將一定濃度NaHCO3溶液與CuSO4溶液混合,反應(yīng)后生成了藍(lán)綠色顆粒狀沉淀.某小組同學(xué)就沉淀成分提出了如下三種假設(shè):
假設(shè)一:沉淀是CuCO3
假設(shè)二:沉淀是Cu(OH)2;
假設(shè)三:沉淀是Cu(OH)2和CuCO3的混合物
(1)寫出假設(shè)二生成沉淀是Cu(OH)2的理由
 
(用離子方程式表示);
(2)為了探究沉淀的成分,該小組同學(xué)取出了一部分沉淀,
 
證明沉淀中含有CuCO3;(請(qǐng)補(bǔ)充他們的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象)
(3)為了進(jìn)一步探究沉淀的成分,進(jìn)而確定何種假設(shè)成立,該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),裝置圖如下:

①研究沉淀物組成前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.具體操作依次為過濾、
 
、干燥;
②裝置D的名稱是
 
,E中藥品的名稱是
 
其作用為
 
;
③實(shí)驗(yàn)過程中有以下操作步驟:
a.打開K1、K3,關(guān)閉K2、K4,通入過量空氣; 此步驟的作用是
 

b.關(guān)閉K1、K3,打開K2、K4,充分反應(yīng);
c.再通入過量空氣時(shí),活塞處于打開的為
 
關(guān)閉的為
 

④若沉淀樣品的質(zhì)量為m g,裝置D的質(zhì)量增加了n g;
若沉淀樣品為純凈物,m、n之間的關(guān)系為
 
; 若假設(shè)三成立,則Cu(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(用含m、n代數(shù)式表示);若不進(jìn)行步驟c,則會(huì)使Cu(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定結(jié)果
 
