對(duì)于一瓶氫氧化鈉溶液，一瓶氯化鋁溶液，不借助其他的試劑，能否將兩種溶液區(qū)別開來？

可以區(qū)別開來


解析:

我們可以利用滴加順序的不同而產(chǎn)生不同的現(xiàn)象的方法就可以區(qū)別開來。如果將試劑1逐滴滴入試劑2中，開始就出現(xiàn)沉淀，隨著1的滴入，沉淀先增多，然后逐漸消失，則試劑1為氫氧化鈉溶液，試劑2為氯化鋁溶液．反之，若出現(xiàn)圖2的現(xiàn)象，先沒有沉淀，最后沉淀增多且不消失，則試劑1是氯化鋁溶液，試劑2為氫氧化鈉溶液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）目前，我國(guó)火力發(fā)電廠燃料主要是煤．煤燃燒會(huì)排放出SO2和NO2，這些氣體不僅污染空氣，而且與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)后，生成的物質(zhì)溶于雨水，會(huì)形成“酸雨”．請(qǐng)按要求回答下列問題：
①二氧化硫與空氣中水份反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3），亞硫酸易與氧氣反應(yīng)生成硫酸．其中亞硫酸與氧氣的化學(xué)方程式是
2H2SO3+O2=2H2SO4
2H2SO3+O2=2H2SO4
．
②NO2是一種紅棕色氣體．在盛有NO2的集氣瓶中放入一塊活性炭，過一會(huì)兒，瓶?jī)?nèi)紅棕色變淡甚至消失，活性炭具有的這種性質(zhì)叫做
吸附性
吸附性
．
③對(duì)于SO2和NO2，小余同學(xué)歸納出了如下一些共同點(diǎn)，其中正確的是
A
A

A．都是非金屬氧化物               B．硫元素和氮元素化合價(jià)都為+2價(jià)
C．同溫同壓下密度相等             D．常溫常壓下都是有顏色的氣體
（2）十．一節(jié)放假結(jié)束后，小王來到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體敞放著，這引起了她的研究欲望．
（提出問題）氫氧化鈉是否變質(zhì)？若發(fā)生變質(zhì)，其程度如何？
（查閱資料）碳酸鈉水溶液顯堿性，氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性．
（進(jìn)行試驗(yàn)）Ⅰ．取樣品少許，加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生；
Ⅱ．取樣品少許，加水溶解后，滴入酚酞顯紅色；
Ⅲ．按如圖所示過程，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)你與小王同學(xué)一道完成下列問題的分析解答：
①氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．
②開始兩個(gè)步驟中的實(shí)驗(yàn)操作a、b，都要使用的兩件玻璃儀器是
玻璃棒和燒杯．
玻璃棒和燒杯．
．
③步驟b中，不能用Ca（OH）2代替CaCl2的原因是（用化學(xué)方程式表示原因）：
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，會(huì)影響對(duì)NaOH存在的判斷
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，會(huì)影響對(duì)NaOH存在的判斷
．
④根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，若直接測(cè)定wg樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量而求其質(zhì)量分?jǐn)?shù)，須測(cè)定的數(shù)據(jù)是
C
C

A．測(cè)定沉淀A 的質(zhì)量
B．溶液B蒸發(fā)溶劑，測(cè)定殘留固體的質(zhì)量
C．溶液B與稀硫酸中和，測(cè)定消耗H2SO4的質(zhì)量．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（1）目前，我國(guó)火力發(fā)電廠燃料主要是煤．煤燃燒會(huì)排放出SO2和NO2，這些氣體不僅污染空氣，而且與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)后，生成的物質(zhì)溶于雨水，會(huì)形成“酸雨”．請(qǐng)按要求回答下列問題：
①二氧化硫與空氣中水份反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3），亞硫酸易與氧氣反應(yīng)生成硫酸．其中亞硫酸與氧氣的化學(xué)方程式是______．
②NO2是一種紅棕色氣體．在盛有NO2的集氣瓶中放入一塊活性炭，過一會(huì)兒，瓶?jī)?nèi)紅棕色變淡甚至消失，活性炭具有的這種性質(zhì)叫做______．
③對(duì)于SO2和NO2，小余同學(xué)歸納出了如下一些共同點(diǎn)，其中正確的是______
A．都是非金屬氧化物               B．硫元素和氮元素化合價(jià)都為+2價(jià)
C．同溫同壓下密度相等             D．常溫常壓下都是有顏色的氣體
（2）十．一節(jié)放假結(jié)束后，小王來到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體敞放著，這引起了她的研究欲望．
（提出問題）氫氧化鈉是否變質(zhì)？若發(fā)生變質(zhì)，其程度如何？
（查閱資料）碳酸鈉水溶液顯堿性，氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性．
（進(jìn)行試驗(yàn)）Ⅰ．取樣品少許，加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生；
Ⅱ．取樣品少許，加水溶解后，滴入酚酞顯紅色；
Ⅲ．按如圖所示過程，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)：

