A. | 在該反應(yīng)中有1 mol H2C2O4參加反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子總數(shù)為6NA | |
B. | 該反應(yīng)配平后H+的化學(xué)計量數(shù)為6 | |
C. | 該反應(yīng)右邊橫線上的產(chǎn)物為OH- | |
D. | 該反應(yīng)的氧化劑為H2C2O4 |
分析 Mn元素的化合價降低,C元素的化合價升高,由電子、電荷、原子守恒可知,發(fā)生5H2C2O4+2MnO4-+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O,以此來解答.
解答 解:由信息可知,發(fā)生5H2C2O4+2MnO4-+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O,
A.在該反應(yīng)中有1 mol的H2C2O4參加反應(yīng),由C元素的化合價變化可知,轉(zhuǎn)移1mol×2×(4-3)=2mol電子,轉(zhuǎn)移電子總數(shù)為2NA,故A錯誤;
B.由上述分析及電荷守恒可知,該反應(yīng)配平后H+的化學(xué)計量數(shù)為6,故B正確;
C.由原子守恒可知,右邊橫線內(nèi)的產(chǎn)物為H2O,故C錯誤;
D.C元素的化合價升高,Mn元素的化合價降低,則還原劑為H2C2O4,氧化劑為MnO4-,故D錯誤;
故選B.
點(diǎn)評 本題考查氧化還原反應(yīng),為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和守恒法應(yīng)用的考查,明確反應(yīng)中元素的化合價變化是解答本題的關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷在O2中燃燒的反應(yīng) | B. | Ba(OH)2•8H2O與NH4Cl的反應(yīng) | ||
C. | 灼熱的碳與H2O(g)反應(yīng) | D. | 鋁片與稀H2SO4反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> |
A. | 可逆反應(yīng)FeCl3(aq)+3KSCN(aq)?Fe(SCN)3(aq)+3KCl(aq)建立平衡后,在其它條件不變時,加入KCl固體,觀察體系顏色的變化. | 驗(yàn)證濃度對化學(xué)平衡的影響 |
B. | 相同溫度下,將等質(zhì)量的大理石塊、大理石粉末分別加入等體積、等濃度的鹽酸和硫酸中,觀察氣泡產(chǎn)生的快慢. | 驗(yàn)證固體接觸面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響 |
C. | 相同溫度下,兩只試管中裝有等體積、等濃度的H2O2溶液,向其中分別加入少量FeCl3固體和少量MnO2固體. | 驗(yàn)證不同催化劑對H2O2分解速率的影響 |
D. | 將SO2氣體通入溴水中,觀察溶液顏色的變化 | 證明SO2具有漂白性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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