有A、B、C、D、E五種元素,元素A的一種原子無中子,元素B和C都有2 個電子層,它們能生成無色無味的氣體BC2,元素D有三個電子層,它和元素C屬于同一主族,D和C生成有刺激性氣味的氣體DC2;元素E的陽離子E+的電子層結(jié)構(gòu)與Ar的電子層結(jié)構(gòu)相同,試回答:
(1)元素名稱是:A
 
B
 
C
 
D
 
E
 

(2)C元素位于第
 
周期,第
 

(3)B的最高價氧化物與E的最高價氧化物對應(yīng)水化物反應(yīng)的離子方程式:
 

(4)A和D的化合物與C和D的化合物(DC2)能否反應(yīng)?
 
,若能反應(yīng)寫出反應(yīng)方程式.
 
考點:位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系應(yīng)用
專題:
分析:A、B、C、D、E五種元素,元素A的一種原子無中子,則A為氫元素;元素B和C都有2個電子層,它們能生成無色無味的氣體BC2,則B為碳元素、C為O元素;元素D有三個電子層,它和元素C屬于同一主族,則D為硫元素,硫和氧可以生成有刺激性氣味的氣體SO2;元素E的陽離子E+的電子層結(jié)構(gòu)與Ar的電子層結(jié)構(gòu)相同,則E為鉀元素,據(jù)此答題.
解答: 解:A、B、C、D、E五種元素,元素A的一種原子無中子,則A為氫元素;元素B和C都有2個電子層,它們能生成無色無味的氣體BC2,則B為碳元素、C為O元素;元素D有三個電子層,它和元素C屬于同一主族,則D為硫元素,硫和氧可以生成有刺激性氣味的氣體SO2;元素E的陽離子E+的電子層結(jié)構(gòu)與Ar的電子層結(jié)構(gòu)相同,則E為鉀元素,
(1)由上述分析可知,A、B、C、D、E五種元素分別是:氫、碳、氧、硫、鉀,
故答案為:氫、碳、氧、硫、鉀;
(2)C為氧元素,處于周期表中第二周期ⅥA族,
故答案為:二、ⅥA;
(3)B的最高價氧化物為CO2,E的最高價氧化物對應(yīng)水化物為KOH,二者反應(yīng)的離子方程式:CO2+2OH-=CO3-+H2O 或 CO2+OH-=HCO3-
故答案為:CO2+2OH-=CO3-+H2O 或 CO2+OH-=HCO3-;
(4)A和D的化合物為H2S,與C和D的化合物SO2發(fā)生反應(yīng)生成硫與水,反應(yīng)方程式為:2 H2S+SO2=3S↓+2H2O,
故答案為:能;2 H2S+SO2=3S↓+2H2O.
點評:本題考查元素的推斷、元素化合物知識,難度不大,有利于基礎(chǔ)知識的鞏固.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(l)可鑒別風(fēng)信子醛和突厥酮的試劑是
 


(2)下列關(guān)于風(fēng)信子醛和突厥酮的說法中正確的是
 
(填序號).
a.都屬于芳香族化合物
b.都能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
c.突厥酮的分子式為C13H20O
d風(fēng)信子醛不能發(fā)生加成反應(yīng)
(3)突厥酮與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)芳香烴A發(fā)生如下反應(yīng)生成F:

已知:
F與冬青油互為同分異構(gòu)體.請回答:
①若A的分子式為C10H14,則能實現(xiàn)上述轉(zhuǎn)化的A的同分異構(gòu)體有
 

②C→D的反應(yīng)類型為
 
.③設(shè)汁C→D和E→F步驟的目的為
 

④F生成高聚物的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E五種短周期元素,其中A、B、C屬于同一周期元素,A元素的氣態(tài)氫化物是一種廣泛應(yīng)用的優(yōu)質(zhì)氣體燃料,B元素的氫化物是用途最廣的溶劑.B元素可分別與A、C、D、E組成RB2型化合物.已知在DB2中,D與B的質(zhì)量比為7:8;在EB2中,E與B的質(zhì)量比為1:1.根據(jù)以上條件回答下列問題:
(1)寫出C元素的名稱
 
