分析 實(shí)驗(yàn)室從海帶中提取碘:海帶灼燒成灰,浸泡溶解得到海帶灰懸濁液,通過①過濾,得到不溶的殘渣,濾液為含碘離子的溶液,加入氧化劑,將碘離子氧化成碘單質(zhì),②利用有機(jī)溶劑萃取出碘單質(zhì),再通過蒸餾提取出碘單質(zhì),
(1)海帶的主要成分是纖維素等有機(jī)物,故灼燒可以除去這些有機(jī)物,從而獲得碘離子;
(2)分離難溶性固體和溶液采用過濾的方法,分離互不相溶的液體采用分液方法;
(3)萃取劑的選取標(biāo)準(zhǔn):和原溶劑不互溶,溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度大于在原溶劑中的溶解度,萃取劑和溶質(zhì)不反應(yīng).
解答 解:(1)將海帶灼燒的目的是除去雜質(zhì)有機(jī)物等物質(zhì)獲得碘離子,
故答案為:除去雜質(zhì)有機(jī)物等物質(zhì)獲得碘離子;
(2)①分離難溶性固體和溶液采用過濾的方法,海藻灰難溶于水,碘離子易屬于水,所以該操作為過濾,②碘在有機(jī)溶劑中的溶解度大于在水溶液中的溶解度,所以可以采用萃取的方法萃取出碘水中的碘,然后采用分液的方法分離,故答案為:過濾;萃取分液;
(3)碘易溶于四氯化碳和苯,且四氯化碳和苯都符合萃取劑選取標(biāo)準(zhǔn),所以可以用四氯化碳或苯作萃取劑,如果選四氯化碳作萃取劑,四氯化碳密度大于水,所以有機(jī)層在下方,且溶液呈紫紅色,酒精易溶于水不能做萃取劑,碘化鉀溶液和氯化鈉溶液不能做萃取劑,故選B,
故答案為:B.
點(diǎn)評 本題考查海水資源綜合利用,側(cè)重考查混合物的分離和提純、實(shí)驗(yàn)基本操作能力的考查,明確物質(zhì)的性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性是解本題關(guān)鍵,知道常見混合物分離和提純方法及選取方法,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量比是9:22 | B. | 相同條件下的密度一定相同 | ||
C. | 原子個數(shù)不同 | D. | 相同條件下體積一定相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.24mol | B. | 0.21mol | C. | 0.25mol | D. | 0.12mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
容器 | 容積/L | 溫度/℃ | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達(dá)到平衡所需時間/min | |
C(s) | H2O(g) | H2(g) | ||||
甲 | 2 | T1 | 2 | 4 | 3.2 | 2.8 |
乙 | 1 | T2 | 1 | 2 | 1.2 | 3.0 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1molC2H6O分子中含有C-H鍵數(shù)為0.5NA | |
B. | 0.1molCl2和0.1molHI充分反應(yīng)后氣體分子數(shù)為0.2NA | |
C. | CO2通過Na2O2使其增重2.8g,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.2NA | |
D. | 3.Og甲醛(HCHO)和乙酸的混合物中含有的原子總數(shù)為0.4NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下飽和氨水的pH<7 | |
B. | 向氨水中滴加過量硫酸,所有平衡均向正向移動,pH增大 | |
C. | 電離是吸熱反應(yīng),升高溫度,所有平衡均正向移動 | |
D. | 向氨水中加入少量NaOH固體,所有平衡均逆向移動,有NH3放出 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 23 g鈉與足量氧氣充分反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子個數(shù)為NA | |
B. | 1mol Cl2與水充分反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子個數(shù)為NA | |
C. | 1mol Na2O2與水完全反應(yīng)時轉(zhuǎn)移電子數(shù)為2NA | |
D. | 18 g H2O含有的電子數(shù)為18NA |
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