有下列四種物質(zhì)

(1)能發(fā)生消去反應(yīng)生成具有相同碳原子數(shù)的烯烴的是
 
,
寫出消去產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

(2)能被氧化生成具有相同碳原子數(shù)的醛或酮的是
 
,
寫出氧化產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 
考點(diǎn):有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:(1)能發(fā)生消去反應(yīng)的醇,羥基鄰位碳原子應(yīng)含有氫原子,苯甲醇中含有苯環(huán),結(jié)構(gòu)較穩(wěn)定,不能發(fā)生消去反應(yīng);
(2)能被氧化生成具有相同碳原子數(shù)的醛或酮?jiǎng)t為伯醇或仲醇,具有-CH2OH或-CHOH-的結(jié)構(gòu).
解答: 解:(1)A.CH3OH不能發(fā)生消去反應(yīng);
B.不能發(fā)生消去反應(yīng);
C.能發(fā)生消去反應(yīng),產(chǎn)物為;
D.可發(fā)生消去反應(yīng),消去反應(yīng)產(chǎn)物為
故答案為:CD;;
(2)能被氧化成醛,則應(yīng)為伯醇,具有-CH2OH的結(jié)構(gòu),則ABC符合
產(chǎn)物分別為:HCHO、
故答案為:ABC;HCHO、、
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意把握有機(jī)物的官能團(tuán)的性質(zhì),為解答該題的關(guān)鍵,難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代世界始終有一個(gè)主題是“倡導(dǎo)綠色消費(fèi)、支持綠色生產(chǎn)、共建綠色家園”.下列做法
與這一主題不相符的是( 。
A、對(duì)垃圾進(jìn)行無(wú)害化、資源化處理
B、大力研發(fā)新型有機(jī)溶劑替代常見的水溶劑
C、提倡步行或利用自行車、公交車等交通工具
D、用CO2合成可降解塑料,實(shí)現(xiàn)碳的循環(huán)利用

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式書寫正確的是( 。
A、氯氣與水反應(yīng):Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO-
B、KAl(SO42中滴加Ba(OH)2使SO42-恰好完全沉淀2Al3++3 SO42-+3 Ba2++6 OH-=2Al(OH)3↓+3BaSO4
C、將少量硝酸銀溶液滴入氨水中:Ag++2NH3?H2O═[Ag(NH32]++2H2O
D、碳酸氫鈉溶液中加入過(guò)量的石灰水:Ca2++2HCO3-+2OH-=CaCO3↓+CO32-+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有機(jī)化合物的系統(tǒng)命名中正確的是( 。
A、3-甲基-5-異丙基庚烷
B、2-甲基-2-丁烯
C、2-甲基-3-丁炔
D、4-乙基-2-戊醇

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取少量溴乙烷的裝置如圖所示.
完成下列填空:
(1)圓底燒瓶中加入的反應(yīng)物是溴化鈉、
 
和1:1的硫酸.
(2)寫出加熱時(shí)燒瓶中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)將生成物導(dǎo)入盛有冰水混合物的試管A中,試管A中的物質(zhì)分為三層(如圖所示),產(chǎn)物在第
 
層.
(4)用濃硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若試管A中獲得的有機(jī)物呈棕黃色,除去其中雜質(zhì)的正確方法是
 
(選填編號(hào)).
a.蒸餾            b.氫氧化鈉溶液洗滌
c.用四氯化碳萃取   d.用亞硫酸鈉溶液洗滌
若試管B中的酸性高錳酸鉀溶液褪色,使之褪色的有機(jī)物的名稱是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食鹽是日常生活必需品,也是重要的化工原料.
(1)某種粗鹽含有少量Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-等雜質(zhì)離子,實(shí)驗(yàn)室提純?cè)摯蛀}的流程如下:粗鹽溶解
加入試劑
過(guò)濾
濾液
適量鹽酸
蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干
純NaCl
提供的試劑有:a.飽和Na2CO3溶液 b.飽和K2CO3液 c.NaOH溶液   d.BaCL2溶液  e.Ba(NO32溶液
①欲除去粗鹽溶液中的Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-離子,需依次加入三種試劑,順序依次為
 