(填“偏高”或“無影響”或“偏低”)
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)假設(shè)2沉淀為氫氧化銅的判斷依據(jù)是碳酸氫鈉和硫酸銅在水溶液中發(fā)生雙水解生成分析;
(2)取出了一部分沉淀,滴加稀鹽酸,有氣體放出,證明沉淀中含有碳酸銅;
(3)①將沉淀從溶液中分離并凈化的實(shí)驗(yàn)步驟為過濾、洗滌、干燥;
②分析裝置是利用測(cè)定溶解沉淀生成的二氧化碳質(zhì)量計(jì)算得到,裝置D是測(cè)定二氧化碳質(zhì)量的干燥管,裝置E中裝有堿石灰,防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入裝置D,造成測(cè)定誤差;
③空氣中含有二氧化碳,空氣通過氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳,利用除去二氧化碳的空氣,打開K1、K3,關(guān)閉K2、K4,排除裝置中的焓二氧化碳?xì)怏w的空氣,避免測(cè)定誤差的產(chǎn)生;關(guān)閉K1、K3,打開K2、K4,裝置B中樣品充分反應(yīng),關(guān)閉K2,K3,打開K1、K4,再通入過量空氣把裝置中生成的二氧化碳?xì)怏w全部趕到裝置D中完全吸收,減少誤差;
④若沉淀樣品的質(zhì)量為m g,若沉淀樣品為純凈物,則判斷沉淀為CuCO3,裝置D的質(zhì)量增加了n g,為二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量,依據(jù)碳元素守恒得到mn的關(guān)系;若假設(shè)三正確,依據(jù)生成的二氧化碳物質(zhì)的量減少碳酸銅質(zhì)量,根據(jù)樣品質(zhì)量計(jì)算得到氫氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答: 解:(1)假設(shè)2沉淀為氫氧化銅的判斷依據(jù)是碳酸氫鈉和硫酸銅在水溶液中發(fā)生雙水解生成,反應(yīng)的離子方程式為Cu2++2HCO3-=Cu (OH)2↓+2CO2↑,
故答案為:Cu2++2HCO3-=Cu (OH)2↓+2CO2↑;
(2)取出了一部分沉淀,滴加稀鹽酸,有氣體放出,依據(jù)沉淀的組成可能是碳酸銅、氫氧化銅沉淀,其中碳酸銅和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,證明沉淀中含有碳酸銅,故答案為:滴加少量鹽酸有氣泡放出;
(3)①分析題干可知,將沉淀從溶液中分離并凈化的實(shí)驗(yàn)步驟為過濾、洗滌、干燥,故答案為:洗滌;
②裝置是利用測(cè)定溶解沉淀生成的二氧化碳質(zhì)量計(jì)算得到,裝置D是測(cè)定二氧化碳質(zhì)量的球形干燥管,裝置E中裝有堿石灰,防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入裝置D,造成測(cè)定誤差,故答案為:球形干燥管;堿石灰;防止空氣中的水蒸氣和CO2被D吸收影響CO2質(zhì)量的測(cè)定;
③空氣中含有二氧化碳,空氣通過氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳,利用除去二氧化碳的空氣,打開K1、K3,關(guān)閉K2、K4,排除裝置中的焓二氧化碳?xì)怏w的空氣,避免測(cè)定誤差的產(chǎn)生;關(guān)閉K1、K3,打開K2、K4,裝置B中樣品充分反應(yīng),關(guān)閉K2,K3,打開K1、K4,再通入過量空氣把裝置中生成的二氧化碳?xì)怏w全部趕到裝置D中完全吸收,減少誤差;
故答案為:排盡裝置中空氣中的CO2使測(cè)定結(jié)果準(zhǔn)確;K1、K4;K2、K3;
④若沉淀樣品的質(zhì)量為m g,若沉淀樣品為純凈物,則判斷沉淀為CuCO3,裝置D的質(zhì)量增加了n g,為二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量,依據(jù)碳元素守恒得到mg=
n
44
mol×124g/mol,得到mn的關(guān)系為31n=11m;若假設(shè)三正確,依據(jù)生成的二氧化碳物質(zhì)的量減少碳酸銅質(zhì)量,根據(jù)樣品質(zhì)量計(jì)算得到氫氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
mg-
ng
44g/mol
×124g/mol
mg
×100%=
m-
31
11
n
m
×100%,若不進(jìn)行步驟C,生成的二氧化碳?xì)怏w中含有水蒸氣,被裝置D吸收后稱量得到二氧化碳質(zhì)量增大,計(jì)算得到碳酸銅質(zhì)量增大,氫氧化銅的質(zhì)量減小,則會(huì)使測(cè)得結(jié)果質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低,
故答案為:31n=11m;
m-
31
11
n
m
×100%;偏低.
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方案分析判斷,裝置特征分析,物質(zhì)性質(zhì)的分析應(yīng)用是解題關(guān)鍵,實(shí)驗(yàn)基本操作和流程理解是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有一包白色粉末,其中可能含有NaNO3、CaCl2、K2CO3.現(xiàn)做以下實(shí)驗(yàn):
①將部分粉末加入水中,振蕩,有白色沉淀生成;
②向①的懸濁液中加入過量稀硝酸,振蕩,白色沉淀消失并有氣泡產(chǎn)生;
③取少量②的溶液滴入AgNO3溶液,有白色沉淀生成.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,完成下列各題:
(1)原白色粉末中肯定含有的物質(zhì)為
 
,可能含有的物質(zhì)為
 

(2)寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 

(5)進(jìn)一步確認(rèn)可能含有的物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E均為可溶于水的固體,所得的溶液只有E溶液有顏色.取一定量的固體C放在試管中用酒精燈加熱,固體的質(zhì)量會(huì)減少.組成這五種物質(zhì)的離子見下表(各物質(zhì)所含的離子均不相同)
陽離子Na+      Mg2+      Al3+      Ba2+      Fe3+
陰離子OH-     Cl-       C
O
2-
3
    S
O
2-
4
    HCO3-
分別取它們的水溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
①A溶液分別與其他四種溶液反應(yīng),均有沉淀;
②B溶液分別與其他四種溶液反應(yīng),也有沉淀;只是當(dāng)B溶液加入到D溶液中時(shí),有沉淀繼續(xù)加入B溶液至過量時(shí),沉淀會(huì)部分溶解.
(1)據(jù)此推斷:A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 
.(寫化學(xué)式)
(2)寫出下列反應(yīng)的離子方程式.
①過量的B溶液與C溶液:
 

