當(dāng)前環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,如酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、有毒物質(zhì)的污染、汽車(chē)尾氣的污染、水體污染等已成為世界各國(guó)普遍關(guān)注和研究的問(wèn)題.
請(qǐng)回答:
(1)引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是
 
(填序號(hào),下同).
①SO2②CO2
(2)造成居室污染的物質(zhì)是
 

①甲醛           ②氮?dú)?br />(3)造成水體污染的原因是
 

①生活污水的任意排放     ②工業(yè)廢水的任意排放
(4)使臭氧層受到破壞的主要?dú)怏w是
 

①二氧化碳②氟氯代烷
(5)為了治理汽車(chē)尾氣的污染問(wèn)題,可以在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”(用 鉑、鈀合金作催化劑).它的特點(diǎn)是使CO與NO反應(yīng),生成兩種無(wú)毒氣體
 
和N2,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(6)煤的氣化可有效地降低大氣中污染物的排放,是高效、清潔地利用煤炭的重要途徑.一些城市中使用的水煤氣是將焦炭與水蒸氣在高溫下反應(yīng)得到的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染及治理
專(zhuān)題:化學(xué)應(yīng)用
分析:(1)引起溫室效應(yīng)的氣體為二氧化碳;
(2)氮?dú)鉄o(wú)污染;
(3)生活廢水和工業(yè)廢水都可導(dǎo)致水體污染;
(4)氟氯代烷可導(dǎo)致水體污染;
(5)CO與NO反應(yīng),生成二氧化碳和氮?dú)猓?br />(6)焦炭與水蒸氣在高溫下反應(yīng),生成一氧化碳和氫氣.
解答: 解:(1)引起溫室效應(yīng)的氣體為二氧化碳,而二氧化硫產(chǎn)生酸雨,故答案為:②;
(2)氮?dú)鉄o(wú)污染,甲醛對(duì)人體有害,為居室污染氣體,故答案為:①;
(3)生活廢水和工業(yè)廢水都可導(dǎo)致水體污染,故答案為:①②;
(4)使臭氧層受到破壞的主要?dú)怏w是氟氯代烷,而二氧化碳可導(dǎo)致溫室效應(yīng),故答案為:②;
(5)CO與NO反應(yīng),生成二氧化碳和氮?dú),反?yīng)的方程式為2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2,故答案為:CO2;2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2;
(6)焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng),得到CO和H2,反應(yīng)方程式為:C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2,故答案為:C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查環(huán)境污染及治理,側(cè)重于化學(xué)與環(huán)境的考查,為高頻考點(diǎn),注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,有下列四種溶液:①pH=2的CH3COOH溶液;②pH=2的HCl溶液;③pH=12的氨水;④pH=12的NaOH溶液.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、四種溶液的KW相同,由水電離的c(H+):①=③>②=④
B、向等體積的四種溶液中分別加入100 mL水后,溶液的pH:③>④>②>①
C、②、④溶液分別與足量鋁粉反應(yīng),生成H2的量:②最大
D、將②、③兩種溶液混合后,若pH=7,消耗溶液的體積為:③>②

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知合成氨反應(yīng)為:N2+3H2?2NH3,在一定溫度下,向2L密閉容器中,加入2molN2和5molH2,一定條件下使之反應(yīng),經(jīng)過(guò)2min后測(cè)得NH3為0.4mol,求:
(1)用NH3和H2表示這2min內(nèi)該反應(yīng)的反應(yīng)速率分別是多少?
(2)2min 后N2的物質(zhì)的量濃度是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

全球海水中溴的藏量豐富,約占地球溴總藏量的99%,故溴有“海洋元素”之稱(chēng),海水中溴含量為65mg/L.其工業(yè)提取方法有:
(1)空氣吹出純堿吸收法.方法是將氯氣通入到富含溴離子的海水中,使溴置換出來(lái),再用空氣將溴吹出,用純堿溶液吸收,最后用硫酸酸化,即可得到溴單質(zhì).該方法涉及到的反應(yīng)有:
 