(填序號(hào));
②蒸發(fā)操作即將結(jié)束,當(dāng)
 
時(shí),停止加熱,熄滅酒精燈.
(2)食鹽是工業(yè)上生產(chǎn)氯氣和燒堿的重要原料.如圖是工業(yè)上電解飽和食鹽水的離子交換膜電解槽示意圖(陽(yáng)極用金屬鈦網(wǎng)制成(惰性電極),陰極由碳鋼網(wǎng)制成(含C.Fe)).
①F電極是
 
(填陰極或陽(yáng)極);G處進(jìn)口的物質(zhì)是
 
;電解總反應(yīng)的離子方程式為:
 

②如果采用無(wú)膜電解槽,開始時(shí)將直流電源的正負(fù)極與電極接反了,通電幾分鐘,在電極F附近可以觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)采用無(wú)膜電解槽電解飽和食鹽水(離子交換膜更換為攪拌器),可制取次氯酸鈉溶液作消毒液.實(shí)驗(yàn)室在常溫下電解飽和食鹽水,當(dāng)收集到22.4L標(biāo)準(zhǔn)狀況下的H2時(shí),理論上所得混合溶液中次氯酸鈉的質(zhì)量最多為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),如圖1、2為兩套實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)寫出下列儀器的名稱:
a.
 
         b.
 
        c.
 

(2)儀器a~e中,使用前必須檢查是否漏水的有
 
.(填序號(hào))
(3)若利用裝置I分離四氯化碳和酒精的混合物,還缺少的儀器是
 
,將儀器補(bǔ)充完整后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),溫度計(jì)水銀球的位置在
 
處.冷凝水由
 
(填f或g)口通入,
 
口流出.
(4)現(xiàn)需配制0.1mol/LNaOH溶液450mL,裝置II是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖.
①圖1中的錯(cuò)誤是
 
.除了圖中給出的儀器和托盤天平外,為完成實(shí)驗(yàn)還需要的儀器有:
 

②根據(jù)計(jì)算得知,所需NaOH的質(zhì)量為
 
g
③配制時(shí),其正確的操作順序是(字母表示,每個(gè)字母只能用一次)
 

A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶,在操作過(guò)程中不損失點(diǎn)滴液體,否則會(huì)使溶液的濃度偏
 
(高或低)
B.準(zhǔn)確稱取計(jì)算量的氫氧化鈉固體于燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其充分溶解
C.將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入
 
mL的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切.若加水超過(guò)刻度線,會(huì)造成溶液濃度
 
,應(yīng)該
 

F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度2~3cm處.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知?dú)錃馊紵臒峄瘜W(xué)方程式為2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H=-571.6kJ/mol,1g水蒸氣轉(zhuǎn)化成液態(tài)水放熱2.44kJ,則一定質(zhì)量的氫氣完全燃燒,產(chǎn)生1mol H2O(g)的熱化學(xué)方程式為:
 

(2)氫氣是未來(lái)的能源,人類將在二十一世紀(jì)大量使用氫氣作燃料,其中最理想的獲取氫氣的途徑是
 
(填代號(hào)).
A.以焦炭和水制取水煤氣后分離出氫氣
B.用鐵、鋅等活潑金屬與稀硫酸制取氫氣
C.由火力發(fā)電廠提供電力電解水產(chǎn)生氫氣
D.利用高效催化劑和太陽(yáng)能使海水分解產(chǎn)生氫氣.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天然氣的主要成分甲烷燃燒生成二氧化碳和液態(tài)水的熱化學(xué)方程式是:
CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H═-889.6kJ/mol
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)物能量總和
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)生成物能量總和.
(2)若1mol甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水蒸氣,則放出的熱量
 
(填“>”、“<”或“=”)889.6kJ.
(3)已知?dú)錃馊紵梢簯B(tài)水的熱化學(xué)方程式是:2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H=-572kJ/mol,則相同質(zhì)量的甲烷和氫氣,完全燃燒生成液態(tài)水,放熱較多的是
 

(4)如圖所示的裝置是由CH4、O2和KOH溶液組成的新型燃料電池,利用該裝置可以將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能.

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