7.噴泉實驗是一種常見的自然現(xiàn)象,其產(chǎn)生原因是存在壓強差.試根據(jù)下圖,回答下列問題:
(1)在圖A的燒瓶中充滿干燥氣體,膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體.下列組合中不可能形成噴泉的是C.
A.HCl和H2O  B.Cl2和NaOH溶液  C.HCl和汽油  D.CO2和NaOH溶液
(2)在圖B的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì),反應后可能產(chǎn)生噴泉的是D
A.Cu與稀鹽酸        B.NaHCO3與NaOH溶液
C.CaCO3與稀硫酸      D.NH4HCO3與稀鹽酸
(3)在圖B的錐形瓶外放一水槽,錐形瓶中加入酒精,水槽中加入冷水后,再加入足量的下列物質(zhì),結果也產(chǎn)生了噴泉.水槽中加入的物質(zhì)不可能是C.
A.濃硫酸    B.生石灰    C.硝酸銨    D.燒堿.

分析 (1)依據(jù)形成噴泉的條件是燒瓶中的氣壓變小的要求分析解答即可;
(2)依據(jù)加入的物質(zhì)能導致錐形瓶中氣壓變大的原理才能產(chǎn)生噴泉的知識分析解答;
(3)在圖B錐形瓶外放一水槽,瓶中加入酒精,水槽中加入冷水后,再加入足量的物質(zhì),結果也產(chǎn)生了噴泉,就必須要求水槽中加入的物質(zhì)后能使錐形瓶中的溫度明顯升高.

解答 解:(1)該裝置中形成噴泉的條件是燒瓶中的氣壓變小,可以是燒瓶中的氣體減少或者是燒瓶中的溫度減小等原因造成;
A.HCl和H2O,氯化氫極易溶于水中,能夠使燒瓶中的氣體體積減小,所以能夠形成噴泉,故A錯誤;
B.Cl2和NaOH溶液,氯氣能夠與氫氧化鈉溶液反應,能使燒瓶中的氣體減小,所以能夠形成噴泉,故B錯誤;
C.HCl和汽油,HCl不溶于汽油,所以不能使燒瓶中的氣體減小,無法形成噴泉,故C正確;
D.CO2和NaOH溶液能迅速反應,能導致燒瓶中的氣體減小,所以能形成噴泉,故D錯誤;
故答案為:C;
(2)圖B是在錐形瓶中加入的物質(zhì)能導致錐形瓶中氣壓變大才能形成噴泉,
A.Cu與稀鹽酸不反應,所以不能導致錐形瓶中的氣壓變大,無法形成噴泉,故A錯誤;
B.碳酸氫鈉和NaOH溶液能反應,但不能導致錐形瓶中的氣壓變大,故B錯誤; 
C.CaCO3與稀硫酸反應生成硫酸鈣,硫酸鈣為微溶物,阻止了反應繼續(xù)進行,所以無法形成噴泉,故C錯誤;
D.碳酸氫銨與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,能導致錐形瓶中的氣壓變大,所以能夠形成噴泉,故D正確; 
故答案為:D;
(3)A.濃硫酸溶于水放出大量的熱使酒精蒸發(fā)產(chǎn)生大量酒精蒸氣,使錐形瓶內(nèi)壓強大大增加,可以形成噴泉,故A錯誤;
B.生石灰與水反應生成氫氧化鈣,反應放出大量的熱,可以使錐形瓶中壓強增大,所以能夠形成噴泉,故B錯誤;
C.硝酸銨與乙醇不反應,不能導致錐形瓶中壓強增大,無法形成噴泉,故C正確;
D.燒堿溶于水中放出大量的熱量,導致錐形瓶中溫度升高,壓強增大,所以能夠形成噴泉,故D錯誤;
故答案為:C.

