分析 定性分析:
(1)探究Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,根據(jù)反應(yīng)生成氣體的快慢分析;
(2)氯化鐵和硫酸銅溶液中陰離子不同,催化作用不能確定;
(3)二氧化錳是催化劑參與反應(yīng)過程,最后又生成,根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件寫出反應(yīng)方程式.
定量分析:
(4)該反應(yīng)是通過反應(yīng)速率分析的,所以根據(jù)v=$\frac{△V}{△t}$判斷.
解答 解:定性分析:
(1)該反應(yīng)中過氧化氫分解產(chǎn)生氣體,所以可根據(jù)生成氣泡的快慢判斷,通過觀察兩支試管中產(chǎn)生氣泡的快慢,定性比較得出結(jié)論,
故答案為:兩支試管中產(chǎn)生氣泡的快慢;
(2)氯化鐵和硫酸銅中陰陽離子都不同,無法判斷是陰離子起作用還是陽離子起作用;硫酸鈉和硫酸銅陰離子相同,可以消除陰離子不同對實驗的干擾,應(yīng)將FeCl3改為更為Fe2(SO4)3 合理,
故答案為:Fe2(SO4)3;
(3)雙氧水在二氧化錳作用下生成水和氧氣,所以反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑,H2O2在二氧化錳作用下發(fā)生的反應(yīng)可分為兩步,第一步的方程式為:2MnO2+H2O2=2HMnO3,第二步的化學方程式為:2HMnO3+H2O2=2MnO2+2H2O+O2↑,若第一步反應(yīng)慢第二步反應(yīng)快,則總反應(yīng)速率由慢的一步?jīng)Q定,總反應(yīng)速率由第一步?jīng)Q定,
故答案為:2HMnO3+H2O2=2MnO2+2H2O+O2↑;第一步;
定量分析:
(4)該反應(yīng)是通過生成氣體的反應(yīng)速率分析判斷的,所以根據(jù)v=$\frac{△V}{△t}$知,需要測量的數(shù)據(jù)是產(chǎn)生40ml氣體所需要的時間,
故答案為:產(chǎn)生40ml氣體所需要的時間.
點評 本題考查了催化劑的作用及化學反應(yīng)速率的影響因素等知識點,題目難度中等,要會分析將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理的理由.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1,3,4-三甲苯 | |
B. | 3-乙基-1-丁烯 | |
C. | 2-甲基-2,4-己二烯 | |
D. | 2,4,4-三甲基戊烷 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ba(OH)2•8H2O與NH4Cl反應(yīng) | B. | 鋁與稀鹽酸反應(yīng) | ||
C. | 熾熱的炭與CO2反應(yīng) | D. | 酸堿中和反應(yīng) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①③⑥ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 升高溫度,該反應(yīng)速率減慢 | |
B. | 由該反應(yīng)可知鐵比鋁活潑 | |
C. | 反應(yīng)物的總能量一定大于生成物的總能量 | |
D. | 因該反應(yīng)為放熱反應(yīng),故不必加熱就可發(fā)生 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑A>B>D>C | B. | 原子序數(shù)d>c>b>a | ||
C. | 離子半徑C3->D->B+>A2+ | D. | 還原性D->C3- |
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