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16.阿斯匹林(乙酰水楊酸)是由水楊酸和乙酸酐合成的:

在生成乙酰水楊酸的同時,水楊酸分子之間也能發(fā)生聚合反應,生成少量聚合物(副產物).合成乙酰水楊酸的實驗步驟如下:
①向150mL干燥錐形瓶中加入2g水楊酸、5mL乙酸酐和5滴濃硫酸,振蕩,待其溶解后,控制溫度在85℃~90℃條件下反應5~10min,然后冷卻,即有乙酰水楊酸晶體析出.
②減壓過濾,用濾液淋洗錐形瓶,直至所有晶體收集到布氏漏斗中.抽濾時用少量冷水洗滌晶體幾次,繼續(xù)抽濾,盡量將溶劑抽干.然后將粗產品轉移至表面皿上,在空氣中風干.
③將粗產品置于100mL燒杯中,攪拌并緩慢加入25mL飽和碳酸氫鈉溶液,加完后繼續(xù)攪拌2~3min,直到沒有二氧化碳氣體產生為止.過濾,用5~10mL蒸餾水洗滌沉淀.合并濾液于燒杯中,不斷攪拌,慢慢加入15mL 4mol/L鹽酸,將燒杯置于冰水中冷卻,即有晶體析出.抽濾,用冷水洗滌晶體1~2次,再抽干水分,即得產品.
(1)第①步中,要控制溫度在85℃~90℃,應采用的加熱方法是水浴,用這種方法加熱需要的玻璃儀器有溫度計、酒精燈、燒杯;.
(2)在第②步中,用冷水洗滌晶體,其目的是除去晶體表面附著的可溶性雜質、減少阿斯匹林的溶解;.
(3)在第③步中,加入飽和碳酸氫鈉溶液的作用是使阿斯匹林轉化為可溶性鹽,加入鹽酸的作用是將阿斯匹林的可溶性鹽重新轉化為阿斯匹林;.
(4)如何檢驗產品中是否混有水楊酸?向水中加入少量產品,滴加氯化鐵溶液,若有紫色出現,說明產品中含有水楊酸,若無紫色出現,說明產品中不含水楊酸..

分析 在阿斯匹林合成中,對實驗進行考查的同時,注意有機物的性質,便可解答.
(1)控制溫度在85℃~90℃,小于100℃,屬于水浴加熱,所用玻璃儀器有:酒精燈、燒杯、溫度計;
(2)晶體表面附著雜質,應洗滌除去,用冷水洗滌減少阿斯匹林因溶解而引起的損耗;
(3)加入飽和碳酸氫鈉溶液使阿斯匹林轉化為可溶性鹽,而與不溶性的物質相互分離;
將阿斯匹林的可溶性鹽重新轉化為阿斯匹林,從而達到提純的目的;
(4)水楊酸含有酚羥基,遇氯化鐵溶液呈紫色,據此設計檢驗檢驗產品中是否混有水楊酸

解答 解:(1)控制溫度在85℃~90℃,小于100℃,屬于水浴加熱,所用玻璃儀器有:酒精燈、燒杯、溫度計,故答案為:水。痪凭珶、燒杯、溫度計;
(2)用冷水洗滌晶體表面附著的雜質,并且可以減少阿斯匹林因溶解而引起的損耗,故答案為:除去晶體表面附著的可溶性雜質、減少阿斯匹林的溶解;
(3)加入飽和碳酸氫鈉溶液使阿斯匹林轉化為可溶性鹽,而與不溶性的物質相互分離;將阿斯匹林的可溶性鹽重新轉化為阿斯匹林,從而達到提純的目的,故答案為:使阿斯匹林轉化為可溶性鹽;將阿斯匹林的可溶性鹽重新轉化為阿斯匹林;
(4)水楊酸含有酚羥基,遇氯化鐵溶液呈紫色,具體方案為:向水中加入少量產品,然后滴加FeCl3溶液,若有紫色出現,說明產品中有水楊酸;若無紫色出現,說明產品中不含水楊酸,故答案為:向水中加入少量產品,然后滴加FeCl3溶液,若有紫色出現,說明產品中有水楊酸,若無紫色出現,說明產品中不含水楊酸.

