【題目】我國有較長的海岸線,浩瀚的海洋是一個巨大的物質(zhì)資源和能量的寶庫。目前,世界各國都在研究如何充分利用海洋資源。全球海水中的溴的儲量豐富,約占地球溴總儲量的99%,故溴有“海洋元素”之稱,海水中溴含量為65 mg·L-1。其工業(yè)提取法有:

(1)空氣吹出純堿吸收法。方法是將氯氣通入到富含溴離子的海水中,使溴置換出來,再用空氣將溴吹出,用純堿溶液吸收,最后用硫酸酸化,即可得到單質(zhì)溴。該方法涉及的反應(yīng)有:

①_______________________________________ (寫出離子方程式);

②3Br2+3CO32—=BrO3+5Br+3CO2↑;

③_______________________________________ (寫出離子方程式);

(2)空氣吹出SO2吸收法。該方法基本同(1),只是將吹出的溴用SO2溶液來吸收,使溴轉(zhuǎn)化為氫溴酸,然后再用氯氣氧化氫溴酸即得單質(zhì)溴。寫出溴與二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

(3)海水中的氘(含HDO 0.03‰)發(fā)生聚變的能量,足以保證人類上億年的能源消費,工業(yè)上可采“硫化氫-水雙溫交換法”富集HDO。其原理是利用H2S、HDS、H2O和HDO四種物質(zhì),在25℃和100℃兩種不同溫度下發(fā)生的兩個不同反應(yīng)得到較高濃度的HDO。下圖為“硫化氫-水雙溫交換法”所發(fā)生的兩個反應(yīng)中涉及的四種物質(zhì)在反應(yīng)體系中的物質(zhì)的量隨溫度的變化曲線。寫出100℃時所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式______;工業(yè)上富集HDO的生產(chǎn)過程中,可以循環(huán)利用的一種物質(zhì)是____。

【答案】(1)①Cl2+2Br=Br2+2Cl ③BrO3+5Br + 6H+3Br2+3H2O

(2)Br 2+SO2+2H2O4H++SO42-+2 Br (3)H2S+HDO=HDS+H2O; H2S(1分)

【解析】

試題分析:(1)氯氣有強氧化性,能氧化溴離子生成溴單質(zhì),自身被還原生成氯離子,離子反應(yīng)方程式為:Cl2+2Br-Br2+2Cl-在酸性溶液中溴酸根能氧化溴離子生成單質(zhì)溴,反應(yīng)的離子方程式為BrO3+5Br + 6H+3Br2+3H2O;

(2)溴有氧化性,二氧化硫有還原性,在水溶液里,二氧化硫和溴發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸和氫溴酸,反應(yīng)的離子方程式為Br 2+SO2+2H2O4H++SO42-+2 Br ;

(3)物質(zhì)的量減少的是反應(yīng)物,增加的是生成物,反應(yīng)物為H2S,HDO,生成物為HDS,H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2S+HDO=HDS+H2O;HDS中的氫原子可以繼續(xù)與HDO反應(yīng),故H2S可循環(huán)利用。。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化全部屬于化學(xué)變化的是

A.煤的干餾,石油分餾

B.石油裂解,煤的氣化

C.金屬導(dǎo)電,熔融氯化鈉導(dǎo)電

D.金屬的焰色反應(yīng),濃硫酸吸水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究實驗室制乙烯及乙烯和溴水的加成反應(yīng)。甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,并進行了實驗。當(dāng)溫度升至170左右時,有大量氣體產(chǎn)生,產(chǎn)生的氣體通入溴水中,溴水的顏色迅速褪去。甲同學(xué)認為達到了實驗?zāi)康摹?/span>

乙同學(xué)仔細考察了甲同學(xué)的整個實驗過程,發(fā)現(xiàn)當(dāng)溫度升到100左右時,無色液體開始變色,到160左右時,混合液全呈黑色,在170超過后生成氣體速度明顯加快,生成的氣體有刺激性氣味。由此他推出,產(chǎn)生的氣體中應(yīng)有雜質(zhì),可能影響乙烯的檢出,必須除去。據(jù)此回答下列問題:

(1)寫出甲同學(xué)實驗中兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________________、____________________________________。

(2)乙同學(xué)觀察到的黑色物質(zhì)是__________,刺激性氣體是__________。乙同學(xué)認為刺激性氣體的存在就不能認為溴水褪色是乙烯的加成反應(yīng)造成的。原因是(用化學(xué)方程表示):__________________。

(3)丙同學(xué)根據(jù)甲乙同學(xué)的分析,認為還可能有CO、CO2兩種氣體產(chǎn)生。為證明CO存在,他設(shè)計了如下過程(該過程可把實驗中產(chǎn)生的有機產(chǎn)物除凈):發(fā)現(xiàn)最后氣體經(jīng)點燃是藍色火焰,確認有一氧化碳。

設(shè)計裝置a的作用是_____________________________________________

濃溴水的作用是_________________________________________________,

稀溴水的作用是___________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)在生產(chǎn)和日常生活中有著重要的作用,下列有關(guān)說法不正確的是

A.硅酸鈉的水溶液俗稱水玻璃,可用作木材防火劑

B.“地溝油”經(jīng)過加工處理后,可以用來制肥皂

C.含磷污水是很好的肥料,可灌溉莊稼,可直接排放到自然界水體中

D.Fe2O3常用于生產(chǎn)紅色油漆和涂料

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表中物質(zhì)的分類組合完全正確的是

編號

A

B

C

D

強電解質(zhì)

Ba(OH)2

鹽酸

HClO4

BaSO4

弱電解質(zhì)

HI

CaCO3

HClO

NH3·H2O

非電解質(zhì)

SO2

NH3

Cl2

乙醇

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A.膠體區(qū)別于其他分散系的根本原因是膠體有丁達爾現(xiàn)象

B.分散系中分散質(zhì)粒子直徑由小到大的正確順序是:溶液<濁液<膠體

C.有單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)

D.失電子的反應(yīng)物在反應(yīng)中作還原化劑,反應(yīng)中被氧化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于有機化合物的說法正確的是

A.乙酸和乙酸乙酯可用Na2CO3溶液加以區(qū)別

B.汽油、乙烯均為石油分餾產(chǎn)品

C.可以用分液的方法分離硝基苯和苯

D.有機化合物都能燃燒

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是

A.原電池是化學(xué)電源的雛形

B.判斷一種電池的優(yōu)劣主要是看其負極的活潑性

C.依據(jù)原電池的原理設(shè)計出了化學(xué)電源

D.氧化還原反應(yīng)所釋放的化學(xué)能是化學(xué)電源的能量來源

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某烯烴與氫氣加成后得到2,2-二甲基戊烷,烯烴的名稱是

A. 2,2-二甲基-3-戊烯 B. 22-二甲基-4-戊烯

C. 4,4-二甲基-2-戊烯 D. 2,2-二甲基-2-戊烯

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