;寫出DB2的化學(xué)式
 
;寫出AB2的結(jié)構(gòu)式
 

(2)穩(wěn)定性比較:B的氫化物
 
E的氫化物(選填“<”、“=”、“>’”),解釋原因:
 

 

(3)C和D結(jié)合可生成一種超硬物質(zhì).本身具有潤滑性,耐磨損,抗腐蝕,抗氧化,抗冷熱.寫出該物質(zhì)的化學(xué)式
 

(4)B元素可分別與A、E形成多種陰離子.某溶液是由其中若干種陰離子組成的無機(jī)鈉鹽溶液,為了檢驗該溶液中的陰離子,分別取兩份溶液進(jìn)行如下實驗:
①第一份溶液中加入足量鹽酸溶液,只產(chǎn)生無色氣體;
②第二份溶液中加入足量的BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,再加入足量的稀HNO3,白色沉淀質(zhì)量減少. 由此得出的結(jié)論是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示實驗正確的是( 。
A、測定NaOH溶液的濃度
B、碳酸氫鈉受熱分解
C、蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體
D、關(guān)閉分液漏斗,向外拉動針筒活塞,松開后活塞恢復(fù)原處,證明裝置氣密性良好

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室可用圖所示裝置干燥、收集某氣體R,并吸收多余的R,則R是( 。
A、O2
B、HCl
C、Cl2
D、NH3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知X、Y、Z、W四種元素是元素周期表中連續(xù)三個不同短周期的元素,且原子序數(shù)依次增大.X、W同主族,Y、Z為同周期的相鄰元素.W原子的質(zhì)子數(shù)等于Y、Z原子最外層電子數(shù)之和.Y的氫化物分子中有3個共價鍵.Z原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍.
試推斷:寫出X、Y、Z、W四種元素的名稱:
X
 
、Y
 
、Z
 
、W
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向炭粉、Cu和Fe2O3組成的混合粉末中加入一定量的稀硫酸,充分反應(yīng)后過濾,得到溶液A,將沉淀物洗滌、干燥,得到固體B.
(1)溶液A中一定存在的金屬陽離子是
 

(2)關(guān)于固體B的成分,下列選項中可能的有
 

A.炭粉   B.炭粉和Cu   C.炭粉和Fe2O3 D.Cu和Fe2O3   E.炭粉、Cu和Fe2O3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

煤炭被人們譽(yù)為黑色的“金子”,它是人類使用的主要能源之一.為了提高煤的利用率,減少有害氣體的排放,人們采取了各式各樣的方法.
(1)煤的氣化和液化可以提高煤的利用率.煤的氣化技術(shù)的主要產(chǎn)物是
 
.煤的液化技術(shù)又分為直接液化和間接氧化.將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱得到焦?fàn)t氣、煤焦油及焦炭等產(chǎn)品的技術(shù)稱為
 

(2)煤在燃燒前、后及燃燒過程中均可采取措施減少有害氣體的排放.
①在燃燒前,可以采用微生物脫硫技術(shù).原理如下:

上述過程中Fe2+的作用為
 
.寫出Fe2+
O2/H+
Fe3+的離子方程式
 

②煤在燃燒時,進(jìn)行脫硫處理,常采用
 
燃燒技術(shù),在把煤和脫硫劑加入鍋爐燃燒室,使煤與空氣在流化過程中充分混合、燃燒,起到固硫作用.常用脫硫劑的主要化學(xué)成分為
 
(填化學(xué)式).
③煤在燃燒后,煙氣凈化常采用除塵技術(shù)和脫硫、脫硝技術(shù).濕法脫硫、脫硝技術(shù)中將煙氣通入
 
設(shè)備,用石灰水淋洗.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某原子核外共有n個電子層(n>3),則(n-1)層最多容納的電子數(shù)為.
A、8個
B、18個
C、32個
D、2(n-1)2

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