圖裝置中,甲、乙、丙三個燒杯依次分別盛放NaOH溶液、足量的CuSO4溶液和K2SO4溶液,電極均為石墨電極.接通電源,經(jīng)過一段時間后,乙中c電極質(zhì)量增加.據(jù)此回答問題:
①電源的N端為
 
極.
②電極b上發(fā)生的電極反應(yīng)為
 

③電解前后各溶液的酸、堿性大小如何變化:
甲溶液
 
;乙溶液
 
;  丙溶液
 

試寫出乙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

④如果電解過程中銅全部析出,此時電解
 
(填能或不能)繼續(xù)進行.
考點:原電池和電解池的工作原理
專題:電化學(xué)專題
分析:乙中C電極質(zhì)量增加,則c處發(fā)生的反應(yīng)為:Cu2++2e-=Cu,即C處為陰極,由此可推出b為陽極,a為陰極,M為負極,N為正極.甲中相當(dāng)于電解水,故NaOH的濃度增大,pH變大.乙中陰極為Cu2+放電,陽極為OH-放電,所以H+增多,故pH減小.丙中為電解水,對于K2SO4而言,其pH幾乎不變,以此解答該題.
解答: 解:①乙中C電極質(zhì)量增加,則c處發(fā)生的反應(yīng)為:Cu2++2e-=Cu,即C處為陰極,由此可推出b為陽極,a為陰極,M為負極,N為正極,故答案為:正;
②甲中為NaOH,相當(dāng)于電解H2O,陽極b處為陰離子OH-放電,即4OH--4e-=2H2O+O2↑,故答案為:4OH--4e-=2H2O+O2↑;
③甲中相當(dāng)于電解水,故NaOH的濃度增大,pH變大.乙中陰極為Cu2+放電,陽極為OH-放電,電解方程式為:2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+2H2SO4,所以H+增多,故pH減小.丙中為電解水,對于K2SO4而言,其pH幾乎不變,
故答案為:堿性增強;酸性增強;酸堿性不變;2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+2H2SO4;
④當(dāng)銅全部析出時,溶液中仍有電解質(zhì)硫酸,可以繼續(xù)電解,故答案為:能.
點評:本題為電化學(xué)知識的綜合應(yīng)用,做題時要注意根據(jù)電極反應(yīng)現(xiàn)象判斷出電解池的陰陽級,進而判斷出電源的正負極,要注意三個電解池為串聯(lián)電路,各電極上得失電子的數(shù)目相等.做題時要正確寫出電極方程式,準(zhǔn)確判斷兩極上離子的放電順序
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是鉈化鈉的晶胞結(jié)構(gòu):
(1)若忽略T1,則Na離子的空間結(jié)構(gòu)跟哪種常見物質(zhì)的晶體結(jié)構(gòu)一樣?
 

(2)該物質(zhì)化學(xué)式為
 

(3)(a)T1的原子序數(shù)是81,寫出它在元素周期表中的位置
 

(b)寫出Na的核外電子排布
 

(4)在該晶體中T1和Na的化合價分別是:
 
、
 

(5)已知該晶體是立方晶系,Na、T1最近距離為a pm,寫出計算該晶體的密度
 
.(已知阿佛加德羅常數(shù):NA?mol-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下面表示在沒有通風(fēng)櫥收集純凈的氯氣時設(shè)計的裝置圖,圖中A、B是可控制的彈簧鐵夾
(1)燒杯中盛放的液體是
 
,其作用是
 
,水槽中應(yīng)盛放的液體是
 

(2)簡述操作過程:(從氯氣已經(jīng)產(chǎn)生開始)在收集氯氣之前,應(yīng)
 
,當(dāng)氯氣純度合乎要求時,應(yīng)
 
.當(dāng)氯氣收集完畢時,應(yīng)
 
.(填如何控制A、B)
(3)若要制得標(biāo)準(zhǔn)狀況下的Cl20.448L,理論上需要MnO2的物質(zhì)的量
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如表為元素周期表的一部分,請參照元素①-⑧在表中的位置. 
用化學(xué)用語回答下列問題:

周期
IA 0
1 ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA
2
3
(1)④、⑤、⑥的原子半徑由大到小的順序為
 

(2)②、③、⑦的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性由強到弱的順序是
 

(3)⑨的離子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(4)寫出銅與⑧的最高價氧化物對應(yīng)水化物的濃溶液共熱的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

“套管實驗”是將一支較小的玻璃儀器裝入另外一個玻璃儀器中,經(jīng)組裝來完成原來需要更多儀器進行的實驗.因其具有許多優(yōu)點,被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實驗中,如圖1實驗為“套管實驗”,小試管內(nèi)塞有沾有無水硫酸銅粉末的棉花球.請觀察實驗裝置,分析實驗原理,回答下列問題:
(1)該實驗的目的是
 

(2)實驗開始前微熱試管,說明裝置不漏氣的現(xiàn)象是
 
,整個實驗結(jié)束后,在操作上需要特別考慮的問題是
 

(3)一段時間后結(jié)束實驗,待裝置冷卻,取出小試管中固體溶于水,然后滴加1mol/L鹽酸,產(chǎn)生CO2的量與鹽酸的量的關(guān)系如圖2所示.其中合理的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

普通玻璃的主要原料是純堿、石灰石和石英,窯里加強熱時,純堿與石英的反應(yīng)化學(xué)方程式為Na2CO3+SiO2
 高溫 
.
 
Na2SiO3+CO2↑,其中產(chǎn)物Na2SiO3的名稱為
 
,仿造這個方程式,寫出石灰石(CaCO3)與SiO2加強熱的反應(yīng)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)
①O2和O3  ②乙烷和丁烷 ③12C和14C  ④CH3CH2CH2CH3和(CH32CHCH3   ⑤           
互為同位素的是
 
,互為同素異形體的是
 
,互為同系物的是
 
,互為同分異構(gòu)體的是
 
,互為同一物質(zhì)的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ.某實驗小組對H2O2的分解做了如下探究.下表是該實驗小組研究影響H2O2分解速率的因素時記錄的一組數(shù)據(jù),將質(zhì)量相同但狀態(tài)不同的MnO2分別加入盛有15ml 5%的H2O2溶液的大試管中,并用帶火星的木條測試,結(jié)果如下:
MnO2 觸摸試管情況 觀察結(jié)果 反應(yīng)完成所需的時間
粉末狀 很燙 劇烈反應(yīng),帶火星的木條復(fù)燃 3.5min
塊狀 微熱 反應(yīng)較慢,火星紅亮但木條未復(fù)燃 30min
(1)寫出大試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,該反應(yīng)是
 
反應(yīng)(填放熱或吸熱).
(2)實驗結(jié)果表明,催化劑的催化效果與
 
 有關(guān).
Ⅱ.某可逆反應(yīng)在某體積為5L的密閉容器中進行,在從0-3分鐘各物質(zhì)的量的變化情況如圖所示(A,B,C均為氣體).
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)反應(yīng)開始至2分鐘時,C的平均反應(yīng)速率為
 

(5)能說明該反應(yīng)已達到平衡狀態(tài)的是
 

a.v(A)=2v(B)
b.容器內(nèi)壓強保持不變
c.v(A)=v(C)
d.容器內(nèi)混合氣體的密度保持不變.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各對物質(zhì)中,互為同系物的是( 。
A、CH3-CH=CH2
B、
C、乙二醇和丙三醇
D、

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