科目:高中化學 來源: 題型:
下列實驗操作正確的是( )
A.用蒸發(fā)皿蒸發(fā)溶液時,邊加熱邊用玻璃棒攪拌,直到液體全部蒸干
B.分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
C.做焰色反應實驗所用的鉑絲應先蘸稀硫酸,再放在火焰上燒至無色
D.萃取操作時,應選擇有機萃取劑,且萃取劑的密度必須比水大
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科目:高中化學 來源: 題型:
在一固定容積的密閉容器中,保持一定溫度,在一定條件下進行 反應:
A(g)+2B(g)3C(g),已知加入1molA和3molB且達到平衡后生成了
a mol C, 請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>
(1)平衡時C在混合氣體中的體積分數(shù)是______________(用字母a表示)。
(2)在相同實驗條件下,若在同一容器中改為加入2 mol A和6 mol B,達到
平衡后,C的物質的量為______ mol(用字母a表示)。此時C在反應混合
氣體中的體積分數(shù)______(填“增大”、“減少”或“不變”)。
在相同實驗條件下,若在同一容器中改為加入2 mol A和8 mol B,若要
求平衡后C在反應混合氣體中的體積分數(shù)不變,則還應加入C___ mol。
在同一容器中加入n mol A和3n mol B,達到平衡時C的物質的量為m mol,
若改變實驗條件,可以使C的物質的量在m mol~2m mol之間變化,那么
n與m的關系應是____________(用字母“m”、“n”表示)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
在一定條件下,可逆反應X(g) + 3Y(g)2Z(g)達到平衡時,
測得Y的轉化率為37.5%,X的轉化率為25%,則反應開始時,
充入容器中的X、Y的物質的量之比是:
A.13 B.31 C.32 D.12
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科目:高中化學 來源: 題型:
(1)中和熱的測定是高中化學的定量實驗之一.50 mL0.50 mol/L 鹽酸與50 mL
0.55 mol/L NaOH 溶液在如圖所示的裝置中進行中和反應。
通過測定反應過程中所放出的熱量可計算中和熱。從實驗
裝置上看,圖中尚缺少的一種儀器是 。大燒杯上如不
蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值將會
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
(2)氧化劑H2O2在反應時不產生污染物,被稱為綠色氧化劑,因而受到人們越
越多的關注。
Ⅰ.某實驗小組以H2O2分解為例,探究濃度、催化劑、溶液酸堿性對反應速率的
影響。在常溫下按照下表所示的方案完成實驗。
實驗編號 | 反應物 | 催化劑 |
① | 10 mL 2% H2O2溶液 | 無 |
② | 10 mL 5% H2O2溶液 | 無 |
③ | 10 mL 5% H2O2溶液 | 1 mL 0.1 mol·L-1FeCl3溶液 |
④ | 10 mL 5% H2O2溶液+少量HCl溶液 | 1 mL 0.1 mol·L-1FeCl3溶液 |
⑤ | 10 mL 5% H2O2溶液+少量NaOH溶液 | 1 mL 0.1 mol·L-1FeCl3溶液 |
(1)實驗①和②的目的是________。
同學們進行實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象而無法得出結論。資料顯示,通常條
件下H2O2穩(wěn)定,不易分解。為了達到實驗目的,你對原實驗方案的改進方法
是 ________(填一種即可)。
實驗③④⑤中,測得生成氧氣的體積隨時間變化
的關系右圖所示。
分析該圖能夠得出的實驗結論是________。
Ⅱ.資料顯示,某些金屬離子對H2O2的分解起催化作用。為比較Fe3+和Cu2+對H2O2
分解的催化效果,該實驗小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置進行實驗。
某同學通過測定O2的體積比較H2O2的分解速率快慢,實驗時可以通過測量
________ 或 ________比較;
(2)0.1g MnO2粉末加入50 mL H2O2溶液中,在標準狀況下放出氣體的體積和時
間的關系如圖所示。解釋反應速率變化的原因:________,計算H2O2的初始物
質的量濃度為________。(保留兩位有效數(shù)字,在標準狀況下測定)
Ⅲ.(1)為了加深對影響反應速率因素的認識,老師讓甲同學完成下列實驗:
在Ⅱ中的實驗裝置的錐形瓶內盛6.5g鋅粒(顆粒大小基本相同),通過分液
漏斗加入40 mL 2.5 mol/L的硫酸,10s時收集產生的H2體積為50 mL
(若折合成標準狀況下的H2體積為44.8mL),用鋅粒表示10s內該反應的速
率為______g/s;
根據(jù)化學反應速率與化學平衡理論,聯(lián)系化工生產實際,你認為下列說法
不正確的是________(填序號)。
A.化學反應速率理論可以指導怎樣在一定時間內快出產品
B.勒夏特列原理可以指導怎樣使有限原料多出產品
C.催化劑的使用是提高原料轉化率的有效辦法
D.正確利用化學反應速率和化學反應限度都可以提高化工生產的綜合經(jīng)濟效益
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科目:高中化學 來源: 題型:
在日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“增鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等名詞,這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應理解為
A.單質 B.元素 C.分子 D.氧化物
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科目:高中化學 來源: 題型:
糖類、脂肪和蛋白質是維持人體生命活動所必需的三大營養(yǎng)物質。以下敘述正確的是
A.植物油不能使溴水褪
B.淀粉水解的最終產物是葡萄糖
C.葡萄糖能發(fā)生氧化反應和水解反應
D.蛋白質溶液遇硫酸銅后產生的沉淀能重新溶于水
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列離子方程式正確的是:
A、等體積、等濃度的Ba(OH)2溶液與KAl(SO4)2溶液混合:
3Ba2++6OH-+2 Al3++3SO42-===3BaSO4↓+2Al(OH)3↓
B、向NaAlO2溶液中通入過量CO2: 2AlO+CO2+3H2O===2Al(OH)3↓+CO
C、Fe3O4與稀硝酸反應的離子方程式為: Fe3O4+8H+===Fe2++2Fe3++4H2O
D、向NaOH溶液中加入金屬鋁:Al+2OH- === AlO+2H2O
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科目:高中化學 來源: 題型:
完成下列離子方程式
(1)用食醋清除水垢(主要成分是CaCO3):
(2)含有氫氧化鋁的胃藥能降低胃酸:
(3)用惰性電極電解飽和氯化鈉溶液:
(4)向硫酸氫鈉溶液中加氫氧化鋇溶液至恰好沉淀:
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