Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O或Ca(OH)2+2NaHCO3═CaCO3↓+Na2CO3+2H2O,不能鑒別,故D錯誤;
故選A.
點(diǎn)評:本題考查物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,題目難度不大,注意把握Na2CO3和NaHCO3性質(zhì),注重基礎(chǔ)知識的積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì),按其晶體的熔點(diǎn)由高到低順序排列的是(  )
A、H2O、H2S、H2Se、H2Te
B、C(CH34、CH(CH32CH2CH3、CH3(CH23CH3
C、SiO2、NaCl、CCl4、SO2
D、F2、Cl2、Br2、I2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化不能通過化合反應(yīng)一步完成的是(  )
A、SiO2→H2SiO3
B、Fe→FeCl2
C、Cu→CuCl2
D、Fe(OH)2→Fe(OH)3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將表面被氧化Na2O、Na2O2的金屬鈉1.5g投入水中,收集到336mL氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),該氣體引爆后,冷卻到原狀態(tài)時,無氣體剩余,分別求出Na、Na2O、Na2O2的質(zhì)量.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

我國政府十分關(guān)注學(xué)生營養(yǎng)狀況,把每年5月20日確定為“中國學(xué)生營養(yǎng)日”.如表為某山區(qū)學(xué)校食堂午餐的食譜.請用所學(xué)的化學(xué)知識填寫空格.
主食米飯
副食土豆、白菜、蘿卜湯
(l)?食譜中的米飯主要含
 
(填“淀粉”或“纖維素”)?.
(2)?從營養(yǎng)均衡及學(xué)生身體發(fā)″需要的角度考慮?你認(rèn)為以上食譜中應(yīng)增加富含蛋白質(zhì)的食物是
 
(只填一種).
(3)在我國北方,學(xué)生更多以面食為主,而NaHCO3是制作面食的常用疏松劑,寫出NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Na與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( 。
A、置換出金屬銅
B、產(chǎn)生氣體、生成藍(lán)色沉淀
C、生成藍(lán)色沉淀
D、產(chǎn)生氣體、置換出金屬銅

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于合金性質(zhì)的說法中,錯誤的是( 。
A、多數(shù)合金的熔點(diǎn)一般比其各成分金屬的熔點(diǎn)低
B、多數(shù)合金的硬度一般比其各成分金屬的硬度小
C、合金的物理性質(zhì)一般與其各成分金屬的物理性質(zhì)不同
D、合金的化學(xué)性質(zhì)一般與其各成分金屬的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知25℃時Ksp[Mg(OH)2]=5.6×10-12,Ksp[Cu(OH)2]=2.2×10-20,
Ksp[Fe(OH)3]=4.0×10-38,Ksp[Al(OH)3]=1.1×10-33
在粗制CuSO4?5H2O晶體中常含有雜質(zhì)Fe2+.在提純時為了除去Fe2+,常加入合適氧化劑,使Fe2+氧化為Fe3+,下列物質(zhì)可采用的是
 

A.KMnO4   B.H2O2    C.Cl2 水    D.HNO3
然后再加入適當(dāng)物質(zhì)調(diào)整至溶液pH=4,使Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3,可以達(dá)到除去Fe3+而不損失CuSO4的目的,調(diào)整溶液pH可選用下列中的
 

A.NaOH B.NH3?H2O C.CuO D.Cu(OH)2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

高錳酸鉀是一種用途十分廣泛的物質(zhì).
(1)電解錳酸鉀的堿性溶液可以制得高錳酸鉀. 電解過程中,陰極區(qū)溶液的pH
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).陽極的電極反應(yīng)式為
 

(2)如圖是“高錳酸鉀-葡萄糖電池”驅(qū)動LED發(fā)光的裝置.

P-型半導(dǎo)體與電池的
 
極相連接,電池正極的電極反應(yīng)式為
 
,負(fù)極的電極反應(yīng)式為
 

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