②過量的B溶液與D溶液(已知偏鋁酸鋇易溶于水):
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是有關(guān)鈉與水反應(yīng)及產(chǎn)物驗(yàn)證的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先向管內(nèi)加入滴有酚酞的水,使水位至B端管口,如圖所示,迅速塞緊橡膠塞(此時(shí)活塞a是關(guān)閉的),使鈉塊掉入水中.回答下列問題:
鈉在水中反應(yīng)現(xiàn)象很多,不同的現(xiàn)象證明不同的性質(zhì).
①能證明鈉的密度比水小的現(xiàn)象是
 

②能證明有氣體產(chǎn)生的現(xiàn)象是:B端液面
 
;(填“上升”、“下降”或“不變”)
③能證明有氫氧化鈉生成的現(xiàn)象是
 
;
④鈉熔成小球是因?yàn)?div id="xxz7rjz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由前18號(hào)元素組成的單質(zhì)A、B、C和甲、乙、丙、丁、戊物種化合物有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系,A是地殼中含量最多的金屬元素.請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:乙
 
、戊
 

(2)寫出甲物質(zhì)在工業(yè)上的一種主要用途:
 

(3)寫出A→乙+C反應(yīng)的離子方程式:
 
;寫出丁與過量氨水反應(yīng)的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置(夾持儀器省略)進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)時(shí),將藥品A逐滴加入到固體B中,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題.
(1)若A為濃氨水,B為燒堿,C中盛有AlCl3溶液,旋開活塞D,足夠長(zhǎng)時(shí)間后,C中觀察到的現(xiàn)象是
 
,C中反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)利用上述裝置還可以證明氧化性:KMnO4>Cl2>Br2,此時(shí)A中加入濃HCl,B中加入
 
 (填化學(xué)式,下同),C中加
 
,C中觀察到的現(xiàn)象是
 
.C中反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氮?dú)饧昂幕衔镌趪窠?jīng)濟(jì)中占有重要地位.合成氨工業(yè)中,合成塔中每產(chǎn)生2mol NH3,放出92.4kJ熱量.
(1)若起始時(shí)向容器內(nèi)放入2mol N2和6mol H2,達(dá)平衡后放出的熱量為Q,則Q
 
184.8kJ(填“>”、“<”或“=”). 一定條件下,在密閉恒容的容器中,能表示反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
 

a.3v(N2)=v(H2)       b.2v(H2)=v(NH3
c.混合氣體密度保持不變        d.c(N2):c(H2):c(NH3)=1:3:2
工業(yè)生產(chǎn)尿素的原理是以NH3和CO2為原料合成尿素[CO(NH22],反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3 (g)+CO2 (g)?CO(NH22(l)+H2O(l).
(2)在一定溫度和壓強(qiáng)下,若原料氣中的NH3和CO2的物質(zhì)的量之比(氨碳比)
n(NH3)
n(CO2)
=x
,如圖是氨碳比(x)與CO2平衡轉(zhuǎn)化率(α)的關(guān)系.α隨著x增大而增大的原因是
 

(3)如圖中的B點(diǎn)處,NH3的平衡轉(zhuǎn)化率為
 

已知:3Cl2+2NH3→N2+6HCl   ①
     3Cl2+8NH3→N2+6NH4Cl  ②
(4)完成并配平下列氧化還原反應(yīng)方程式,再標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:
12Cl2+15NH3
 
 
(5)反應(yīng)③中的還原劑是
 
,還原產(chǎn)物是
 

(6)若按③反應(yīng)后產(chǎn)生氣體9.408L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則被氧化的氣體的物質(zhì)的量是
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、只有一種元素組成的物質(zhì),一定是純凈物
B、酸性氧化物一定都是非金屬氧化物
C、非金屬元素組成的化合物一定含有共價(jià)鍵
D、陰陽離子中均分別只含有一種元素,則由這樣的陰陽離子組成的物質(zhì)一定是純凈物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、Fe在氯氣中燃燒生成FeCl2
B、SiO2的化學(xué)性質(zhì)不活潑,不與任何酸發(fā)生反應(yīng)
C、常溫下,鋁制品用濃硫酸或濃硝酸處理過,可耐腐蝕
D、鐵粉中混有鋁粉既可用過量的NaOH溶液,也可以用過量FeCl3溶液充分反應(yīng)過濾除去

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