生活中的一些問(wèn)題常涉及化學(xué)知識(shí),下列敘述正確的是  (     )

A.棉花的主要成分是纖維素
B.過(guò)多食用糖類(lèi)物質(zhì)如淀粉等不會(huì)致人發(fā)胖
C.淀粉在人體內(nèi)直接水解生成葡萄糖,供人體組織的營(yíng)養(yǎng)需要
D.纖維素在人體消化過(guò)程中起重要作用,纖維素可以作為人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

A

解析試題分析:過(guò)多食用糖類(lèi)物質(zhì)如淀粉等不會(huì)致人發(fā)胖,錯(cuò)誤;淀粉會(huì)在體內(nèi)轉(zhuǎn)化成脂肪;
淀粉在人體內(nèi)直接水解生成葡萄糖,供人體組織的營(yíng)養(yǎng)需要;錯(cuò)誤;需要經(jīng)過(guò)好幾步的消化才能轉(zhuǎn)化為葡萄糖; 纖維素在人體消化過(guò)程中起重要作用,但是纖維素不能作為人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因?yàn)槿梭w內(nèi)沒(méi)有消化纖維素的酶,故選A。
考點(diǎn):糖類(lèi)
點(diǎn)評(píng):糖類(lèi),又稱(chēng)碳水化合物,是多羥基醛或多羥基酮及其縮聚物和某些衍生物的總稱(chēng),一般由碳、氫與氧三種元素所組成,廣布自然界。糖類(lèi)的另一個(gè)名稱(chēng)“碳水化合物”的由來(lái)是生物化學(xué)家在先前發(fā)現(xiàn)某些糖類(lèi)的分子式可寫(xiě)成Cn(H2O)m,故以為糖類(lèi)是碳和水的化合物,但是后來(lái)的發(fā)現(xiàn)證明了許多糖類(lèi)并不合乎其上述分子式,如:鼠李糖(C6H12O5)。而有些物質(zhì)符合上述分子式但不是糖類(lèi),如甲醛(CH2O)等。糖類(lèi)為人體之重要的營(yíng)養(yǎng)素,主要分成四大類(lèi):?jiǎn)翁、雙糖、低聚糖和多糖,他們?cè)谏钌习缪葜苤匾慕巧,像多糖可以被拿?lái)當(dāng)作儲(chǔ)存養(yǎng)分的物質(zhì)(如淀粉和糖原)或當(dāng)作動(dòng)物外骨骼和植物細(xì)胞的細(xì)胞壁(如:甲殼素和纖維素);另外像是為五碳醛糖的核糖是構(gòu)成各種輔因子不可或缺的物質(zhì)(如ATP、FAD和NAD)也是一些遺傳物質(zhì)分子的骨干(如RNA)。糖類(lèi)的眾多衍生物同時(shí)也與免疫系統(tǒng)、受精、預(yù)防疾病、血液凝固和生長(zhǎng)等有極大的關(guān)聯(lián)。在食品科學(xué)和其他非正式的場(chǎng)合中,碳水化合物通常指富有淀粉(如谷物、面包或面食)或簡(jiǎn)單的糖類(lèi)的食物(如食糖)。
糖類(lèi)主要包括沒(méi)甜味的淀粉和有甜味的麥芽糖等,是人體最主要的能源物質(zhì)。例如肌肉收縮、神經(jīng)傳導(dǎo),體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸所需能量的70%都來(lái)自糖類(lèi)。糖類(lèi)主要從谷類(lèi)和薯類(lèi)食物中獲得。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的一些問(wèn)題常涉及化學(xué)知識(shí).下列敘述中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的一些問(wèn)題常涉及到化學(xué)知識(shí),下列敘述不正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的一些問(wèn)題常涉及化學(xué)知識(shí),下列敘述正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的一些問(wèn)題常涉及化學(xué)知識(shí),下列敘述正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的一些問(wèn)題常涉及到化學(xué)知識(shí),下列敘述不正確的是( 。
A、糯米中的淀粉發(fā)生水解反應(yīng),生成乙醇B、食醋中的溶質(zhì)主要成分是醋酸C、棉花和人造絲的主要成分都是纖維素D、室內(nèi)裝飾材料中緩慢釋放出的甲醛、甲苯等有機(jī)物會(huì)污染空氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案