分析 (1)根據(jù)蓋斯定律,②×2-①可得目標熱化學方程式;
(2)根據(jù)(1)中反應的化合價的變化判斷,元素化合價降低的物質(zhì)被還原,是氧化劑;
(3)①升高溫度,平衡向吸熱反應方向移動;
②保持溫度和體積不變向上述平衡體系中再充入一定量的N2O4,相對于成比例增大反應物,即增大壓強平衡向氣體體積減小的方向移動,但二氧化氮的濃度一定增大;
③根據(jù)達到平衡狀態(tài),各組分濃度不變,正逆反應速率相等進行判斷;
④根據(jù)v(NO2)=$\frac{△c}{△t}$計算NO2的化學反應速率,再根據(jù)同一反應中、同一時間段內(nèi)反應速率之比等于計量數(shù)之比計算v(N2O4).
(4)從作為燃料電池時,負極發(fā)生氧化反應的角度可知N2H4被氧化生成N2.
解答 解:(1)肼可作為火箭發(fā)動機的燃料,與氧化劑N2H4反應生成N2和水蒸氣,將方程式②×2-①得肼和N2H4 反應的熱化學方程式,2N2H4(l)+N2O4(l)=3N2(g)+4H2O(g)△H=-1048.9kJ/mol,
故答案為:2N2H4(l)+N2O4(l)=3N2(g)+4H2O(g)△H=-1048.9kJ/mol;
(2)根據(jù)(1)中反應2N2H4(l)+N2O4(l)=3N2(g)+4H2O(g)可知,N2O4中的氮元素從+4價變?yōu)?價,所以N2O4是氧化劑,
故答案為:N2O4;
(3)①升高溫度,化學平衡向吸熱反應方向移動,當溫度升高時,氣體顏色變深,平衡向正反應方向移動,所以正反應是吸熱反應即△H>0,
故答案為:>;
②保持溫度和體積不變向上述平衡體系中再充入一定量的N2O4,相對于成比例增大反應物,即增大壓強平衡向氣體體積減小的方向移動即逆反應方向,所以NO2的體積分數(shù)減小,但二氧化氮的濃度仍然增大,則混合氣體的顏色變深,
故答案為:減;變深;
③a、反應方程式兩邊氣體的質(zhì)量不相等,密度不變,說明達到了平衡狀態(tài),故a正確;
b、反應過程中,反應熱不會變化,不是變量,無法判斷是否達到平衡狀態(tài),故b錯誤;
c、根據(jù)圖象,正反應速率還在減小,則說明未達到平衡狀態(tài),故c錯誤;
d、四氧化二氮的轉(zhuǎn)化率不變,說明正逆反應速率相等,達到了平衡狀態(tài),故d正確;
故選ad;
④v(NO2)=v(NO2)=$\frac{△c}{△t}$=$\frac{\frac{0.6mol}{10L}}{3s}$=0.02mol/L•s,則v(N2O4)=$\frac{1}{2}$v(NO2)=0.01mol/(L•s),故答案為:0.01;
(4)肼一空氣燃料堿性電池中,負極上肼失電子和氫氧根離子反應生成水和氮氣,電極反應式為:N2H4+4OH--4e-=4H2O+N2,故答案為:N2H4+4OH--4e-=N2+4H2O.
點評 本題考查蓋斯定律、電極反應式的書寫等知識點,這些都是高考的熱點,注意電極反應式的書寫要結合電解質(zhì)溶液的酸堿性,難度較大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
I1 | I2 | I3 | I4 | … |
783 | 1451 | 7733 | 10540 | … |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置①可用于分離C2H5OH和H2O的混合物 | |
B. | 裝置②可用于將海帶灼燒成灰 | |
C. | 裝置③可用于除去氯氣中的HCl | |
D. | 裝置④可用于實驗室制取NO |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X、Y的轉(zhuǎn)化率不相等 | |
B. | 平衡時,Y和Z的生成速率之比為3:2 | |
C. | c1:c2=1:3 | |
D. | c1的取值范圍為0<c1<0.14 mol•L-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②④⑤ | C. | ①③ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 平衡向正反應方向移動 | B. | 物質(zhì)C的體積分數(shù)增加 | ||
C. | 化學計量數(shù):m+b<p | D. | 物質(zhì)B的轉(zhuǎn)化率減小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③⑤ | C. | ③⑥ | D. | ⑤⑦ |
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