（8分）

（1）已知A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)中常見的四種不同微粒，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．如果A、B是10電子離子，C、D是10電子分子，A、B、C、D均含有兩種元素．請(qǐng)寫出A、B、C、D四種不同微粒的化學(xué)式：

A            、B             、C            、D             ．

（2）現(xiàn)有如下兩個(gè)反應(yīng)：（A）NaOH + HCl = NaCl + H2O（B）Zn + CuCl2 = ZnCl2+ Cu

①根據(jù)兩反應(yīng)本質(zhì)，判斷能否設(shè)計(jì)成原電池（A）              （B）                

②如果能，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱得兩極質(zhì)量差為12.9g，則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為__________.

③如果不能，說明其原因                                                      

 

（1）NH4+ OH- NH3  H2O   每空1分

（2）（2）①（A）不能，（B）可以

② 銅    每空1分

③（A）的反應(yīng)非氧化還原反應(yīng)，沒有電子轉(zhuǎn)移 1分

解析:

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在一定條件下，aA+bB?cC的可逆反應(yīng)達(dá)到平衡：
（1）已知A、B、C都是氣體，在減壓后平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，則a+b
＞
＞
c（填“＞”“＜”“=”）．
（2）已知A為固體、B為無色氣體、C是有色氣體，且a+b=c，縮小體積加壓時(shí)，氣體的顏色將
變淺
變淺
（填“加深”或“變淺”或“不變”）．
（3）加熱后C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少，則正反應(yīng)是
放
放
熱反應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在一定條件下xA+yB?zC的可逆反應(yīng)達(dá)到平衡，
（1）已知A、B、C均為氣體，增加A的濃度，則平衡必向
正
正
方向方向移動(dòng)．（填“正”或“逆”，下同）
（2）已知A、B、C均為氣體，x+y＞z，在加壓時(shí)如果平衡發(fā)生移動(dòng)，則平衡必向
正
正
方向方向移動(dòng)．
（3）若此反應(yīng)的逆反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，升高溫度如果平衡發(fā)生移動(dòng)，則平衡必向
正
正
方向方向移動(dòng)．

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科目：高中化學(xué) 來源：2013屆遼寧省高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（8分）

（1）已知A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)中常見的四種不同微粒，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．如果A、B是10電子離子，C、D是10電子分子，A、B、C、D均含有兩種元素．請(qǐng)寫出A、B、C、D四種不同微粒的化學(xué)式：

A             、B              、C             、D              ．

（2）現(xiàn)有如下兩個(gè)反應(yīng)：（A）NaOH + HCl = NaCl + H2O（B）Zn + CuCl2 = ZnCl2+ Cu

①根據(jù)兩反應(yīng)本質(zhì)，判斷能否設(shè)計(jì)成原電池（A）               （B）                

②如果能，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱得兩極質(zhì)量差為12.9g，則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為__________.

③如果不能，說明其原因                                                       

 

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在一定條件下xA+yB?zC的可逆反應(yīng)達(dá)到平衡，
（1）已知A、B、C均為氣體，增加A的濃度，則平衡必向______方向方向移動(dòng)．（填“正”或“逆”，下同）
（2）已知A、B、C均為氣體，x+y＞z，在加壓時(shí)如果平衡發(fā)生移動(dòng)，則平衡必向______方向方向移動(dòng)．
（3）若此反應(yīng)的逆反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，升高溫度如果平衡發(fā)生移動(dòng)，則平衡必向______方向方向移動(dòng)．

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