分析 A中含有羧基,具有酸性,可發(fā)生中和和酯化反應(yīng),含有羥基,可發(fā)生氧化、消去和取代反應(yīng)分別生成B、C、D,結(jié)合官能團(tuán)的性質(zhì)解答該題.
解答 解:(1)由結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知A的分子式為C9H10O3,故答案為:C9H10O3;
(2)A發(fā)生消去反應(yīng)可生成C,C和D分子式相同,但結(jié)構(gòu)不同,為同分異構(gòu)體關(guān)系,故答案為:消去反應(yīng);C和D;
(3)A在催化劑作用下發(fā)生氧化反應(yīng)生成B,反應(yīng)的方程式為,
故答案為:;
(4)C含有碳碳雙鍵,可發(fā)生加聚反應(yīng),反應(yīng)的方程式為,
故答案為:.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意烯烴、醇的性質(zhì),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 元素W與氫形成原子比為1:1的化合物有多種 | |
B. | 元素X的單質(zhì)能與水、無(wú)水乙醇反應(yīng) | |
C. | 離子Y3+與Z-的最外層電子數(shù)和電子層數(shù)都不相同 | |
D. | 元素W與元素Z可形成含有極性共價(jià)鍵的化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 拆開(kāi)2molH2(g)和1molO2(g)中的化學(xué)鍵成為H、O原子,共吸收1368kJ能量 | |
B. | 由H、O原子形成2molH2O(g),共放出1852kJ能量 | |
C. | 2molH2(g)和1molO2(g)反應(yīng)生成2molH2O(g),共吸收484kJ能量 | |
D. | 2molH2(g)和1molO2(g)反應(yīng)生成2molH2O(l),放出熱量大于484kJ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一般情況下,σ鍵比π鍵重疊程度大,形成的共價(jià)鍵更強(qiáng) | |
B. | 兩個(gè)原子之間形成共價(jià)鍵時(shí),最多有一個(gè)σ鍵 | |
C. | 氣體單質(zhì)分子中,一定有σ鍵,可能有π鍵 | |
D. | 雜化軌道只用于形成σ鍵或者用來(lái)容納未參與成鍵的孤電子對(duì) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②③⑤⑥ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與12C互為同素異形體的14C可用于文物年代的鑒定 | |
B. | 從海水中提取物質(zhì)不一定都要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn) | |
C. | 為避免核泄漏事故的危害,應(yīng)推廣燃煤發(fā)電,停建核電站 | |
D. | 淀粉、油脂、蛋白質(zhì)等都是天然高分子化合物 |
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