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下列分子式表示的物質一定是純凈物的是（　�。�
A、C3H7Cl
B、CH2Cl2
C、C2H6O
D、聚氯乙烯
考點：同分異構現(xiàn)象和同分異構體
專題：
分析：純凈物是由同一種物質組成，根據(jù)分子式是否存在同分異構體進行解答．同分異構體是分子式相同，但結構不同的化合物．
解答： 解：A．C3H7Cl中氯原子可以連接在端點碳上，為1-氯丙烷，也可以連在中間碳上，為2-氯丙烷，不能表示純凈物，故A錯誤；
B．CH2Cl2中2個氯原子連接在同一碳原子上，類似于甲烷的結構，能表示純凈物，故B正確；
C．C2H6O可以表示乙醇，也可表示甲醚，存在同分異構體，不能表示純凈物，故C錯誤；
D．聚氯乙烯中聚合度n值不同，為混合物，故D錯誤，故選B．
點評：本題以純凈物為載體考查了同分異構現(xiàn)象，難度不大，注意純凈物必須是由同一種物質組成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

傘形酮可用作熒光指示劑和酸堿指示劑．其合成方法為：

下列有關這三種物質的說法正確的是（　　）
A、一定條件下雷瑣苯乙酮可發(fā)生加成、取代、氧化等反應
B、蘋果酸分子中只含有1個手性碳原子
C、傘形酮既可看作酯類，又可看作醇類化合物
D、1mol傘形酮與足量NaOH溶液反應，消耗2molNaOH

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科目：高中化學 來源： 題型：

以下有關敘述不正確的是（　�。�
A、食鹽可作調味劑，也可作食品防腐劑
B、新鮮蔬菜做熟后，所含維生素C會有損失
C、纖維素在人體內可水解為葡萄糖，故可作人類的營養(yǎng)物質
D、 和CO2反應生成可降解聚合物，該反應符合綠色化學的原則

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科目：高中化學 來源： 題型：

海水中蘊藏著豐富的資源，海水綜合利用的流程圖如圖1：
（一）某化學研究小組用圖2裝置模擬步驟I電解食鹽水（用鐵和石墨做電極）．
（1）a電極材料是
 
（填鐵、石墨），其電極反應式為
 
．
（二）鹵水中蘊含著豐富的鎂資源，就MgCl2粗產品的提純、鎂的冶煉過程回答下列問題：
已知MgCl2粗產品的溶液中含有Fe2+、Fe3+和Al3+．
（2）把MgCl2粗產品的溶液中的Fe2+轉化為Fe3+，可選用的物質是
 
（填序號，下同），加入
 
調節(jié)溶液的pH，充分反應后過濾，可得MgCl2溶液．
a．KMnO4b．H2O2      c．MgO       d．NaOH
（3）步驟Ⅲ由MgCl2?H2O獲得MgCl2的操作是：
 
．
（三）制取工業(yè)溴：
（4）步驟Ⅳ中已獲得Br2，步驟Ⅴ中又將Br2還原為Br-，其目的是
 
．
（5）寫出步驟Ⅴ用SO2水溶液吸收Br2的離子方程式：
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列反應中不屬于取代反應的是（　　）
A、在催化劑存在的條件下，苯與溴反應制溴苯
B、苯與濃硝酸、濃硫酸混合共熱制硝基苯
C、乙烷與溴蒸氣混合后光照
D、在一定條件下，乙烯通過一定的反應制氯乙烷

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法中，不正確的是（　�。�
A、甲烷與二氯甲烷的分子結構相同，都是正四面體結構
B、乙烷與異丁烷互為同系物
C、正丁烷的沸點高于異丁烷的沸點
D、可以用分液的方法將水與己烷的混合物分離且從分液漏斗下層分離出的液體是水

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列有關合成氨工業(yè)的敘述，可用勒夏特列原理來解釋的是（　�。�
A、使用鐵觸媒，使N2和H2混合氣體有利于合成氨
B、高壓比常壓條件更有利于合成氨的反應
C、500℃左右比室溫更有利于合成氨的反應
D、合成氨時使用催化劑，可提高產率

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科目：高中化學 來源： 題型：

“化學，我們的生活，我們的未來”曾經是2011年“國際化學年”的主題．你認為下列行為中，不符合這一主題的是（　�。�
A、控制含磷洗滌劑的生產和使用，防止水體富營養(yǎng)化，保護水資源
B、研究采煤、采油新技術，盡量提高產量以滿足工業(yè)生產的快速發(fā)展
C、開發(fā)太陽能、水能、風能等新能源、減少使用煤、石油等化石燃料
D、實現(xiàn)資源的“3R”利用，即：減少資源消耗（Reduce）、增加資源的重復使用（Reuse）、提高資源的循環(huán)利用（Recycle）

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列變化中①NaCl溶于水  ②HCl溶于水  ③O2溶于水  ④Na2O2溶于水  ⑤水加熱至沸騰  ⑥固體NaOH熔化．未發(fā)生化學鍵破壞的是
 
，僅發(fā)生共價鍵破壞的是
 
，既發(fā)生離子鍵破壞，又發(fā)生共價鍵破壞的是
 
（填序號）．

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