(寫(xiě)出離子方程式);
②Br2+3CO32-=BrO3-+5Br-+3CO2↑; 
③BrO3-+5Br-+6H+=3Br2+3H2O.
其中反應(yīng)②中的還原劑是
 

(2)空氣吹出SO2吸收法.該方法基本同(1),只是將溴吹出后是用SO2來(lái)吸收的,使溴轉(zhuǎn)化為氫溴酸,然后再用氯氣氧化氫溴酸即得單質(zhì)溴.寫(xiě)出溴與二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)溶劑萃取法.該法是利用單質(zhì)溴在水中和溶劑中溶解度的不同的原理來(lái)進(jìn)行的.實(shí)驗(yàn)室中萃取用到的實(shí)驗(yàn)儀器名稱(chēng)是
 
.下列可以用于海水中溴的萃取試劑的是
 

①乙醇    ②四氯化碳   ③硝酸         ④裂化汽油.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中:①M(fèi)g、谝簯B(tài)氯化氫、跙aSO4 、芄腆w氯化鈉 ⑤干冰 ⑥乙醇、啕}酸.其中:
(1)屬于電解質(zhì)的是
 

(2)屬于非電解質(zhì)的是
 
;
(3)能導(dǎo)電的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是元素周期表的一部分,針對(duì)表中的①~⑧中元素,用元素符號(hào)或化學(xué)式填空回答以下問(wèn)題:

   ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA VA ⅥA ⅦA 0
2
3
(1)在這些元素中,金屬性最強(qiáng)的元素是
 
,最活潑的非金屬元素是
 
;
(2)化學(xué)性質(zhì)最不活潑的元素是
 
,其原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
;
(3)元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物中酸性最強(qiáng)的是
 
,堿性最強(qiáng)的是
 
,呈兩性的氫氧化物是
 
;
(4)在③~⑦元素中,原子半徑最大的是
 
,原子半徑最小的是
 

(5)在⑥與⑦的單質(zhì)中,化學(xué)性質(zhì)較活潑的是
 
,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案比較其氧化性的強(qiáng)弱(用反應(yīng)的化學(xué)方程式表示):
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)標(biāo)準(zhǔn)狀況下  ①6.72L甲烷(CH4) ②3.01x1023個(gè)HCl分子 ③13.6gH2S 三種氣體中所含氫原子數(shù)從小到大的排列
 
.(用序號(hào)填寫(xiě))
(2)0.3mol NH3 分子中所含質(zhì)子數(shù)與
 
個(gè)H2O分子中所含質(zhì)子數(shù)相等.
(3)含0.4mol Al3+的Al2(SO43中所含的SO42-的物質(zhì)的量是
 

(4)已知16g A和20g B 恰好完全反應(yīng)生成0.04mol C 和31.76g D,則C的摩爾質(zhì)量為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

反應(yīng)aA(g)+bB(g)?cC(g)+dD(g) 在容積不變的密閉容器中達(dá)到化學(xué)平衡,且起始時(shí)A與B的物質(zhì)的量之比為a:b,則:
(1)達(dá)到平衡后,A、B的轉(zhuǎn)化率之比是
 

(2)達(dá)到平衡后,若升高溫度,C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低,則該反應(yīng)的正反應(yīng)是
 
熱反應(yīng).
(3)若同等倍數(shù)地增大A、B的物質(zhì)的量濃度,并在原溫度下達(dá)到平衡時(shí),A與B的轉(zhuǎn)化率也同時(shí)增大,則(a+b)與(c+d)的關(guān)系是(a+b)
 
(c+d).(填“>”、“<”、或“=”)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

四種有機(jī)物如下:①?CH2=CH-CH2OH,?②CH3CH2CH2OH,③?CH2=CH-COOH,?④CH2=CH-COOCH3,其中既能發(fā)生酯化反應(yīng),又能發(fā)生加成和氧化反應(yīng)的是( 。
A、只有?B、??②③
C、??①③D、???①③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案