點評 本題通過噴泉實驗原理考查氨氣的化學性質(zhì),題目難度中等,注意明確形成噴泉原理,熟練掌握氨氣的化學性質(zhì),試題培養(yǎng)了學生靈活應用基礎知識的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.某同學在實驗室進行鈉的化合物性質(zhì)的實驗.請回答下列問題.
(1)過氧化鈉與水反應的化學方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,實驗結束后,向試管所得溶液中滴加酚酞溶液,現(xiàn)是先變紅,后褪色.
(2)Na2CO3和NaHCO3是兩種常見的鈉鹽.
①下列關于Na2CO3和NaHCO3性質(zhì)的說法中,正確的是c(填字母).
a.NaHCO3的俗稱是蘇打
b.Na2CO3溶液顯堿性,說明Na2CO3屬于堿
c.向Na2CO3和NaHCO3固體中分別滴加等濃度的鹽酸,后者反應速率快
②按如圖所示裝置做實驗,請回答下列問題.
B(填“A”或“B”)中澄清石灰水變渾濁,原因是(用化學方程式表示)2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.我國政府為了消除碘缺乏病,規(guī)定在食鹽中必須加人適量的碘酸鉀.檢驗食鹽中是否加碘,可利用如下反應:
1 KIO3+5KI+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O
(1)將上面氧化還原反應的化學方程式配平.
(2)該反應中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為1:5.
(3)如果反應中轉移0.5mol電子,則生成I2的物質(zhì)的量為0.3mol.
(4)若要提取生成的碘,所用的萃取劑可以是④(填序號).
①水      ②酒精      ③淀粉溶液      ④苯
(5)加碘食鹽不能長時間燉炒,且應避熱保存,主要原因是碘酸鉀受熱易分解.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.取5等份(各1mol)NO2,分別加入溫度不同的2L恒容密閉容器中,發(fā)生反應:2NO2(g)?N2O4(g)△H<0.反應10s時,分別測定體系中NO2的百分含量(NO2%),并作出其隨反應溫度(T)變化的關系圖,據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A.10s內(nèi),圖中a點對應的N2O4反應速率為0.01mol•L-1•s-1
B.圖中b、d兩點對應的NO2速率相等
C.c點前后平衡移動的方向相反
D.e點對應的容器中氣體顏色最深

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

2.現(xiàn)有反應:mA(g)+nB(g)?pC(g),達到平衡后,當升高溫度時,B的轉化率變大;當減小壓強時,混合體系中C的質(zhì)量分數(shù)也減小,則:
(1)該反應的逆反應為放熱反應.且m+n>p(填“>”、“=”或“<”).
(2)若加人催化劑,平衡時氣體混合物的總物質(zhì)的量不變(填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)若B是有色物質(zhì),A、C均無色,平衡后維持容器容積不變加入C(體積不變)時混合物的顏色變深(填“變深”、“變淺”或“不變”,下同);而維持容器內(nèi)壓強不變,充入氖氣時,混合物顏色變淺.
(4)反應達到平衡后,壓縮容器的體積,平衡移動的方向為向右(填“向左”、“向右”或“不移動”),容器內(nèi)氣體的密度不變(填“增大”、“減小”或“不變”,下同),容器內(nèi)氣體的相對分子質(zhì)量減。

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.在一定溫度下反應:2NO2(g)═N2O4(g)△H<0,其化學平衡常數(shù)為K,則下列說法正確的是( 。
A.相同溫度,2N2O4(g)═4NO2(g)的反應熱和化學平衡常數(shù)分別為-2△H和K2
B.該反應達到平衡后,縮小容器的容積,平衡右移,混合氣體顏色變淺
C.若投入2mol NO2,通過控制外界條件,必能生成1mol N2O4
D.平衡時一定有v(NO2)=2v(N2O4

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列有關實驗的做法不正確的是( 。
A.從碘水中萃取碘單質(zhì),可用苯做萃取劑
B.用加熱分解的方法可以區(qū)別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種固體
C.配制一定物質(zhì)的量濃度的NaCl溶液時,只需使用1次玻璃棒
D.氨氣噴泉實驗時,燒瓶必須干燥才可收集

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

16.在短周期元素X、Y、Z,已知X和Y原子核外電子層數(shù)相同,Y和Z原子最外層電子數(shù)相同.又知三元素最外層電子數(shù)之和為14,而質(zhì)子數(shù)之為28.則三種元素有可能是( 。
A.C、N、PB.N、O、SC.N、P、FD.Be、O、S

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.把一根卷成螺旋狀的銅絲在酒精燈火焰上加熱,紅色的銅絲變成黑色,把它立即插入盛有乙醇的試管中,銅絲表面出現(xiàn)的變化是由黑色變成紅色;重復幾次同樣的操作,試管內(nèi)液體散發(fā)出具有刺激性氣味的氣體,這是乙醇被氧化而生成乙醛之故.在反應后的試管中加入適量的新制氫氧化銅懸濁液,再加熱至沸,可發(fā)現(xiàn)試管中的混和物中有紅色物質(zhì)生成.發(fā)生該反應的化學方程式CH3CHO+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$CH3COOH+Cu2O↓+2H2O.

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