1 |
4 |
1 |
2 |
1 |
4 |
1 |
8 |
39×4+59×2+19×8 |
6.02×1023 |
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(400×10-10)2×1308×10-10 |
科目:高中化學 來源: 題型:
A、實驗①,氯化氫氣體的吸收 |
B、實驗②,銅鋅原電池 |
C、實驗③:酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡,且顏色不變 |
D、實驗④:實驗室制取收集乙烯 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、鐵在空氣中燃燒可生成氧化鐵,鎂在空氣中燃燒可生成氧化鎂、氮化鎂 |
B、分散系可分為溶液、濁液和膠體,濁液的分散質(zhì)粒子大小介于溶液和膠體之間 |
C、紅寶石、藍寶石的主要成分是氧化鋁,而石英玻璃、分子篩的主要成分是硅酸鹽 |
D、針對埃博拉病毒擴散情況,可選用含氯消毒劑對疫區(qū)可能的污染區(qū)域進行消毒預(yù)防 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、圖1表示亞硫酸氫鈉溶液加水稀釋時,溶液中c(OH-)的變化[已知亞硫酸氫鈉溶液c(SO32-)>c(H2SO3)] |
B、圖2表示某離子反應(yīng)中涉及Cl-,H+,N2,ClO-,NH4-,H2O六種微粒,其中N2的物質(zhì)的量隨時間變化的曲線,反應(yīng)后溶液的酸性明顯減弱 |
C、圖3表示室溫下,將0.1mol?L-1鹽酸滴入20mL0.1mol?L-1氨水中,溶液pH隨加入鹽酸體積的變化曲線,d點所示溶中離子濃度由大到小的排序是c(Cl+)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH+) |
D、圖4表示均為1molA,B氣體充入2L恒容密閉容器,發(fā)生反應(yīng)A(g)+B(g)?xC(g)+D(s),C的濃度隨時間變化的曲線,則x=2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
化學鍵 | C-C | C-H | C-O | Si-Si | Si-H | Si-o |
鍵能(Kj/mol) | 356 | 413 | 336 | 226 | 318 | 452 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、所有的化學反應(yīng)都存在化學平衡狀態(tài) |
B、平衡時反應(yīng)已經(jīng)達到最大限度,反應(yīng)停止了 |
C、平衡時各組分的濃度相等 |
D、化學平衡狀態(tài)是一種動態(tài)平衡 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、該電池將熱能轉(zhuǎn)化為電能 |
B、外電子流動方向:由B流向A |
C、空氣極發(fā)生電極反應(yīng)式為:O2+4c-+2CO2=2CO32- |
D、以此電池為電源電解精煉銅,當有0.1mole-轉(zhuǎn)移時,有3.2g銅溶解 |
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