分析 A、高錳酸鉀加熱制備氧氣,根據(jù)避免發(fā)生倒吸進行分析;
B、避免試管局部受熱導(dǎo)致試管炸裂分析;
C、稀醋酸能夠中和堿液,且對桌子腐蝕性較;
D、可燃性氣體若純度不夠,可能會發(fā)生爆炸;
E、使用pH試紙時,試紙不能濕潤,否則可能會影響測定結(jié)果
解答 解:A、高錳酸鉀加熱制備氧氣,排水法收集滿氧氣后,完了避免發(fā)生倒吸,應(yīng)該先移出導(dǎo)管,后撤酒精燈,故A正確;
B、給試管加熱時,完了避免試管局部受熱炸裂,應(yīng)該先給試來回均勻加熱,后固定局部加熱,故B正確;
C、堿液具有腐蝕性,而醋酸腐蝕性較小,且能夠中和堿液,如果大量堿液流到桌子上,應(yīng)該先用稀醋酸溶液中和,后用抹布抹去,故C正確;
D、可燃性的氣體若純度不足,可能會發(fā)生爆炸,所以點燃可燃性氣體(如H2、CO、CH4等)時,先檢驗氣體純度,后點燃,故D正確;
E、在測定溶液的pH時,試紙不能濕潤,否則用蒸餾水濕潤后,會使待測液濃度減小,可能會影響測定結(jié)果,故E錯誤;
故選ABCD.
點評 本題主要考查了常見儀器的使用方法,題目難度中等,試題涉及的題量稍大,知識點較多,充分考查了學(xué)生分析、理解能力及靈活應(yīng)用所學(xué)知識的能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 構(gòu)成水的氫氣和氧氣都是可燃物,因此可研究在水不分解的情況下,使氫氣成為二級能源 | |
B. | 使太陽能聚焦,產(chǎn)生高溫,使水分解生成氫氣和氧氣 | |
C. | 研究特殊化學(xué)物質(zhì),開發(fā)廉價能源以分解水制取氫氣 | |
D. | 研究高效催化劑,使水分解產(chǎn)生氫氣,同時釋放能量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 沸點:HI>HBr>HCl>HF | |
B. | 穩(wěn)定性:NH3>PH3>AsH3(As與N位于同一主族) | |
C. | 酸性:HClO4>H2SO4>H3PO4 | |
D. | 堿性:NaOH>Mg(OH)2>Be(OH)2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2O比Na2O2穩(wěn)定 | B. | 均可與水反應(yīng)生成氧氣 | ||
C. | 均可與CO2反應(yīng) | D. | 均是典型的堿性氧化物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 逐漸減小 | B. | 逐漸增大 | ||
C. | 先逐漸增大,后逐漸減小 | D. | 先逐漸減小,后逐漸增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 用鋁塊與氧化鐵粉末充分混和進行鋁熱反應(yīng) | |
B. | 取少量蔗糖溶液加稀硫酸水浴加熱幾分鐘后加新制的氫氧化銅濁液加熱,觀察現(xiàn)象,判斷蔗糖水解的產(chǎn)物中是否含有葡萄糖 | |
C. | 用稀硝酸清洗做過銀鏡反應(yīng)實驗的試管 | |
D. | 在苯中加入溴水,充分振蕩靜置,觀察現(xiàn)象,判斷苯環(huán)中的碳碳鍵是否存在碳碳雙鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | pH=4的0.1 mol•L-1的NaHA溶液中:c(HA-)>c(H+)>c(H2A)>c(A2-) | |
B. | NaHSO3和NaHCO3兩溶液混合呈中性的溶液中(S和C均用R表示):c(Na+)=c(HRO3-)+c(RO32-) | |
C. | 常溫下,等物質(zhì)的量濃度的三種溶液:①(NH4)2CO3②(NH4)2SO4③(NH4)2Fe(SO4)2中c(NH4+):①<③<② | |
D. | 常溫下,將醋酸鈉、鹽酸兩溶液混合呈中性的溶液中:c(Na+)>c(Cl-)=c(CH3COOH) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | pH=7的溶液中性 | B. | pH>7,溶液呈堿性 | ||
C. | pH=6溶液中[OH-]=1×10-8 mol•L-1 | D. | pH=6溶液中[H+]=1×10-6 mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化銅、二氧化錳、活性炭 | B. | 汽油、酒精、四氯化碳 | ||
C. | 食鹽、燒堿、硝酸銨 | D. | 蔗糖、硫酸銅粉末、碳酸鈣 |
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