分析 由流程可知,堿洗的目的是除去鋁材表面的自然氧化膜,觀察到氣泡,發(fā)生2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,然后堿洗槽液中有AlO2-,故應(yīng)通入CO2來回收Al(OH)3,發(fā)生反應(yīng)2AlO2-+3H2O+CO2═2Al(OH)3↓+CO32-或CO2+2H2O+AlO2-═HCO3-+Al(OH)3↓;若加酸或強堿,生成的沉淀還會繼續(xù)溶解,廢電解液中含氫離子,與碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳,以此來解答.
解答 解:由流程可知,堿洗的目的是除去鋁材表面的自然氧化膜,觀察到氣泡,發(fā)生2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,然后堿洗槽液中有AlO2-,故應(yīng)通入CO2來回收Al(OH)3,發(fā)生反應(yīng)2AlO2-+3H2O+CO2═2Al(OH)3↓+CO32-或CO2+2H2O+AlO2-═HCO3-+Al(OH)3↓;若加酸或強堿,生成的沉淀還會繼續(xù)溶解,廢電解液中含氫離子,與碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳,
(1)堿洗的目的是除去鋁材表面的自然氧化膜,堿洗時候常有氣泡冒出,原因是2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑,往廢電解液中加入NaHCO3時會出現(xiàn)氣泡,原因是HCO3-+H+=CO2↑+H2O,故答案為:2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑;HCO3-+H+=CO2↑+H2O;
(2)堿洗槽液中有AlO2-,故應(yīng)通入CO2來回收Al(OH)3,發(fā)生反應(yīng)2AlO2-+3H2O+CO2═2Al(OH)3↓+CO32-或CO2+2H2O+AlO2-═HCO3-+Al(OH)3↓,故答案為:B;(3)耐蝕鋁材因為其表面形成堅硬的Al2O3,這種物質(zhì)有時候也可以用來作耐火材料,是因為氧化鋁熔點高,故答案為:Al2O3;氧化鋁熔點高.
點評 本題考查混合物分離提純及物質(zhì)的性質(zhì),為高頻考點,把握流程中的反應(yīng)及物質(zhì)的性質(zhì)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意Al的性質(zhì)及氫氧化鋁的兩性,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤ | B. | ③④⑥ | C. | ①②③④⑤ | D. | 全部可以 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為ω=$\frac{a}{Vρ-a}$×100% | |
B. | 溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度c=$\frac{1000a}{17V}$mol•L-1 | |
C. | 溶液中c (OH-)=$\frac{V}$mol•L-1 | |
D. | 上述溶液中再加入VmL水后,所得溶液的質(zhì)量分數(shù)大于0.5ω |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 最簡單氫化物的還原性:X<Z | |
B. | 單質(zhì)的沸點:W>Z | |
C. | 原子半徑:Z>Y>X>W(wǎng) | |
D. | X、Y、Z不可能存在于同一離子化合物中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH+4 Na+ NO-3 Cl- | B. | Fe2+ K+ HS- ClO- | ||
C. | Ca2+ K+ SO32- CH3COO- | D. | K+ Na+ Cl- SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①④ | B. | 只有③ | C. | 只有②③ | D. | 只有①②④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3是發(fā)酵粉的主要成分之一 | B. | MgO常用作耐高溫材料 | ||
C. | 石灰石可用作工業(yè)煉鐵的原料 | D. | 工業(yè)上可用Cl2制造漂白粉 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu(IO3)2作氧化劑,Cu(IO3)2中的銅和碘元素被還原 | |
B. | CuI既是氧化產(chǎn)物又是還原產(chǎn)物 | |
C. | 每生成1 mol CuI,有12 mol KI發(fā)生氧化反應(yīng) | |
D. | 每轉(zhuǎn)移1.1 mol電子,有0.2 mol IO3-被氧化 |
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