分析 (1)根據(jù)要使H原子最多,分子中就不能有雙鍵,n(C)最多能結(jié)合2n(C)+2個H(烷烴),n(N)最多能結(jié)合n(N)+2個H原子(可以推導(dǎo)出:NH3、NH2-NH2、NH2-NH-NH2、…),碳鏈和氮鏈連在一起,各自還要去掉2個H,當(dāng)O作為-OH存在時,H原子數(shù)目最多,所以氫原子最多個數(shù)為:2n(C)+2+n(N)+2-2;
(2)要使H原子最多,分子中就不能有雙鍵,n(C)最多能結(jié)合[2n(C)+2]個H(烷烴),n(N)最多能結(jié)合[n(N)+2]個H原子(可以由NH3、NH2-NH2、NH2-NH-NH2、…推導(dǎo)出),碳鏈和氮鏈連在一起,各自還要去掉2個H;
(3)根據(jù)要使H原子最多,分子中就不能有雙鍵,n(C)最多能結(jié)合2n(C)+2個H(烷烴),n(N)最多能結(jié)合n(N)+2個H原子(可以推導(dǎo)出:NH3、NH2-NH2、NH2-NH-NH2、…),碳鏈和氮鏈連在一起,各自還要去掉2個H,當(dāng)O作為-OH存在時,H原子數(shù)目最多,且O的存在不影響H原子的個數(shù)來分析.
解答 解:(1)要使H原子最多,分子中就不能有不飽和鍵,n(C)最多能結(jié)合[2n(C)+2]個H(烷烴),n(N)最多能結(jié)合[n(N)+2]個H原子(可以由NH3、NH2-NH2、NH2-NH-NH2、…推導(dǎo)出),碳鏈和氮鏈連在一起,各自還要去掉2個H,所以氫原子最多個數(shù)為:2n(C)+2+n(N)+2-2,即2×2+2+1+2-2
=7,故答案為:7;
(2)要使H原子最多,分子中就不能有雙鍵,n(C)最多能結(jié)合[2n(C)+2]個H(烷烴),n(N)最多能結(jié)合[n(N)+2]個H原子(可以由NH3、NH2-NH2、NH2-NH-NH2、…推導(dǎo)出),碳鏈和氮鏈連在一起,各自還要去掉1個H,所以形成一個分子中,最多有H原子:2n(C)+2+n(N)+2-2=2n(C)+n(N)+2,故答案為:2n(C)+n(N)+2;
(3)要使H原子最多,分子中就不能有雙鍵,n(C)最多能結(jié)合2n(C)+2個H(烷烴),n(N)最多能結(jié)合n(N)+2個H原子(可以推導(dǎo)出:NH3、NH2-NH2、NH2-NH-NH2、…),碳鏈和氮鏈連在一起,各自還要去掉1個H,當(dāng)O作為-OH存在時,H原子數(shù)目最多,且O的存在不影響H原子的個數(shù),所以形成一個分子中,最多有H原子:2n(C)+2+n(N)+2-2=2n(C)+n(N)+2,故答案為:2n(C)+n(N)+2.
點(diǎn)評 本題考查有機(jī)化合物中成鍵特征,難度中等,關(guān)鍵清楚有機(jī)物主要靠C原子連接,每個碳原子都必須形成4個共價鍵、氮原子形成3條共價鍵、氧原子形成2條共價鍵、氫原子形成1條共價鍵是解題關(guān)鍵.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 中性溶液:Fe3+、K+、Cl-、SO42- | |
B. | $\frac{c({H}^{+})}{c(O{H}^{-})}$=10-10的溶液:K+、Ba2+、NO3-、Cl- | |
C. | 0.1mol/LNaAlO2溶液:H+、Na+、Cl-、SO42- | |
D. | 與Al反應(yīng)放出H2的溶液:Mg2+、Ca2+、HCO3-、NO3- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | 操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1.檢驗(yàn)Cl- | 取少許濾液于試管中,加入硝酸酸化的硝酸銀溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 含有Cl- |
2.檢驗(yàn)NH4+ | 取少許濾液于試管中,加入濃氫氧化鈉溶液并加熱,將潤濕的紅色石蕊試紙置于試管口附近 | 石蕊試紙變藍(lán)色 | 含有NH4+ k |
3.檢驗(yàn)Zn2+ | 取少許濾液于試管中,加入稀氨水 | 先產(chǎn)生白色沉淀,繼續(xù)加入氨水,沉淀又溶解 | 含有Zn2+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 該反應(yīng)是放熱反應(yīng) | |
B. | 該反應(yīng)一定要在加熱條件下才能進(jìn)行 | |
C. | 斷開lmolA2中的化學(xué)鍵和lmolB2中的化學(xué)鍵需吸收akJ的能量 | |
D. | 1moIA2和1moIB2的總能量高于2molAB的總能量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 室溫下,1L0.3mol•L-1CH3COOH溶液和3L0.1 mol•L-1CH3COOH溶液中的H+數(shù) | |
B. | 純水在25℃和80℃時的pH | |
C. | 在NH3+NO→N2+H2O反應(yīng)中,被氧化和被還原的N原子數(shù) | |
D. | 相同條件下,H2分別與Cl2、F2反應(yīng)的反應(yīng)速率 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 易溶于水,也易溶于有機(jī)溶劑 | |
B. | 能發(fā)生加聚反應(yīng),其生成物可用 來表示 | |
C. | 能使溴水褪色,但不能使酸性高錳酸鉀褪色 | |
D. | 可以發(fā)生加成、取代、氧化反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生成氫氣的質(zhì)量:X>Y | B. | 相對原子質(zhì)量:X>Y | ||
C. | 金屬活動性:Y>X | D. | 消耗硫酸的質(zhì)量:X>Y |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、可燃冰等新能源,減少使用煤、石油等化石燃料 | |
B. | 將煤進(jìn)行氣化處理,提高煤的綜合利用效率 | |
C. | 研究采煤、采油新技術(shù),提高產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展 | |
D. | 實(shí)現(xiàn)資源的“3R”利用觀,即:減少資源消耗、增加資源的重復(fù)使用、資源的循環(huán)再生 |
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