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請(qǐng)你與小王同學(xué)一道完成下列問題的分析
①氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是______．
②開始兩個(gè)步驟中的實(shí)驗(yàn)操作a、b，都要使用的兩件玻璃儀器是______．
③步驟b中，不能用Ca（OH）2代替CaCl2的原因是（用化學(xué)方程式表示原因）：______．
④根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，若直接測(cè)定wg樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量而求其質(zhì)量分?jǐn)?shù)，須測(cè)定的數(shù)據(jù)是______
A．測(cè)定沉淀A 的質(zhì)量
B．溶液B蒸發(fā)溶劑，測(cè)定殘留固體的質(zhì)量
C．溶液B與稀硫酸中和，測(cè)定消耗H2SO4的質(zhì)量．

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科目：高中化學(xué) 來源：同步題 題型：填空題

對(duì)于一瓶氫氧化鈉溶液，一瓶氯化鋁溶液，不借助其他試劑，能否將兩種溶液區(qū)別開？
_______________________________

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科目：高中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年四川省廣安市華鎣中學(xué)高一（上）月考化學(xué)試卷（10月份）（解析版） 題型：解答題

（1）目前，我國(guó)火力發(fā)電廠燃料主要是煤．煤燃燒會(huì)排放出SO2和NO2，這些氣體不僅污染空氣，而且與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)后，生成的物質(zhì)溶于雨水，會(huì)形成“酸雨”．請(qǐng)按要求回答下列問題：
①二氧化硫與空氣中水份反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3），亞硫酸易與氧氣反應(yīng)生成硫酸．其中亞硫酸與氧氣的化學(xué)方程式是______．
②NO2是一種紅棕色氣體．在盛有NO2的集氣瓶中放入一塊活性炭，過一會(huì)兒，瓶?jī)?nèi)紅棕色變淡甚至消失，活性炭具有的這種性質(zhì)叫做______．
③對(duì)于SO2和NO2，小余同學(xué)歸納出了如下一些共同點(diǎn)，其中正確的是______
A．都是非金屬氧化物               B．硫元素和氮元素化合價(jià)都為+2價(jià)
C．同溫同壓下密度相等             D．常溫常壓下都是有顏色的氣體
（2）十．一節(jié)放假結(jié)束后，小王來到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體敞放著，這引起了她的研究欲望．
（提出問題）氫氧化鈉是否變質(zhì)？若發(fā)生變質(zhì)，其程度如何？
（查閱資料）碳酸鈉水溶液顯堿性，氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性．
（進(jìn)行試驗(yàn)）Ⅰ．取樣品少許，加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生；
Ⅱ．取樣品少許，加水溶解后，滴入酚酞顯紅色；
Ⅲ．按如圖所示過程，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)你與小王同學(xué)一道完成下列問題的分析解答：
①氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是______．
②開始兩個(gè)步驟中的實(shí)驗(yàn)操作a、b，都要使用的兩件玻璃儀器是______．
③步驟b中，不能用Ca（OH）2代替CaCl2的原因是（用化學(xué)方程式表示原因）：______．
④根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，若直接測(cè)定wg樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量而求其質(zhì)量分?jǐn)?shù)，須測(cè)定的數(shù)據(jù)是______
A．測(cè)定沉淀A 的質(zhì)量
B．溶液B蒸發(fā)溶劑，測(cè)定殘留固體的質(zhì)量
C．溶液B與稀硫酸中和，測(cè)定消耗H2SO4的質(zhì)量．

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