大膽、科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在。在下列假設(shè)（猜想）引導(dǎo)下的探究肯定沒(méi)有意義的是
A．探究SO2和Na2O2反應(yīng)可能有Na2SO4生成
B．探究Na與水的反應(yīng)可能有O2生成
C．探究濃硫酸與銅在一定條件下反應(yīng)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)中可能有CuS
D．探究向滴有酚酞的NaOH溶液通Cl2，褪色原因是溶液的酸堿性改變或HClO的漂白性
B

試題分析：Na是活潑金屬在反應(yīng)中只能做還原劑，所以Na與水反應(yīng)絕對(duì)不能有O2生成，因此答案選B。
點(diǎn)評(píng)：金屬只能失電子做還原劑。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列化合物中，不能由單質(zhì)直接化合而得到的是（    ）
①NH3    ②Na2O2     ③FeCl2    ④FeCl3   ⑤SO3    ⑥CuS    ⑦FeS
A．③⑤⑥⑦B．③⑤⑥C．④⑥⑦D．①③⑤⑦

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室里常見(jiàn)的如右圖所示的儀器，該儀器為兩頭密封的玻璃管，中間帶有一根玻璃短柄。當(dāng)玻璃管內(nèi)裝有碘片時(shí)，用此儀器進(jìn)行碘的升華實(shí)驗(yàn)，具有裝置簡(jiǎn)單、操作方便、現(xiàn)象明顯、可反復(fù)使用等優(yōu)點(diǎn)。用此儀器不能反復(fù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（  ）
A．NH4Cl受熱分解的實(shí)驗(yàn)
B．KMnO4受熱分解的實(shí)驗(yàn)
C．在一定溫度，有催化劑存在條件下，SO2與O2生成SO3的可逆轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)
D．無(wú)水CuSO4與膽礬的互變實(shí)驗(yàn)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)反應(yīng)顏色變化的敘述中，正確的是(　　)
①新制氯水久置后→淺黃綠色消失�、诘矸廴芤河鰡钨|(zhì)碘→藍(lán)色　
③蔗糖中加入濃硫酸攪拌→白色    ④SO2通入品紅溶液中→紅色褪去　
⑤氨氣通入酚酞溶液中→紅色
A．①②③④B．②③④⑤C．①②④⑤D．全部

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．為防止水解，F(xiàn)eCl3溶液中加入少量稀硫酸
B．常溫下，放熱反應(yīng)不一定能自發(fā)進(jìn)行
C．將CO2通入次氯酸鈣溶液可生成次氯酸
D．用加熱的方法不能將NH4Cl與碘的混合物分離

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列推斷合理的是
A．明礬[KAl(SO4)2·12H2O]在水中能形成Al(OH)3膠體，可用作凈水劑
B．Na的金屬活性比Mg強(qiáng)，故可用Na與MgCl2溶液反應(yīng)制Mg
C．濃H2SO4有強(qiáng)氧化性，但不能與Cu發(fā)生反應(yīng)
D．SO2具有還原性，故可作漂白劑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)操作中，不發(fā)生“先產(chǎn)生沉淀，后沉淀又溶解”現(xiàn)象的是
①向飽和碳酸鈉溶液中通入過(guò)量的CO2
②向Fe(OH)3膠體中逐滴加入過(guò)量的稀硫酸
③向AgNO3溶液中逐滴加過(guò)量的氨水
④向硅酸鈉溶液中逐滴加入過(guò)量的鹽酸
A．①②B．①③C．①④D．②③

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各組中的兩物質(zhì)相互反應(yīng)時(shí)，若改變反應(yīng)條件（溫度、反應(yīng)物用量比），不會(huì)引起產(chǎn)物種類改變的是 （   ）
A．Na和O2
B．NaOH和CO2
C．Na2O2和CO2
D．木炭（C）和O2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是(   )
A．SiO2制成的玻璃纖維，由于導(dǎo)電能力強(qiáng)而被用于制造通訊光纜
B．由于Fe可被濃H2SO4氧化，因此常溫下不能用鋼瓶貯存濃H2SO4
C．鎂鋁合金的熔點(diǎn)比鎂和鋁都高
D．不能用氨水鑒別Al3+、Mg2+、Ag+

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