點評 本題考查有機物的合成、實驗基本操作、物質的分離提純、實驗方案設計等,題目中等難度,注意掌握基本操作與有機物的性質.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.葡萄糖酸鋅[(C6H11O6O)2Zn]是一種營養(yǎng)鋅強化劑,對嬰兒及青少年的智力和身體發(fā)育有重要作用.工業(yè)上通過如下兩步制備:

(1)步驟一:充分反應后,過濾除去CaSO4沉淀.設計一個簡單的實驗,檢驗產物葡萄糖酸溶液中是否含有SO42-:取少量溶液于試管中,滴加BaCl2溶液,若產生白色沉淀,則說明含有SO42-.反之,說明不含SO42-
(2)步驟二:將葡萄糖酸溶液與ZnO混合,使其充分反應后,繼續(xù)加入葡萄糖酸溶液至pH為5.8,其目的是抑制Zn2+的水解 ,下列物質可替代ZnO的是b(填字母).
a.NH3•H2O        b.Zn(OH)2          c.NaOH         d.ZnSO4
(3)將最后所得溶液濃縮至原來體積的$\frac{1}{3}$,加入適量無水乙醇,放置8h以上,經結晶、分離、干燥獲得葡萄糖酸鋅晶體.分離過程中加入無水乙醇的目的是降低葡萄糖酸鋅的溶解度,有利于其結晶析出.
(4)下表列出了相關金屬離子生成氫氧化物沉淀的pH(開始沉淀的pH按金屬離子濃度為1.0mol•L-1計算).
金屬離子開始沉淀的pH沉淀完全的pH
Fe3+1.13.2
Fe2+5.88.8
Cu2+5.26.4
某研究性學習小組欲用粗制硫酸鋅溶液(其中含有Fe2+、Cu2+等)制備出活性ZnO,然后再合成葡萄糖酸鋅.實驗室制備活性ZnO的步驟如下:
①取樣,加入適量的KMnO4溶液,微熱,調節(jié)溶液pH至3.2~5.2  (填寫范圍),除去溶液中Fe元素.
②加入過量的鋅粉,過濾,向濾渣中加入適量稀硫酸,繼續(xù)過濾,將兩次濾液合并得較高純度的硫酸鋅溶液.
③將純堿慢慢加入上述硫酸鋅溶液中,得堿式碳酸鋅[其化學式為Zn2(OH)2CO3],同時有無色氣體產生.寫出該反應的離子方程式:2CO32-+2Zn2++H2O=Zn2(OH)2CO3↓+CO2↑.
④過濾、洗滌,將沉淀灼燒得活性氧化鋅.其中灼燒需要的主要儀器有:酒精燈、玻璃棒、三腳架、泥三角、坩堝、坩堝鉗等.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列電離方程式書寫正確的是( 。
A.KAl(SO42═K++Al3++SO42-B.NaH2PO4═Na++H2PO4-
C.H2S?2H++S2-D.NaClO═Na++Cl-+O2-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.在相同條件下,密封容器中氣體的分子數與表現出的壓強成正比.若將m克焦炭與n克氧氣同時放入一密封容器中,測得壓強為p1;在一定條件下,當容器內物質充分發(fā)生反應后,恢復到原溫度時,測得壓強為p2.若p1=p2,則兩者的質量之比m:n應滿足的關系最準確的是( 。
A.等于3:8B.大于3:8C.小于或等于3:8D.大于3:4

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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

11.圖中A~J均為中學化學中常見的物質,它們之間有如下轉化關系.其中A、D為金屬單質.(反應過程中生成的水及其他產物已略去)

請回答以下問題:
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(2)寫出A與B反應的化學方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

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(2)若選用的試劑是BaCl2、NaOH、Na2CO3和HCl,下列加入試劑的順序不合理的是C.
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B.NaOH、BaCl2、Na2CO3、HCl
C.Na2CO3、NaOH、BaCl2、HCl
(3)在選用不同的試劑和不同的加試劑順序時,都是最后加入鹽酸.你認為加入鹽酸的作用是(離子方程式表示CO32-+2H+═H2O+CO2↑;OH-+H+═H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:計算題

3.堿式碳酸鈉鋁[NaaAlb(OH)c(CO3d]可用作阻燃劑、抗酸劑等.其制備方法是:控制溫度、pH,向NaHCO3稀溶液中加入Al(OH)3,并攪拌,充分反應后過濾、洗滌、干燥,得堿式碳酸鈉鋁.
(1)堿式碳酸鈉鋁[NaaAlb(OH)c(CO3d]中a、b、c、d之間的關系為a+3b=c+2d.
(2)堿式碳酸鈉鋁作為阻燃劑的可能原因:①在分解過程中大量吸熱;②本身及產物無毒且不可燃;③產生阻燃性氣體CO2、H2O.
(3)若pH過高,則對產品的影響是pH過高會使堿式碳酸鈉鋁轉化為NaAlO2
(4)為確定堿式碳酸鈉鋁的組成,進行如下實驗:
①準確稱取2.880g樣品用足量稀硝酸溶解,得到CO2 0.448L(已換算成標準狀況下),并測得溶液中含有0.02mol Al3+
②加熱至340℃以上時樣品迅速分解,得到金屬氧化物、CO2和H2O.當樣品分解完全時,樣品的固體殘留率(固體樣品的剩余質量/固體樣品的起始質量×100%)為56.9%,根據以上實驗數據確定堿式碳酸鈉鋁的組成(寫出計算過程).

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